2020届高考作文——基于高考命题谈审题立意课件

高考作文如何审题立意 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合” ——王夫之 【方法指导】 审题就是审清题目，明确题目的要求， 立意就是确立最主要的思想内容。那么， 怎样才能做好审题和立意呢？ 高考作文评价等级中对“立意”的要求 立意要正确、新颖、深刻、集中 审题 方法一 审清“限制”，确定文章范围 在题目所给的限制条件内选材，才能使文章内容切题，重点突出。 方法二 审清“题眼”，确定写作重心   审题时，要把握题目中的重点，分析探究其中的含义，而把握题目中 的重点就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。 二、立意 方法一 以小见大，化大为小提炼主旨   小处落笔，大处着眼，选用的是小事物，记叙的是小事情，描写的 是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深 刻道理。笔下处处是“小”，眼中时时是“大”。 方法二 抽—联—突（补），落实读写一体化 方法三 三（五）选一合一，学会迁移 在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话，振奋人心！讲话中金句 频出： 方向决定前途，道路决定命运。我们要把命运掌握在自己手中，要有 志不改、道不变的坚定。 伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑， 我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。 ………… 读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考？请以上面三句话为基础，综读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考？请以上面三句话为基础，综 合三句话内容进行立意合三句话内容进行立意,,并加以合理引用，写一篇文章。并加以合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于不少于800800字。字。 二模作文题 在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话，振奋人心！讲话 中金句频出： 方向决定前途，道路决定命运。我们要把命运掌握在自己 手中，要有志不改、道不变的坚定。 伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一 场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一 代人跑出一个好成绩。 二模作文题 病文展示 【二模作文题】 在庆祝改革开放40周年大会上发表重要 讲话，振奋人心！讲话中金句频出： 方向决定前途，道路决定命运。我 们要把命运掌握在自己手中，要有志不 改、道不变的坚定。 伟大梦想不是等得来、喊得来的， 而是拼出来、干出来的。 建成社会主义现代化强国，实现中 华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们 要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要 为下一代人跑出一个好成绩。 读了上面三个金句，你有怎样的感触与读了上面三个金句，你有怎样的感触与 思考？请以上面三句话为基础，综合三思考？请以上面三句话为基础，综合三 句话内容进行立意句话内容进行立意,,并加以合理引用，并加以合理引用， 写一篇文章。写一篇文章。 问题一 脱离材料 忽视任务 “弱者不配拥有梦想” “榜样的力量” “文化自信” “成功来之不易” “民族精神指导实践” “向着目标奔跑” “方针指引每一代” “抓住生活的机遇” “坚持决定一切” 【二模作文题】 在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话， 振奋人心！讲话中金句频出： 方向决定前途，道路决定命运。我们要把 命运掌握在自己手中，要有志不改、道不变的 坚定。 伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼 出来、干出来的。 建成社会主义现代化强国，实现中华民族 伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一 棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个 好成绩。 读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考？读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考？ 请以上面三句话为基础，综合三句话内容进行请以上面三句话为基础，综合三句话内容进行 立意立意,,并加以合理引用，写一篇文章。并加以合理引用，写一篇文章。 近五年高考全国卷作文命题情况 年份 卷别 作文类型 内容 2017 一卷 任务驱动型 中国形象 二卷 任务驱动型 中国文化 三卷 任务驱动型 “我”与高考 2016 一卷 新材料作文 成绩优劣与奖惩办法 二卷 任务驱动型 中国传统文化 三卷 新材料作文 小羽的创新之路 2015 一卷 任务驱动型 小陈该不该举报父亲 二卷 任务驱动型 中国传统文化 问题一 之 改进措施一 了解两种作文的基本命题形式和特点 近五年高考全国卷作文命题情况 年份 卷别 作文类型 内容 2019 一卷 任务驱动型 热爱劳动，从我做起 二卷 任务驱动型 青春接棒，强国有我 三卷 新材料作文 画里话外，师生情长 2018 一卷 任务驱动型 个人与国家共发展 二卷 新材料作文 透过现象看本质 三卷 新材料作文 时代变化与国家发展 问题一 之 改进措施一 了解两种作文的基本命题形式和特点 问题一 脱离材料 忽视任务 “弱者不配拥有梦想” “榜样的力量” “文化自信” “成功来之不易” “民族精神指导实践” “向着目标奔跑” “方针指引每一代” “抓住生活的机遇” “坚持决定一切” 症结： 审题不清，作文 基本知识缺乏 策略： 1. 要兼顾两大新材 料作文类型 2.新材料作文的知 识要系统、全面 问题一:脱离材料 忽视任务 改进措施 一、了解两种新材料作文的基本命题形式和特点。 二、能够抓住关键词区分不同的写作要求。 三、会用圈点勾画法，借助表格、结构图、流程图、 思维导图等工具进行信息筛选和梳理。 四、熟悉两种作文的常见类别和立意流程。 一、了解两种新材料作文的基本命题形式和特点 问题一 之 改进措施一 “新材料作文”是指提供一则或多则材料，要 求考生根据自己对材料的感悟、理解，自选角度、 自定立意、自选文体、自拟标题进行写作的作文 形式。 