新课导入
你对那个整天帮你打探“
外界消息”的耳朵真的了解吗
?其实每种动物的耳朵特点和
作用是不同的。
资料宝袋
蝙蝠耳朵是圆
的,可以接收口中发
出的超声波。
动物耳朵的作用
松鼠的耳廓有保护眼睛
的作用,不致被树枝荆刺伤
害。
狗的耳朵是竖起
来的,只要有一点声
响,它就能听见
字词乐园—会写字
吃
shàn 笔顺:
组词:扇子 扇形 门扇 隔扇
巧记:“羽”在“户”下藏。
书写提示:“户”的撇画舒展,下面的“羽”不要
太宽。
叫
màn 笔顺:
组词:慢慢 快慢 怠慢 轻慢
巧记:曼妙的心情。
书写提示:左窄右宽,第三笔竖要长,右上部笔画
紧凑,“又”笔画舒展。慢
扇
拆字记忆法:“扇”“慢”
都可以利用拆字记忆法。
识字小方法识字小方法
造句:过马路的时候要慢慢的。
造句:大象的耳朵就像一把大扇子。
字词乐园—会写字
吃
yù 笔顺:
组词:遇到 遇见 机遇 知遇之恩
巧记:“禺”在“辶”上坐,遇到好朋友。
书写提示:右上部笔画紧凑,“辶”平捺舒展。
叫
tù 笔顺:
组词:兔子 兔肉 兔绒 小兔
巧记:比免多一点。
书写提示:上部稍小,第六笔撇画舒展,竖弯钩圆
转有力。
顺口溜记忆法:根据字形特点,
将它编成顺口溜进行记忆。如:“遇
”
识字小方法识字小方法
兔
遇 造句:昨天在菜市场我遇到了老师。
造句:小兔子蹦蹦跳跳真可爱。
字词乐园—会写字
吃
笔顺:
组词:不安 安心 安慰 安抚
巧记:房子下面有个小女孩。
书写提示:“宀”稍小,最后一笔横要长。
叫
gēn 笔顺:
组词:两根 根源 根由 根本
巧记:木+艮=根。
书写提示:左窄右宽,第四笔是点,竖提挺立,最
后一笔舒展有力。
加一加识记:“根”字 =
“木”字旁 +“艮”字。
识字小方法识字小方法
根
安 造句:妈妈的话让小明感到不安。
造句:老师用两根竹竿当做模型。
ān
字词乐园—会写字
吃
笔顺:
组词:头痛 心痛 悲痛 哀痛
巧记:“甬”路在病中。
书写提示:“疒”的撇画舒展,竖为垂露竖,紧
贴竖中线。
叫
zuì 笔顺:
组词:最后 最好 最近 最佳
巧记:一日一取。
书写提示:“日”要扁,“取”的第一笔横长,
托上盖下。
拆字识记: “痛”“最
”都可以利用拆字记忆法。
识字小方法识字小方法
最
痛
造句:这件事让老师很头痛。
造句:今天是这个学期的最后一天。
tòng
shì
组词:似的
易错提示:
多音字,本文中不要读
成sì。似
dā
组词:耷拉 蔫头耷脑
低头耷脑
易错提示:
一声。耷
yí
组词:咦,这是怎么回
事?
易错提示:
二声。
shù
组词:横竖 竖直
竖着
易错提示:
不要读成sù。
gān
组词:竹竿 竖竿
易错提示:
前鼻音,不要读成后
鼻音。
竖咦
竿
字词乐园—会认字
舞 组词:舞蹈 跳舞
舞弊
易错提示:
三声。
wǔ
组词:扇风 扇动
fán
组词:烦躁 烦闷
易错提示:
前鼻音,不要读成后鼻音。
shān
易错提示:
前鼻音。扇烦
字词乐园—会认字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
反义词
多音字
耷拉~垂下 散步~漫步 经常~常常
赶跑~赶走 人家~别人
耷拉——高昂 散步——快步
经常——偶尔
似 shì (似的)
sì (好似)
水里玩耍的孩子好似(sì )猴子一样,又
像个小兔子似(shì )的,在水中蹦蹦跳跳。
扇 shàn(扇子)
shān(扇动) 演出时,姑娘们扇( shān )动
着手中的扇( shàn )子,太迷人了。
觉 jiào(睡觉)
jué(感觉)
熊猫爱睡觉(jiào),睡完感觉
(jué)好。
词语解释
耷拉:下垂。
造句:大象的耳朵为什么是耷拉着的呢?
