草原【部编版PPT】

部编版六年级语文上册教学课件    1 草 原    旗是内蒙古自治区特有的县级行政区，由地级市、盟管辖。 陈巴尔虎旗位于呼伦贝尔盟西北部大草原腹地，是著名的呼伦 贝尔草原牧区四旗之一。是北方游牧民族的摇篮，这里地势平 坦，草原辽阔，水草丰美，牛羊成群，物产丰富，有“天堂草 原”之美誉。它独具特色的草原民俗风情、文化底蕴、深厚的 旅游资源吸引着大量的中外游客来这里考察、观光。 助读资料我先看助读资料我先看  你知道这是什么地方吗？让我们一起跟随作者，领略一下它的美丽与独特吧！ 陈 巴 尔 虎 旗自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？我会读 绿毯 陈列 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 稍 微 tǎn chén shang hóng tí fǔ shāo wēi读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 陈旧（cén chén） 稍微（sāo shāo） 马蹄（tí dì） 衣裳（shang shàng） 易错音 √ √ √ √绿毯彩虹 我要去草原 识字游戏 衣裳陈列稍微马蹄豆腐运用：婴儿嘹亮的啼哭声，让马不停蹄奔进医院的叔叔高兴 不已，嘴里念念有词：“谢天谢地，赶上儿子出生了！” 同音易混字 蹄 tí 啼 字义：马、牛、羊等生在趾端的角质保护 物。又指有角质保护物的脚。如：马蹄         组词：（马蹄）（蹄声）（马不停蹄） 字义：哭，出声地哭。如：啼哭 。 组词：（啼叫）（啼哭）（哭哭啼啼）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大 方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 多音字 .稍 shāo shào （稍微）（稍许）（稍纵即逝） （稍息） 我看到大哥哥们正在练习稍（shào）息的动作，其中有个 大哥哥在做的时候总比别人稍（shāo）微慢了一点儿。 . . 注意加点字的 读音！ 多音字读shāo的时候，是“略微”的意思。如：稍许。 读shào的时候，意思是“[稍息]军事或体操的口 令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势”的。 多音字：辨析整体感知 草原的“美”体现在哪些方面? 美 用自己喜欢的方式朗读课文,说说草 原给你留下了什么印象。 风光美 人情美作者老舍从哪些方面 向我们介绍了草原？     内蒙古草原美 丽的自然风光。     蒙古人民的 热情好客。毯 陈 裳 虹 蹄 腐 稍 微 我会写  观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。左右 结构 蹄毯 半包围结构 裳 上下 结构 腐陈 虹 微稍两个“火”要小。 毯 竖弯钩的弯要长 首笔是短撇 tǎn 结构：半包围 组词：绿毯 地毯 笔画： 12 部首：毛“东”撇折 的撇稍长 陈 左边是撇，右边是点，稍重 左窄右宽 chén 结构：左右 组词：陈旧  陈列 笔画： 7 部首：阝shɑnɡ 上部要扁 裳 “衣”的竖提要短 捺要长 结构：上下 组词：衣裳 笔画：14 部首：衣“工”要 稍扁 虹 “虫”下横变为一提 “虫” 稍 长，中竖的 起笔略高 hóng 结构：左右 组词：彩虹  霓虹 笔画：9 部首：虫“止”与“冖 ”的横都在横 中线。 蹄 “巾”下框要窄、不封闭 足字旁要窄 小 tí 结构：左右 组词：马蹄  蹄子 笔画：16 部首：“付”要扁 腐 “肉”上下并排两个“人”、上边“人” 的撇在框外 “广”的 撇要长 fǔ 结构：半包围 组词：奶豆腐 腐乳 笔画：14 部首：广“肖”上 边中间一 竖稍长 稍 “月”首笔撇改竖 “禾”要窄， 首撇短，末 笔捺改点 shāo 结构：左右 组词：稍微  稍等 笔画：12 部首：禾wēi 整体紧凑，“山”扁小。微 “几”窄小 中间有一横 易错提示： 短横不能丢！ 结构：左中右 组词：微笑  稍微 笔画：13 部首：彳1.在生字本上练习书写，师生评价。 写一写 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 绿毯 陈旧 衣裳 彩虹 马蹄 稍微 礼貌  微笑 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 洒脱 感人 拘束 举杯 会心 目的地 热乎乎 奶豆腐 2.听写生字、词语。 报听写课堂小结 思考：这篇访问记按什么顺序记叙了哪些内容？ 这篇访问记按 的顺序写了访问的过 程：（ ）→接近目的地→蒙古包外 →（ ）→（ ）。 地点转换 初入草原 蒙古包里 告别草原 回顾课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？     课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同 胞的人情美两个方面来写草原的美。 复习引入复习引入理清作者的写作顺序，读文时先从字里行间感受 一碧千里的草原风光，然后体会马上迎客、把酒联欢、 依依话别的动人情景，从中感受蒙汉人民的深情厚谊。 品味、积累优美语句，通过文字感受并想象草原的美， 领悟作者由景及人、情景交融的写作方法。学习运用 比喻和拟人的修辞手法。 学法导读第一部分：草原美景 老舍先生是怎样描绘草原的美丽风光的？ 风光美自由读第1自然段，思考作者初到草原看到了什么景 物？这些景物有什么特点？ 作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏 马、大牛。 这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗， 草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、 大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。 “明朗”除了“晴朗”之意，还给人一种明丽、 开阔之感。“清鲜”“明朗”两词表达精准，从 嗅觉和视觉两方面写出了草原空气和天空的特点。 “清鲜”除了“清新”之意，还有“洁净”的意思。 这次，我看到了草原。那 里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗， 使我总想高歌一曲，表示我满 心的愉快。 作者由景生情，用生动、准确的词语表达了自己 第一次见到草原时的愉悦、赞叹。 草原美景在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 本段的中心句，写出了草原辽阔碧绿的特点。 “一碧千里”“并不茫茫 ”写出了草原辽阔碧绿， 却并不显得空旷苍茫的特 点。 