问题一 之 改进措施一 了解两种作文的基本命题形式和特点 【2018全国3卷】 时间就是金钱，效率就是生命— —特区口号，深圳，1981  绿水青山也是金山银山——时评 标题，浙江，2005  走好我们这一代人的长征路—— 新区标语，雄安，2017 问题一 之 改进措施一 了解两种作文的基本命题形式和特点 【2016全国1卷】 【2019全国3卷】 要求：结合（围绕、综合）材料的内容（寓意），选好角度，       确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得       泄露个人信息。 新材料作文中“意”和材料的关系 （命“意”作文） 作文材料 只规定“意” 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 “寓意于材 ” “任务驱动型作文”是指在材料中增加“任 务驱动指令”，要求紧扣材料内容完成写作任务 的作文形式。 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 一、材料紧扣时代“主旋律”，体现立德树人的根本任务 “作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主 义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作 文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。” ——张开 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 一、材料紧扣时代“主旋律”，体现立德树人的根本任务 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建 的伟大爱国革命运动。 1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新 征程。 1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入 改革开放的时代洪流。 2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有 我”。 2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 【2019全国2卷】 二、从能力要求看，呈现出站在大格局下，深度思考的特点。 考纲对作文中“深刻” 要求的变化 “揭示问题 产生的原因 ” “揭示事物 的内在联系 ” 2017年 2018年 “因果分析法 ” “因果分析法” + 生活逻辑 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革 命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。 1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时 代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。 2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【2019全国2卷】 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词 ”有：一带一路、大熊猫、广场舞中华美食、长城、共享单车、 京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。    请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮 助外国青年读懂中国。 要求：选好关键词，使之形成邮寄的关联;选好角度，明确文体， 自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【2017全国1卷】 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 二、从能力要求看，呈现出站在大格局下，深度思考的特点。 【2019全国1卷】 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜 寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生 活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙， 劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给 人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点 钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议 大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 1.天行健，君子以自强不息。《周易》 2.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 3.何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） 4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） 5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当！（鲁迅） 6.数风流人物，还看今朝！（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样 的感触与思考？请以期中两三句为基础确定立意，并合理引用，写 一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不 少于800字。 【2017全国2卷】 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长， 和中国的新时代一起追梦、圆梦。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶” 留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄 露个人信息；不少于800字。 【2018年全国1卷】 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 三、有明显的驱动任务 （1）体式驱动 （2）内容驱动  （3）思维驱动 （4）对象驱动 任务驱动型作文立意和材料的关系：要在综合分析材料的基 础上，围绕材料和任务，“就事论事”，进行立意。 