2020年广东省高三阶段考“跪的价值”作文评讲 课件 （64张PPT）

审清范围，写出思考 广东省惠来一中 方仕贞 2020年广东省高三阶段考“跪的价值”作文评讲 一、命题回放：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①米芾任无为州监军时，见衙署内有一立石十分奇特，高兴得大 叫起来：“此足以当吾拜!”于是命左右为他换了官衣官帽，手握笏 板跪倒便拜，并尊称此石为“石丈”。《素园石谱》中称“米颠的 书法纵横千古，或许就是从石中悟入”。 ②1970年12月7日，联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来 到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首， 突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得 到安宁。” ③2020年1月2日，面对全身大面积深度烧伤的高龄患者，浙江台 州市第一人民医院烧伤科主任医师牟晓欣为其做植皮手术。为减轻 老人被翻身植皮的痛苦，她很自然地就跪了下来……20多分钟后， 手术做完，她双腿发麻，在同事的搀扶下才勉强站起了身。 以上材料给了你怎样的启示、感悟和联想?请写一篇不少于800字的文章，阐述 你的观点和认识。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息。  （一）作文题的审题  高考作文题的审题，要重视材料的重要 性，切入角度要从材料来，观点要从材料来， 写作的内容要符合材料的整体性。 我们先来好好读读题目。  三则材料中人物的外在表现是相同的，即跪的 姿态；但跪中所体现的精神价值有所不同。   第一自然段写米芾的跪。   ①米芾任无为州监军时，见衙署内有一立石十分奇特， 高兴得大叫起来：“此足以当吾拜!”于是命左右为他换了 官衣官帽，手握笏板跪倒便拜，并尊称此石为“石丈”。 《素园石谱》中称“米颠的书法纵横千古，或许就是从石 中悟入”。   价值：米芾的跪是痴迷之跪。他是宋代书法四 家之一，拜奇石为师，表现了对艺术的执着，从中获 得感悟，令自己的书法艺术别开生面。   第二自然写段勃兰特的跪。第二自然写段勃兰特的跪。    ②②19701970年年1212月月77日，联邦德国总理维利日，联邦德国总理维利··勃兰特冒着凛冽的寒风勃兰特冒着凛冽的寒风 来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂 首，突然双腿下跪，并发出祈祷：首，突然双腿下跪，并发出祈祷：““上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵 魂得到安宁。魂得到安宁。””  价值：勃兰特的跪是虔诚的赎罪之跪。他的华沙一跪，被誉为 价值：勃兰特的跪是虔诚的赎罪之跪。他的华沙一跪，被誉为 ““欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现””。闪烁着人性的光芒。。闪烁着人性的光芒。这一这一 跪，淡化了饱受纳粹蹂躏的波兰人民沉积在心底里的愤怒，他们被跪，淡化了饱受纳粹蹂躏的波兰人民沉积在心底里的愤怒，他们被 勃兰特的举动感动得热泪盈眶，为德国重返欧洲，赢得自尊，勃兰特的举动感动得热泪盈眶，为德国重返欧洲，赢得自尊，回归回归 正常的发展道路产生了极为深远的影响。正常的发展道路产生了极为深远的影响。19711971年年1212月月2020日，勃兰特日，勃兰特 因此获得了诺贝尔和平奖。因此获得了诺贝尔和平奖。   第三自然段写牟晓欣的跪。   ③2020年1月2日，面对全身大面积深度烧伤的高龄患 者，浙江台州市第一人民医院烧伤科主任医师牟晓欣为其 做植皮手术。为减轻老人被翻身植皮的痛苦，她很自然地 就跪了下来……20多分钟后，手术做完，她双腿发麻，在 同事的搀扶下才勉强站起了身。   价值：牟晓欣的跪是仁爱之跪。她为减轻患者的痛苦， 跪地进行手术，是一种人文关怀，是医者仁心。绽放出道 德的花朵。   