草原美景四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会 儿又下来，走在哪里都像给无边 的绿毯绣上了白色的大花。 这句话运用了什么修辞手法？ 运用了比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群 比作白色的大花。 写出了景色的动态美。“勾勒”是指用线条画出轮廓。“只用绿色渲染，不用 墨线勾勒”是说碧绿的草原无边无垠，没有明显的界限， 天地融合在一起，像一幅美丽的中国画。 “渲染”是指用水墨或淡的色彩涂抹画面。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲 染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 颜色非常苍翠，郁郁葱葱 像水一样要流出来一般。 比喻句，将草原比作一幅中 国画，草原辽阔碧绿，小丘线条 柔美，整个草原犹如巨幅中国画 那样让人赏心悦目。中国画一碧千里 翠色欲流 碧波万顷 绿草如茵  青草连天 一望无垠 水草鲜美 练一练： 描写草原的四字词语： 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既 愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 这句话表达了作者初到草原的感受。作者在描写草 原风光时，自然流露出感叹赞美之情，构成了情景交融 的艺术境界。 草原美景 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立 不动，好像在回味着草原的无限乐趣。 拟 人 “回味”即细细地回忆、品味。用这一富 有情感的词语来写骏马和大牛，它们似乎 被眼前的美景陶醉了，像人一样在享受、 回味，突出了草原风光的感染力。 草原美景朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。 背诵第1自然段。 这是课后第1题哦！ 朗读语气轻松、陶醉，语 调流畅、舒缓。 背诵时要理清写作顺序， 抓住关键词语，边读边想 象画面，在反复朗读的基 础上背诵。 朗读迎客、待客时， 语气热情欢快，语 调活泼自然。喜迎远客   主客联欢 草原人民是怎样待客的？老舍先生又是怎样描 绘见面后的动人场面的呢?小组合作朗读2—5自然段， 再现所想象到的情景。 人情美      第二部分：喜迎远客 蒙古族人民是怎样欢迎远来的客人的？蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？ 蒙古悯人身着盛装、策马远迎，用具有民族 特的食物盛情款待远客，热情敬酒，表演节目， 尽情联欢，最后神情话别。 喜迎远客一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草 原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可 以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西， 除了一些忽飞忽落的小鸟。” “全是”“还是”说明走了很远的路，眼前所见 的仍然是草原景色，突出了草原的辽阔。 “洒脱”是说在草原上行车非常自由，侧面表现了草原的 平坦辽阔。 喜迎远客 “快了”“快到了”写出了“我们”走了 很久，终于快到目的地时急切、兴奋的心情。 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有 鞭子的轻响。快了，快到了。 喜迎远客 忽然，像被一阵风吹来似的， 远处的小丘上出现了一群马，马上 的男女老少穿着各色的衣裳，群马 疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我 们飞过来。 “飞”字突出了速度之快，动作之轻盈飘逸，表现了 蒙古族人民迎接远客的急切心情。 喜迎远客 比喻主人们下了马，我们下了车。也 不知道是谁的手，总是热乎乎地握着， 握住不放。大家的语言不同，心可是 一样。 主客双方虽然语言不同，但心情是一样的激 动和热烈，从中感受到深厚的民族情谊。 喜迎远客阅读方法解密：从所读的内容想开去 运用：本文第2自然段迎客情景的描写，运用了形象生动 的比喻修辞，结合自己日常生活中迎接客人的经历，边读边 想象，能帮助我们更好地感受现场气氛的热闹和蒙古同胞的 热情。 学法小结从所读的内容想开去 方法： 1.联系自己的生活经验，联想到生活中相似的经历。 2.根据阅读经验，联想到自己读过的描写同一事物的文章。 3.由文中描写的事物，联想到其他具有相同特点的事物。蒙古族人民是怎样招待远来的客人的 ？ 第三部分：主客联欢　　也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了， 奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌， 谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿， 好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 “倒上了”“摆上了”“不大一会儿”说明主人早有准 备，他们用自己民族特有的风味食品来招待客人。这充 分表现了蒙古族同胞热情好客的特点。奶茶 奶豆腐 手抓羊肉蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 你对这句话是怎样理解的？ 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集 中体现。意思是蒙古族和汉族两族人民情谊深厚， 哪里舍得马上分别呢？大家站在夕阳下无边无际的 大草原上，相互倾诉着惜别之情。    情景交融是指在所描绘的景物之中融入作者主观情感的 写作方法。本文在描写草原风光时，处处流露出感叹赞美 之情，把写景和抒情自然地融合到一起，即景抒情，情景 交融。 写法借鉴写法借鉴 想一想本文是怎样运用情景交融的方法，让我们从景物 描写中感受到作者的内心情感的呢？ 轮船行驶在大海上，辽阔的大海，浪花翻腾，一望 无边。你看，天是那样低，水是那样蓝，蓝蓝的海水就 荡漾在心里，心跳缓缓的，悠悠的，有一种说不出的舒 畅，心中就像这无边的大海一样，宽了，静了。 选择一处或是一个能引起你情感波动（喜悦、怀 念、伤感、激动……）的景色或景物，试着写一段话。风景美 人情美 清鲜明朗 一碧千里 渲染勾勒 翠色欲流 情景交融 欢迎远客 亲切相见 热情款待 联欢话别蒙汉情深何忍别 ，天涯碧草话斜阳 草 原文章记叙了老舍先生第一次来到内蒙古草原时看到的 美丽景色及受到蒙古族人民热情欢迎、真诚款待的情景， 表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对自然、 对祖国河山无限热爱的思想感情。 