问题一 之 改进措施一：了解两种作文的基本命题形式和特点 类别 选材及特点 写作要求 立意 新材料作 文 寓言故事、 名言警句、 诗词歌曲、 图片漫画等； 意蕴丰富 结合（综合、围绕） 材料的内容， 自选角度，自定立 意，自定文体，自 拟标题 与分析材料的角度密切相 关 （“源”于材料） 任务驱动 型作文 新闻事件、 社会热点， 生活现象； “立德树人 ” 结合（综合、根据） 材料的内容 ，明确 具体的任务指令 （文体、对象、思 维、内容），自选 角度，明确文体， 自拟标题 以综合分析材料为前提， 紧扣材料和任务 问题一 之 改进措施一 关键词 试题出处 作文要求 “结合材料 ” 2019年全国2卷 结合材料，自选角度，确定立意；切合身份， 贴合背景；符合文体特征 “综合材料 ” 2018年全国2卷 综合材料内容及含意，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题 “围绕材料 ” 2018年全国3卷 围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意， 明确文体，自拟题目 “根据材料 ” 2016年全国2卷 根据材料，从自己学习语文的体会出发，比 较上述三条途径，阐述你的看法和理由 二、能够抓住关键词区分不同的写作要求 问题一 之 改进措施二 区分不同 “作文要求” 结合 材料 综合 材料 围绕 材料 根据 材料 问题一 之 改进措施二：抓住关键词区分不同写作要求 三、会用“圈点勾画法”划出关键词，并能借 助表格、 流程图、思维导图等工具进行信 息 筛选和关系梳理。 问题一 之 改进措施三 时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981  绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005  走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确 文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【2018全国3卷】 问题一 之 改进措施三：会划关键词，能借助思维工具进行信息筛选和关系梳理。 时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981  绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005  走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【2018全国3卷】 问题一 之 改进措施三：会找关键词，能借助思维工具进行信息筛选和关系梳理。 找 关 键 词 围绕三句话 构思作文 三句话的内 涵 在时间上 抓出效率， 实现价值 不忘初心，责任担当 不畏挑战，砥砺前行 三句话的 时代背景 改革开放之 初，对“时 间”与“效 率”的追求 物质富足 环境恶劣 三句话的时 代意义 挣脱计划经 济的束缚 可持续发展 发展，生态 文明新时代 民族的伟大 复兴 如何走好改 革开放长征 路 坚守初心 与时俱进 绿色发展 和谐共进 幸福要靠奋 斗 争做时代弄 潮儿 环境优先 保护优先 改革开放再 出发，共筑 中国梦 继往开来 开拓创新 【2018全国3卷 】 四、熟悉两种作文的常见类别和审题立意流程 问题一 之 改进措施四 问题二 以偏概全，顾此失彼 “奋斗才能成功” “坚定自己的道路” “目标决定结果” “脚踏实地追逐梦想” “传承创造未来” 【二模作文题】 在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话，振奋 人心！讲话中金句频出： 方向决定前途，道路决定命运。我们要把命运 掌握在自己手中，要有志不改、道不变的坚定。 伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、 干出来的。 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大 复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去， 每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。 读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考？请以读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考？请以 上面三句话为基础，综合三句话内容进行立意上面三句话为基础，综合三句话内容进行立意,,并并 加以合理引用，写一篇文章。加以合理引用，写一篇文章。 问题二 以偏概全，顾此失彼 “奋斗才能成功” “坚定自己的道路” “目标决定结果” “脚踏实地追逐梦想” “传承创造未来” 症结： 审题不清 重点不分 关系不明 措施： 1.抓关键词 2.抓材料特点 3.抓主要人物、中心事件、主要矛盾 理清事物间的关系 读了上面三个金句，你有怎样的感触读了上面三个金句，你有怎样的感触 与思考？请以上面三句话与思考？请以上面三句话为基础为基础，，综综 合三句话内容合三句话内容进行立意进行立意,,并加以合理引并加以合理引 用，写一篇文章。用，写一篇文章。 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同，整体把握； 比喻性材料要理解其比喻义； 含哲理性的寓言材料，把握寓意，抓住主旨； 主旨单一的材料据材料立意即可； 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意； 对思辨类的新材料作文要抓住中心事件、主要矛盾，选取核心 角度来立意； 对于观点争议类的任务驱动型作文，一般选择最具有争议性的 事实或对象来立意。 问题二之 改进措施二 抓材料特点 时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981  绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005  走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【2018全国3卷】 1.坚守初心  与时俱进 2.继往开来，砥砺前行，共圆中国梦 3.带着使命再出发 4.不忘初心，不畏挑战，奋勇直前 5.和谐发展方能编织五彩的中国梦 6.顺势而为，依时而行 7.在坚守中创新 8.应当下之势，扬中国之景 9.体悟潮流，承担责任 10.瞻前顾后，寻求创新 11.在反思中进取 12.与时代共命运 13.明时代变化，展大国风采 14.