散步:随便走走(是一种休息或锻炼身体的方式。
造句:姐姐和妈妈一边散步,一边聊天。
自言自语:自己跟自己说话,独自低声说话。
造句:奶奶喜欢自言自语。
竹竿:砍下来的削去枝叶的竹子。
造句:我参加了学校里的竹竿舞训练小组。
心烦:心里烦躁或烦闷。
造句:他整天乐呵呵的,没有什么事情让
他心烦。
小喇叭朗读
开始了,点一点
音箱,一起听。 边听边想:
课文主要写了什
么?
课文早知道
课文早知道
这篇课文用浅
显易懂的语言给
我们讲了大象的
耳朵的特点和作
用。
朗读指导
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
重读“大耳朵、耷
拉着”,要读出大象耳
朵的特点。
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉
下来了?”
试一试
重难点点拨
大象的耳朵有什么特点?
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉
着。
大扇子、耷拉。
重难点点拨
有哪些小动物说大象的耳朵有
毛病呢?
小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠。
重难点点拨
大象的耳朵撑起来了,给
他带来了哪些烦恼?
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞
进去,还在里面跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
“飞进去、头痛、心烦
”,写出大象用竹竿把耳朵
撑起来了的后果很糟糕。
重难点点拨
怎样理解大象说的:“我还是让耳朵耷拉
着吧。人家是人家,我是我。”?
“人家是人家,我是我”
,做回自己,每个人都不一样,
每个自然的东西的存在都有他
存在的道理和价值。
词语积累
成语:
自言自语
自由自在 自吹自擂 自作自受
自高自大 自给自足
拓展:
词语积累
新词:
耳朵 扇子 遇到 兔子 不安 毛病
好句:
大象说:“我还是让耳朵耷拉着
吧。人家是人家,我是我。”
课堂小结
这篇童话情节曲折,语言生动,极富
儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开,
告诉了我们学会珍惜自己的东西,不要盲
目学习别人的道理。
我还积累
了很多词语。
板书设计
大
象
的
耳
朵
小兔子、小羊、小鹿、小马、
小老鼠都说大象的耳朵有毛病
大象的耳朵是耷拉着的
人家是人家,我是我
珍惜自己的
不盲目学别人耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳
舞,耷拉下来小虫子飞不进去
描写大象的古诗
须臾牵挽出水滨,长鼻一喷飞雪浪。
---清 严允肇 《洗象行》
巨象垂牙鼻倒缩,小象蹒跚重千斛。
---清 吴振棫 《贡象行》
拓展延伸
拓展延伸
邯(hán) 郸(dān) 学步
据说,赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看,动作非常优雅、轻快。
燕国有一个少年听到这个传说,非常羡慕邯郸人,就走了很远的路去赵
国,想学习邯郸人走路的方法。刚开始,他整天站在街头,仔细研究每个人
走路的姿态,再慢慢模仿他们,可是都没有成功。后来,他想可能是受到过
去走路习惯的影响,所以,他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起,他
更专心研究邯郸人走路的姿势,不过,再怎么努力他还是学不会,最后他只
好放弃。可是,因为他把以前走路的方法忘得一干二净,已经不知道该怎么
走路,只好一路爬着回去。当别人看到他的样子,都忍不住笑他。
课堂作业
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
耷拉(dā dá ) 扇子(shàng shàn)
撑起来(chēng cēng) 竹竿(gǎn
gān)
头痛( tòng téng )
﹒ ﹒
﹒ ﹒
﹒
√ √
√ √
√
要读准字音哟!
课堂作业
2.照样子,写句子。
例:大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
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弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
你掌握了“比
喻”的句式了吗?
3. “人家是人家,我是我。”结合生活
实际,说说你是怎么理解这句话的。
课堂作业
小红短跑很好,百米能跑出12秒的好成绩。我
不如他跑得快,但是我画的画很好。所以我不可以
去练习跑步而放弃了自己画画的特长。
说出你的看法。