高三高考历史总复习单元课件：必修三第1单元单元总结

必修三 单 元 总 结 特征 创立 完善 重创 主导 冲击 发展 新发展 时期 春秋 战国 秦 西汉 魏晋 宋明 明末清初 人物 孔子 孟子、 荀子 董仲舒 程朱； 陆王 李黄顾王 特征 创立 完善 重创 主导 冲击 发展 新发展 思想 仁；礼；中庸；忠恕；德政；正名；克己；教 育思 想 ① 孟子：仁政；重民；性善；人格修养 ② 荀子：唯物；性恶；治国 攻击郡县制，非议时政 大一统；天人感应；神化皇权；主张仁政；三纲五常 三教并存 ① 程朱：理是本原和普遍原则；格物致知； ② 陆王：本心即理；致良知 ① 挑战正统；尊重人性；否定天理； ② 经世致用；批判君主；亡国、工商皆本、民主构想 特征 创立 完善 重创 主导 冲击 发展 新发展 特点 维护旧的社会制 度，保守且不合实际政治 协调地主与农民阶级矛盾，仍不受重 视 维护分封制，反对苛政 顺应潮流；自我调整；官方化、神学化、经学化 三教合一；相互渗透 更新儒学维护专制，遏制人欲，塑造民族风格 冲击专制思想启蒙 特征 创立 完善 重创 主导 冲击 发展 新发展 认识 (1) 儒家学说地位变化所反映的中国封建社会在思想文化方面的特征：思想文化必须为专制主义服务，才能生存发展；思想文化的发展，反映了当时社会由割据到统一的历史发展趋势。 (2) 儒家学说是中国传统文化的核心，是中华文明的优秀遗产。我们对待儒家学说的态度：吸取其精华，剔除其糟粕，一分为二，批判地加以继承。 (3) 儒学思想对巩固封建统治、维护国家统一发挥过重大的作用；但它也曾成为统治者控制人们思想、实行愚民政策、阻碍科学发展的工具，对历史发展产生过消极作用。 (4) 儒学中的勤政爱民、任人唯贤、以仁为核心的道德规范，合理的教育方法，在现代社会中仍然具有巨大的现实意义。 (5) 我国目前提倡的以德治国、公民道德教育、传承中华文明，都是对儒学的继承和发展。 四大发明 外传 影响 对我国的影响 对世界的影响 造纸术 4 世纪传到朝鲜，后又传到越南和日本； 8 世纪传到中亚，后经阿拉伯人逐渐传到非洲和欧洲 有利于我国文化事业的发展 造纸术传入欧洲，廉价的纸张很快取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮，促进了欧洲文化的发展 四大发明 外传 影响 对我国的影响 对世界的影响 印刷术 13 世纪中期，向东传到朝鲜、日本；向西传到埃及、欧洲 有利于文化传播和发展 大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步 四大发明 外传 影响 对我国的影响 对世界的影响 火药 14 世纪初，火药由阿拉伯传入欧洲 我国是世界上最早发明火药、使用火药武器的国家 推动了欧洲火药武器的发展，使靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落。在资产阶级推翻封建专制统治的过程中有重要作用 指南针 13 世纪，指南针传入西欧 有利于航海事业的发展 指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代