迈稳步伐，走好征途 参 考 立 意 问题二之 改进措施二 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一 种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品 就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走 向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流 程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布 推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则 集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题;不要套作，不得抄袭。 问题二 之 改进措施三 【2016全国3卷】 抓主要人物、中心要素、主要矛盾，理清关系 1、唯诚信与创新不可辜负(诚信、创新) 2、让规则为创新保驾护航(规则、创新) 3、铁肩担道义，创新谋发展(责任、创新) 4、远见与胸襟拓展创新之路(见识、胸襟、创新) 参 考 立 意 问题二 之 改进措施三 ：抓主要人物、中心要素、主要矛盾，理清关系 为了让学生养成良好的就餐习惯，一所学校推出了“无声食 堂”，倡导学生安静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的手势 与老师沟通，如确需语言沟通，要尽量做到轻声细语，不对周 围人造成干扰。此举一经推出，学生、家长有叫好，也有质疑。 经媒体报道后，引起了更大范围的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现 你的思考与判断。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭。 习作原题呈现 问题三 浅层思考，片面武断 “对于这所学校的措施，我表示赞同” “我十分赞同这种做法” “依我之见，这种做法很好” “我认为，这种做法不好” “做一个时刻保持安静的人” “学校推行无声食堂的做法剥夺了学生言论 自由权，会扼杀学生的天性” 症结： 1. “接受式学习” 2.视野狭窄，生活阅历浅 为了让学生养成良好的就餐习惯，一所 学校推出了“无声食堂”，倡导学生安 静文明用餐，以微笑、眼神以及统一的 手势与老师沟通，如确需语言沟通，要 尽量做到轻声细语，不对周围人造成干 扰。此举一经推出，学生、家长有叫好， 也有质疑。经媒体报道后，引起了更大 范围的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请综合材料 内容及含意作文，体现你的思考与判断。 要求：选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭。 十种辩证分析能力 ①矛盾分析 ②现象与本质分析 ③数量与质量分析 ④普遍性与特殊性分析 ⑤因果分析 ⑥必然性与偶然性分析 ⑦可能性与现实性分析 ⑧内容与形式分析 ⑨内因与外因分析 ⑩纵向与横向分析 问题三 浅层思考，片面武断 “对于这所学校的措施，我表示赞同” “我十分赞同这种做法” “依我之见，这种做法很好” “我认为，这种做法不好” “做一个时刻保持安静的人” “学校推行无声食堂的做法剥夺了学生言论 自由权，会扼杀学生的天性” 症结： 1.“接受式学习 ” 2.视野狭窄，生 活阅历浅 措施： 1.利用好教材， 纵深挖掘，重视 课堂上的思维训 练。 2.横向比较，延 伸课外，辩证思 考文学中的有趣 现象。 3.设置情境，激 发兴趣，开展形 式多样的思维实 践活动。 问题三 浅层思考，片面武断 “对于这所学校的措施，我表示赞同” “我十分赞同这种做法” “依我之见，这种做法很好” “我认为，这种做法不好” “做一个时刻保持安静的人” “学校推行无声食堂的做法剥夺了学生言论 自由权，会扼杀学生的天性” 症结： 1.“接受式学习 ” 2.视野狭窄，生 活阅历浅 措施： 1.利用好教材， 纵深挖掘，重视 课堂上的思维训 练。 2.横向比较，延 伸课外，辩证思 考文学中的有趣 现象。 3.设置情境，激 发兴趣，开展形 式多样的思维实 践活动。 《六国论》 《师说》 《劝学》 《拿来主义》 《说“木叶”》 《咬文嚼字》 …… 问题三之 改进措施一 利用好教材，纵深挖掘，重视课堂上的思维训练。 作者为什么会这样认为？ 依据是什么？ 有没有其他依据？ 作者的观点有没有值得商榷的地方？ …… 尽信书，则不如无书 “读书破万卷，下笔如有神” ——杜甫 “读过万卷书，胸中无适主” ——郑板桥 问题三之 改进措施二 横向比较，延伸课外，辩证思考文学中的有趣现象 谁的话更 有道理？ 如何统一？ 设置情境，激发兴趣，开展形式多样的思维实践活动 问题三之 改进措施三 新闻短评 舌战“群儒” 时评共赏 问题四 囿于“小我”，缺乏高度病文展示 【二模作文题】 在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话， 振奋人心！讲话中金句频出： 方向决定前途，道路决定命运。我们要 把命运掌握在自己手中，要有志不改、道不 变的坚定。 伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是 拼出来、干出来的。 建成社会主义现代化强国，实现中华民 族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接 着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑 出一个好成绩。 读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考读了上面三个金句，你有怎样的感触与思考 ？请以上面三句话为基础，综合三句话内容？请以上面三句话为基础，综合三句话内容 进行立意进行立意,,并加以合理引用，写一篇文章。并加以合理引用，写一篇文章。 问题四 囿于“小我”，缺乏高度 症结： 独生子女较多，“ 佛系思想”“利己 主义”盛行，缺乏 责任担当意识和爱 国意识。 措施： 1.范文引路，见 贤思齐 2.利用教材中的 爱国主义教育资 源 3.组织以爱国主 义为主题的课外 实践活动 病文展示 问题四之 改进措施一：范文引路，见贤思齐 问题四之 改进措施一：范文引路，见贤思齐 问题四之 改进措施二 《雷雨》 《窦娥冤》 《林教头风雪山神庙》 《祝福》 《声声慢》 《长恨歌》 《记念刘和珍君》 … … 是什么造成人物的悲剧性结局 ？ 利用教材中的爱国主义教育资源 开展爱国教育系列实践活动 问题四之 改进措施二 爱国演讲 诗歌朗诵 手抄报 作文问题 症 结 具体措施 一、脱离材料， 忽视任务 1.审题不清 2.作文知识匮乏 1.训练要兼顾两大新材料作文类型 2.