这篇文章主要写了什么，表达了作者怎样的思想感情 ？这篇课文具体写了作者见到的草原美景和蒙古族人 民热情好客远道迎客，盛情款待客人的情景。在体会课 文思想感情的同时，我学习了阅读和写作的方法。 课堂小结描写草原的词语： 一碧千里   翠色欲流     碧波万顷   绿草如茵    青草连天  一望无垠   水草鲜美        词语积累描写草原风光的语句： 1.当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以 看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有 乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着 油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、 花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩 色图案一样美。 课外美句积累描写草原风光的语句： 2.夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。 幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起， 为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠，像镶在翡翠上 的珍珠，闪着五颜六色的光华。看到草丛中夹着许多粉红色、 白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。 还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。 课外美句积累藏北草原 一望无际的草原，清新碧绿，平整地铺开着。星星点点的帐篷，在 这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。 这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原。 藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的色彩。最吸 引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩 草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着 …… 美文拓展阅读绿色是大自然的生命，在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜 六色的花儿，像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。远处，小河像一条银 色的带子，在阳光下闪闪发光。酥油茶、青稞酒和牛肉飘散着香味， 为藏北草原增添了一种清新的气息。我心中不禁赞叹：美呀！实在 令人兴奋。 8月，这里要过隆重的丰收节。农民们要到田里去看看庄稼，还 要举办赛马、赛牛、射箭等活动。 那时，漂亮的姑娘会穿上美丽的衣服，手捧洁白的哈达和珍贵的 木碗，盛上满满的青稞酒，伴着甜美的歌声，为来自各地的客人们 敬酒。随着一声清脆的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己 的马，在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、强 壮的身体给人一种蓬勃的力量。看着他，你就会想到草原上高高飞 翔的雄鹰。 啊！这片土地水清草茂，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，美丽 善良。我欢呼，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原。 当我再次深情地望着它时，我听见一阵接一阵的歌声：“美丽的 草原，我的故乡……” 思考：文章表达了作者什么样的思想感情？夏日草原(节选) 草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的 弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果 我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转 一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大 圆周的唯一的中心点。 然后就是那云影与天光。 草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高 云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走 在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉 静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移， 风也凉多了，像搽(chá)了薄荷油一样。 然后，还有那难以形容的芳香！ 那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰 触后所发出的香气。 在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就 会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。 野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳 香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾(pí)，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样 一步一步地走下去。 我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多的艰难之处，可是，七八 月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过， 草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱(zhà)蜢(měng)和草虫，在身前身 后弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声， 这里，应该就是天堂了吧？ 思考：文章“无论我往前走了多少步，依旧是这个大圆周的唯一的中 心点”这句话中，作者为什么会产生这一错觉？