新材料作 文的知识要 系统全面 ①了解两种新材料作文的基本命题形式和特点 ②能够抓住关键词区分不同的写作要求 ③熟悉两种作文的常见类别和立意流程。 ④会用圈点勾画法，借助表格、结构图、流程图、 思维导图等工具进行信息筛选和梳理 二、以偏概全， 顾此失彼 1.审题不清 2.重点不分 3.关系不明 1.抓关键词 2.抓材料特点 3.抓主要人物、中心事件、主要矛盾，理清事物间的关系 三、浅层思考， 缺乏辩证 1.“接受式学习” 2.视野狭窄 1.利用教材，纵深挖掘，重视课堂上的思维训练 2.横向比较，延伸课外，辩证思考文学现象 3.设置情境，激发兴趣，开展形式多样的思维实践活动 四、囿于“小我 ”，缺乏高度 独身子女较多，“佛系思想 ”“利己主义”盛行，缺乏责 任担当意识和爱国意识。 1.范文引路 2.利用教材中的爱国主义教育资源 3.组织以爱国主义为主题的课外实践活动 三 段 论 材 料 作 文 五 位 一 体 审 题 （一）话题类作文五位一体审题举隅 ￿￿——以2019年全国卷一为例 （二）多情境多任务作文五位一体审题举隅 ——以深圳市2020年高三线上统考作文为例 （三）组合式作文五位一体审题举隅 ——以19年高一期中测试作文为例 2017年被认为是全国卷高考试题改革元年。 2017年全国卷一高考语文试题从命题理念到命题内 容都发生了不小的变化。 就作文而言，更加注重情境引导和任务驱动，并形 式上由”原材料““情境限制和驱动任务”“常规 要求”三段构成。 姑且把这类作文叫做“三段论”材料作文，并针对 这高考类新材料作文，结合教学实践设计出“五位 一体化”审题方案。  阅读下面的材料，根据要求写作。(2019年高考作文全国卷一）   “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福 的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优 秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳 动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间 了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给 人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得 自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着 一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。（原材料） 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一 篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识 与思考，并提出希望与建议。（情境限制和驱动任务） 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（常规要求） 阅读下面的材料，根据要求写作。（2019年全国卷二高考作文）   1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设 的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入 改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣 誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗…… （原材料）   请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。（情境限 制和驱动任务）   ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。   ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。   ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。   ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。   ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特 征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（常规要求） 【命题解读解析】 2019年全国Ⅱ语文卷作文是一道带有情境限制 和驱动驱动任务的话题型材料作文，其核心话 题是“五四百年，青春使命”，强调对考生的 理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传 统文化、奋斗精神等方面的考查，引导考生培 育和践行社会主义核心价值观。本题紧贴时事 政治，凸现时代主题；紧贴青年实际，指向立 德树人；呼应核心素养，引领价值观念。 2018 全国卷一 全国卷二 全国卷三 代际沟通、 时代、成长 小我、大家 理性思辨 战机防护 见与未见 现象、本质 理性精神 改革开放三部曲 顺时而变 过去、现在 理性思辨 话题型作文 哲理故事类 时政关联型 2017 2016 2015 全国卷一 全国卷一 全国卷一 中国关键词 美与丑（重美） 辩证认识 教育惩戒 奖与罚（重奖） 辩证认识 举报父亲高速打电话 情与法（重法） 辩证认识 组合式作文 漫画作文 时事热点 从命题型式上看——话题型、故事型、组合 式、漫画式、时评类、哲思类灵活多变。 设置陌生化情景，防止速构、防止猜题。 从选材内容上看——贴近时代、贴近社会、 贴近学生实际。具有可写性，立德树人，家 国情关、责任担当，引导学生树立社会主义 信念，践行核心价值观。 从考纲要求看——突出科学性，强调思辨力。 小我与大我，现象和本质，亲情和法律，褒 奖和惩罚、过去、现在、未来，具有思辨性。 可变的是选材内容，作文类型，不可变的是 思维的科学性、思维力。 重 要 结 论 命题所给材料繁多复杂：重重情境限制，种 种驱动任务，突出解决问题的实用功能。 并且，重实用，在材料作文中加入情境限制 和驱动任务将成为常态。特 别 重 要 结 论 正确地审题立意，是作文的生命线。 近十年来，全国卷材料作文起初是寓言类一统天 下，寓言作文内涵丰富，哲思深邃，具有很强的反 猜题特性，审题难度比较大；后来暗含单一主题的 单则材料作文登上高考舞台，单则材料作文所含主 题多指向积极的情感态度价值观。例如，诚信、善 良、勇敢、好学、团结、关爱等等，立意；再到最 近两三年主题丰富、材料复杂、思辩力强，并加入 了情境限制和任务驱动的材料作文。 三 段 论 材 料 作 文 审 题 注 意 一、注意原材料所属类型——不同类型的原材料，审 题方法有别。（话题型、故事型、组合式、漫画式、时评类、哲思类等） 二、注意情境限制——文章为什么事而写，在什么场 合用，写给谁谁谁等。 三、注意驱动任务——选用哪种文体，有无代际沟通、 联系几个关键词（句），引用不引用，联不联系实际， 要通过这篇文章来解决什么实际问题等等。 四、注意对 标“核心”——要主动对标“核心价值观 ”和“中国学生核心素养”，追求立意高格。 五、注意常规要求——弄清楚作文在拟题、文体、字 数和原创度方面的要求。 五位一体化，是三段论材料作文和以往作文审题方面的最大不同！  阅读下面的材料，根据要求写作。(2019年高考作文全国卷一）   “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴 夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生 活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙， 劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人 工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让 别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了 人们的深思。（原材料） 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡 议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 （情境限制和驱动任务） 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。（常规要求） （一）话题类作文五位一体审题举隅 1.原材料——2019年高考作文全国卷一作文为“话题型”材料作 文，其原材料所给核心话题就是“劳动”。涉及劳动意义、劳动 传统、高中生劳动观，并提及社会不尊重劳动现象。 话题类作文所给原材料往往指向宽泛，内容多元。考生只需从繁 冗复杂的原材料中提取关键词比如“热爱劳动”“垃圾分类”“ 空巢青年”“美丽乡村”“‘五四’百年”“改革之变”“文化 传承”等，莫被乱花迷眼。 2. 情境限制——以学生身份面向本校同学演讲。 3.驱动任务——文章要能紧扣“热爱劳动，从我做起”这一驱动 任务，要有自己对“劳动”，尤其是原材中的劳动传统和错误劳 动意识的认识与思考，要对本校学生提出希望与建议，要写成演 讲稿。 4.对标“核心”——劳 动意识”是中国学生发 展核心素养十八个基本 点之一，隶于“实践创 新”要素之中，属于“ 社会参与”层面。落实 中国学生核心素养，培 养德智体美劳全面发展 的社会主义事业的建设 者和接班人，是新时代 教育的核心任务。 5.常规要求——略。 别以学习为名，错过了劳动 ——“热爱劳动，从我做起”主题演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天是5月5日，劳动节返校第一天。很荣幸作为学生代表参 加这次“热爱劳动，从我做起”的主题演讲，我演讲的题目是 《别以学习为名，错过了劳动》。 就在昨天下午，我眼见多位家长把自己的孩子送到寝室， 手提包裹，肩扛重物，虽是五月天气，却已大汗淋漓，而他们 的孩子脖挂耳机，两手空空，悠闲自在；就在今天早上，我眼 见班主任老师拾起教室的纸屑，用抹布重新擦拭垃圾桶盖，而 我们的值日生，已埋头学习，两耳不闻窗外事；就在刚才集会 之前，我听有学生抱怨：“我们学习这么忙，还召开劳动主题 演讲，太占用时间了！” 同学们，我们以学习为名，错过了太多家庭劳动 的美好。 高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好 事情的源泉”。我们错过了劳动，就是错过了美好 的生活。试想，每逢假期，和父母一起参与家庭劳 动，刷碗、拖地、洗衣服，把自己的小家打扮的干 净温馨；甚至陪父母回到农村老家，干一场酣畅淋 漓的农活，用劳动感知生活，在劳动中体验亲情的 美妙，体验创造的快乐，该有多么美好。可是我们 的假期总被辅导班填得满满当当。 老师们，我们以学习为名，异化了太多劳动教育课程。 家长为了孩子的学习，漠视劳动教育。可学校对劳动 教育课程有足够的重视吗？迟到学生被罚值日打扫卫生， 当劳动成了惩罚学生方式之一，学生怎不滋生厌恶劳动 的心理；劳动异化为休闲娱乐课——学生的菜园参观、 水果园采摘品尝、学习手工艺、植树节的班会、雷锋日 的公益活动等等，都被冠以劳动教育课，学生走马观花， 浅尝辄止，多了参观体验的轻佻，少了教育树人的厚重。 同学们，老师们，别让懒惰的病毒蔓延，人猿相揖别， 劳动最光荣。 马克思早就说过：“体力劳动是防止一切社会病毒 的伟大的消毒剂。”懒惰是种病毒，学生是易感染人群。 早先有一个报道，说一个孩子带了个鸡蛋到学校，放学 后鸡蛋被原封带回，妈妈问他为什么不吃，孩子回答说： “外边有壳，我不知道怎么吃。”再不重视劳动教育， 我们的孩子连基本的生活能力都没有了。有人常看不起 体力劳动者，认为“劳心者治人，劳力者治于人”，可 是万丈高楼平地起，邮件千里一日达，长桥如虹跨海湾， 高速盘旋翻高山，昔日黄沙漫漫，而今鱼肥稻香……哪 一个离得开那些普普通通、默默无闻的劳动者？ 同学们，从今日开始，多做一些家务，勤维护 校园环境，踏实上好每一节劳动课，端正劳动态 度，遵守劳动纪律，学会劳动技巧，形成劳动习 惯，在劳动中找到生活的美与乐，让劳动成为峥 嵘岁月的底色吧！ 切记，青春最靓，劳动最美，别以学习为名， 错过了劳动。我的演讲到此结束，谢谢大家！ （二）多情境多任务作文五位一体审题举隅 2019年全国家卷二作文是三段论材料作文，它的创新 之处在于：提供了五组情境任务。 这类作文往往更加突出高考作文命题的“三贴近原则 ”：贴近时代、贴近时政、贴近高中生实际。注重学生 个性化多样化的学习和发展需求，兼顾语文课程的文学 性和工具性（文学性写作承载着人文性，应用性写作体 现出了工具性）。能较好地检测学生的核心素养，同时 对教材中的“表达与交流”也给予了非常好的检测。能 引导学生思考自己的责任使命，具有关照现实和社会的 意义。是未来高中作文命题的大势所趋。 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（深圳高三线上统考作文） 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防 控。而作为高三学生的你，又迎来另一场特别的考试——深圳市 2020年普通高中高三年级线上统一测试。是的，这场考试有着很特 别的地方：居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别 的应对，崭新的思考，深刻的启发。今后的人生中，还会有许多特 别的考试，而你，就是那答卷人。 请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作。 ①以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。 ②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考； 有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要。请你针对其 中一个看法写一篇驳论文。 ③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线 上考试的评论。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身 份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 1.原材料——贴近时代、贴近时政、贴近高中生实际。 新冠肺炎疫情严重，寒假一再延期，教育部号召停 课不停学，全国上下，小学生乃至大学生全部被钉在屏 幕前，莘莘学子对在线网课、钉钉作业、云端测试避之 不及，躲之不过。学校、老师和家长初衷一致：没有条 件，创造条件也要将“云考试”进行到底。 该作文命题直接选材学生正在经历的生活，先陈述 在线考试背景，得出在家、线上、没有老师监考之特别 之处，引导学生思考，并引申到人生考场、人生答卷高 度。 2—3、情境限制+驱动任务分析： 该环节模仿2019年全国卷二作文，设计三种不同的情 境限制和驱动任务，我们一并分析。 情境和驱动①：以“20年后的你”的身份，给参加这次 考试的你写一封信。        穿越未来反思当下的情境限制，跨越时空自我交流沟 通的驱动任务和应用文书信体例是情境和驱动①的命题 密码： 想象年近40的、未来的自己，写给十七八岁、现在正 要（正在或已经）参加2020年深圳云考试的自己。这里 涉及自己未来情境的想象和现在处境（疫情下的云考试） 的思考。类似于2018年全国卷一的“时光瓶留给2035年 的18岁青年”。 情境和驱动②有人说：有监考能保证考试的结果真实可信， 希望父母参与监考；有人说：不需要监考，重在自觉，考试的过程 更重要。请你针对其中一个看法写一篇驳论文。        围绕“诚信”话题谈“监考与考试”，采用驳论文文 体，两种观点二选一，是情境和驱动②的命题密码： 话题应该由新冠疫情之下，在云考试过程中，是否需 要父母监考和如何保证成绩可信展开，可进一步扩大到“ 人生的考场”、“特别的考试”。如何做一名“合格答卷 人”。 驳论文是批驳对方错误观点的文章。可以驳论点、驳 论据、驳论证。最终目的是驳倒对方的错误观点。 情境和驱动③请你为《南方教育时报》的“教育 众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论。 ￿￿￿￿￿￿￿￿以参加云考试的深圳高三学生之身份，给 《南方教育时报》写评论（时评），谈对这次特殊时 期特殊考试的“崭新的思考，深刻的启发”。是情境 和驱动③的命题密码： 时评作文贵在紧紧围绕所评时事，进行横向比较、 纵深思考，展现出个人良好的逻辑思维能力的同时， 对标核心价值观和中国学生核心素养，激浊扬清，追 求立意高格。 4.对标“双核心” 但凡考试，无论虚指还是实指都会设计社会主义核 心价值观的 “诚信”话题；对待疫情的态度能充分反映 学生的“社会责任”和“国家认同”；对待云端测试的 态度可以折射学生是否“乐学善学”；对待父母监考的 态度可以检验学生是否懂得“自我管理”；驳论文和时 评写作能充分测试学生的“批判质疑”和“理性思维” 水平。 学生作文要展现自己的核心素养，同时一定不能违 背社会主义核心价值观，从而才能立意高格调。 5.常规要求“略”。 君子慎独，我心坦荡 ——驳父母监考有益论 疫情之下，线上测试。一场没有老师在场的监 考，考验着父母的责任心和学生的自觉性。诚然， 父母参与监考，或许能让学生成绩更为真实可信， 但是我想说：没有父母在场监考的成绩，才能超 越成绩本身，诚信自律比分数更重要，君子慎独， 我心坦荡！ 君子慎独，不让父母监考，体谅父母，解放父母， 我心坦荡。 学生居家学习，父母或许刚刚复工不久，他们手 头工作因为疫情耽搁而堆积如山，即将或已经成年的 你，再去劳烦他们坐在身边，目不转睛、寸步不离地 盯着你完成线上测试，你的良心不痛吗？古人说：“ 父母之爱子则为之计深远。”父母为了子女削职、减 薪眉头都不皱一下，何况是请假监考，枯坐陪读！可 是我要说：子女爱父母就是不给父母添麻烦，自己对 自己负责，自己的事自己干。 君子慎独，不让父母监考，放飞自我，自由飞 翔，我心成长。 一次不大不小的考试都要靠父母监督才能保证 成绩真实的你，自律性去哪了？不是“妈宝”是 什么？如果此时你甘愿父母监督你参加考试，未 来你就不要拒绝父母帮你选大学、填专业，干涉 你谈恋爱，逼着你要二胎……你将永远活在父母的 羽翼之下，活成父母期望的样子。可是我想告诉 你：孩子不是父母的机器。我们有责任照顾父母， 关爱父母，但我们要为自己而活。放飞自我，自 由飞翔，从拒绝父母监考开始。 君子慎独，父母参与监考无益；暗室不欺，蓬生 麻中自直：有种美德叫诚信自律。 有个人叫郭某鹏，意大利看球归来，瞒报行踪，导 致上班单位封停，百人隔离，全市抗疫防护升级。与之形 成鲜明对比的是：古有杨震离职，下官王密以金授之曰： 无人知。杨震斥责道：天知、地知、你知、我知，岂曰无 人知？“今有感动中国人物孙东林哥哥出车祸去世后，还 坚持把工资发给农民工，不拖欠工资。外国有个小男孩， 在不允许钓鲈的地方钓到一条大鲈鱼，想以无人看到为由 放进鱼篓，父亲却坚定地说：“孩子，你必须把这条鱼放 掉。因为：上帝知道！”……兰生幽谷，不为莫服而不芳； 舟行江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。 （《淮南子》） 君子慎独，是对君子精神价值的肯定； 诚信考试，是对学子道德品质的锻造。疫 情之下，线上测试，做到君子慎独，追求 我心坦荡，自诚信自律起步，从拒绝父母 监考开始！ （三）组合式材料作文五位一体审题举隅 组合式材料作文，包括关键词组合、名句组合和超文 本组合（将关键词、名句、时事、漫画、图表等不同文本 组合在一起）。 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 有长辈常说：“零零后的世界我们不懂。”2018年，零零后 逐渐步入成年，回视他们的成长，伴随他们成长的热词有：成人礼、 天宫一号、王者荣耀、感动中国人物、QQ空间、抗战胜利70周年、 二孩政策、选秀、搜题软件、阿尔法狗、诗词大会、金砖会议。 （原材料） 作为零零后的你，请从上述热词中选择两三个，使之形成有机 的关联；写一篇文章让长辈更好地了解你们这一代。（情境你限制 和驱动任务） 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。（常规要求） 1.原材料——这次命题贴合高中生实际，12个关键 词关涉到00后生活的方方面面，旨在引导学生关注 现实，思考人生。 2017年全国卷一、全国卷二均属于此类作文。 2018年郑州一模、二模作文，也均属此类。 组合式，尤其是关键词组合审题难度最大，以 这次作文为例，伴随00后成长的有12个关键词，每 个关键词都能折射出00的某个或多个特征，立意指 向如天女散花，漫天无际。 组合式材料作文，必须熟悉组合式材料作文审 题立意方法。 这类材料作文的审题立意方法通常有： 1.求同法——同向自然归一，异向求同去异。即，内涵指向相同的 材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。 2.求异法——这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的 对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点， 即是这组材料的作文立意所在。 3.互补法——这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相 反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料 的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，  进而归纳出 一个全面正确的观点来。 这次作文的思维流程是：•①分析不同词句各自的含义（内涵）； ②组合词句，确定角度和立意（在此步骤中，要有异中求同、同 中求异、叠加互补、对立统一的辩证思维，才能组合延伸出好的 角度和立意）；③根据写作任务，谋篇布局，展开写作。 关键词解解读 1.成人礼：独立、成长、担当 2.天宫一号：民族自豪感、爱国情怀、探索精神、科技创新 3.王者荣耀：互联人生/人际社交互动／不务正业荒废人生 4.感动中国人物：家国情怀、责任担当、精神风貌 5.QQ空间：互联人生/展示自我、个性表达 6.抗战胜利70周年：国家意识、忧患意识、民族自豪感、珍惜和 平 7.二孩政策：分享、关怀、体谅／心理落差、情绪障碍 8.选秀：展示自我，积极进取／自我意识过度膨胀 9.搜题软件：自主学习，及时解决问题／惰性、独立思考能力弱 化 10.阿尔法狗：危机感、学习意识、探索精神、科技创新 11.诗词大会：传统文化、高雅审美 12.金砖会议：开放、包容、合作、共赢 组合立意示例 1.成人礼+感动中国人物——写00后的身心成长、使命 担当。 2.天宫一号+阿尔法狗——写00后成长的深蓝背景，科 技情节。 3.王者荣耀+诗词大会——写00后高雅性情的迷失和救 赎。 4.二孩政策+王者荣耀——写00后作为独生子女的孤独 感。 5.QQ空间+选秀——写00后的个性释放和渴望被认同的 心理需求。 6.抗战胜利70周年+天宫一号+金砖会议——写共和国崛 起背景下00后的家国情怀、爱国情结。 7.王者荣耀+搜题软件——写00后被游戏、科技绑架后 的颓废和惰性。 2.情境限制—— “作文零零后的你”要求所写文章能结合自身实 际，有真我；“选择两三个”“使之产生有机关 联”，需要学生结合自身兴趣点和认知度，通过 挑选、组合关键词的方式是将原材料的多向立意 个人化、窄化、具体化。在此步骤中，要有异中 求同、同中求异、叠加互补、对立统一的辩证思 维，才能组合延伸出好的角度和立意。 3.驱动任务—— “让长辈更好地了解你们这一代”， 通过 关键词来介绍零零后（注意：不是介绍所选 关键词，也不是介绍关键词折射的时代特征） ，进行“代际交流沟通代”，这就是该作文 命题老师交给学生的驱动任务，作文的驱动 任务。 4.对标核心—— 因为组合式原材料指向多元，因此本次作文立意也非 常宽泛。但是，符合主流价值观的立意，尤其是契合社 会主义核心价值观的立意和指向中国学生核心素养的立 意，往往是最佳立意。 比如上边这个作文，通过对“QQ空间”和“王者荣耀 ”两个热词的挖掘，说“零零后容易在网络世界迷失自 我，是颓废的一代”，立意并不跑偏。但远远没有认为 “零零后更能玩转网络，更会驾驭科技，是伴随高科技 而生的深蓝一代”立意高远。因为后者更为积极昂扬， 能够体现零零后的整体时代风貌和责任担当精神。对标 中国学生核心素养中的“技术运用”“信息意识”等内 容。 5.常规要求——略。 与科技共生，我们是深蓝一代 ——作为00后，说给长辈听 成长在国富民安的环境中，浸泡在互联智能 的世界里。曾在游戏境，寻过王者梦；曾隔高清 屏，目睹天宫一号升空；曾在快手APP回放阿尔 法狗横扫棋坛的场景……我们是拥有灵感和想象 力的00后，我们与时俱进，更易接受新鲜事物， 更了解高科技，我们是深蓝一代。 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿深蓝一代，从互联世界走近人间。 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿如果说我们的父辈70后、80后是互联网的 门外汉，我们00后则是互联网的原住民，是互联智能科 技的行家里手。多少长辈担心我们00后会在游戏世界迷 失，会在互联海洋溺死，可不曾想我们因伴“海”而生， 便很快拥有了披劈波斩浪的本领。比如长辈们视“荣耀 ”为“农药”，担心我们对战开黑的日常，却不曾想我 们00后，在具有社交竞技属性的游戏过程中，心智和技 能能得以成长。我们对电商、外卖、共享经济、电子支 付、K吧娱乐等新事物青睐有加，乐享其成，推波助澜， 我们在引领着潮流和时尚。甚至我们的父母长辈在科技 产品的选择上，时尚生活的追求上，都特别愿意接受我 们00后的建议。因为我们是有主见，有远见的深蓝一代。 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿深蓝一代，用科技武装头脑。 ￿￿￿￿￿￿￿￿￿看着喜羊羊，吃着肯德基，上着兴趣 班，我们00后的童年可谓丰富多彩。如上长辈所 见，只是表象。00后上手就是ipad，启蒙就是智 能机，而非80后的小霸王和复读机，学习途径和 学习效率高出前辈很多。懂科技、有素质是我们 00后的标配，没有哪代人比我们上过更多的兴趣 班：书法、编程、跆拳道，航模、创客、机器人， 连文化课通常都是清北名师在线一对一辅导。00 后作为深蓝一代，思维灵活，意识超前，前辈们 玩的是想象力，我们玩的是黑科技。我们注定是 不平凡的一代。 ￿￿￿￿￿￿￿在中国崛起，科技与共的大时代，我们00后的 前途是星辰大海。 ￿￿￿￿￿￿￿00后喜欢二次元，喜欢刷段子，乐乐呵呵，天 生幽默，00后也喜欢《流浪地球》、《感动中国》，正 能量爆棚，特别的爱国。作为00后李昕洋早在2017年 就连任了“崇才科技”的CEO，易烊千玺更是活成了所 有00后想要的样子，据不完全统计，共和国70年大庆阅 兵中，那些出镜率最高的帅哥靓妹，多为我们00后。00 后已然成了各个领域的代言人。我们不是孤星点点，我 们是星辰灿烂。 ￿￿￿￿￿￿￿￿兴趣广泛，背景蔚蓝的00后如滔天巨浪，正汹 涌而来，沙滩上的前辈，您准备好了吗？