无论是哪一种价值取向，都是值得肯定甚至是 弘扬的。   提示语中的“启示、感悟”是就面三则材料的 精神价值而言的，“联想”则是由“跪”进一步延 伸，举凡孝心之跪、敬畏之跪、关爱之跪、信义之 跪等等均在立意范围之内。但诸如“男儿膝下有黄 金”“宁可站着死，决不跪着生”之类反弹琵琶的 立意，则视为不当立意。“阐述你的观点和认识” 暗示要写成议论文。 多则材料作文审题方法 一、异中求同法 二、同中求异法 三、互补叠加法 四、综合法 温馨提示：多则材料类作文的审题立意最好 从整体考虑，不要把几则材料割裂开来就事 论事；其次要弄清几则材料间的联系，寻找 联系点，运用多种方法综合分析材料，审出 最佳立意。 辩证思考 要综合考虑，可能三种方法都要用到。 （二）找准写作范围： 方法指导：如何找准写作范围 第一问：写作范围是什么？ 核心事件 第二问：如何概括核心事件？ 第三问：如何找关键词？ 了解材料类型并分层！ 找关键词！ （三）扣题分析举例： 紧扣材料 突出论点 • 1、扣题要扣的是什么？ 扣材料+扣标题 • 2、扣题的标准是什么？ “类比”举例，相似度越高，扣题越贴切。 • 3、扣题的操作方法是什么？   有一年（2002年）的澳大利亚网球公开赛上， 一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中而死去， 击中小鸟的运 动员米切尔·罗德拉（法国）扔下球 拍，跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，有早胸前画 了一个十 字，表示忏悔。  3、扣题的操作方法是什么？  ①原词重现  ②近义替换  ③比喻替换  ④内涵诠释  在标题、首段、段首段尾、文末、 事例分析中等关键之处反复强化关键 词，给人强有力的视觉冲击。 （四）充分说理 打造亮点 充分说理的办法（我为什么这样认为，理由是什么？） （1）要有分解为两三条理由的意识 （2）掌握分解的方法 方法一 一定要学会从材料的要素中进行分解 方法二 当前社会、青年一代、民族精神、国 家政策、世界形势 （3）学会把理由展开写成漂亮的论证段落 方法一 如果有恰当准确的例子就使用传统的 例证法（大家都会，略） 方法二 如果没有恰当准确的例子就务必学会 完全的道理论证 完全的道理论证 ◆充分说理 充分说理之一 分解理由 而理由，总是从以下方面来思考： 1．分析原因。 2．分析本质。 3．分析作用（或危害）。 4．预测趋势。 5．联系有无相同或相反现象。 6．提出正确做法。 以上几个方面构思时要尽可能全面思考，写作 时则可以抽两三点来深入展开。 方法一 一定要学会从材料的要素中进行分解 例1 ：  一位卖油条的青年多年坚持（1）不用有害的“复炸油” 炸油条（2），给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞 为最帅的良心“油条哥”（3）。   理由：   暖在其遵纪守法。此乃人之本分。守本分，就是人 情味；设若人人遵纪守法，守其本分，不去做损人利己 的事，就会创造出一个和睦安宁的社会大环境。   暖在其心地善良。以仁待人，能守住起码的职业底 线，将心比心，不能卖给别人不健康的油条；   暖在其社会呼唤的正能量。从社会效果的角度看， 这种新闻，这样的良心哥，能起到榜样的作用。 方法二 联系当前社会、青年一代、民族精神、国 家政策、世界形势进行分解 全国一卷 例1：   从家庭的角度看，你是一个“好女儿”，因为你 懂得用适应的方式，给予家人明智的关爱。   从社会的角度看，你是一位“好成员”，因为你 的行为提高了群众的法律意识，使人们意识到，人 行于世，做人做事，都不应该被旧思想所束缚。   从国家的角度看，你是一名“好公民”，因为你 捍卫了法律的尊严。 （2）充分说理之二 学会把理由展开写成漂亮的论 证段落 方法一 如果有恰当准确的例子就使用传统的例证法 （大家都熟悉，） 四层次展开法：主题句（引出句）+（延伸分析或 过渡句）+事实论据+论证+结论 方法二 如果没有恰当准确的例子就务必运用完全的 道理论证 具体而言有以下方法 （二）纯议论段落着重阐述以下方面的内容: 1、分析内部联系，揭示因果关系。（考纲：揭示事物内 在的因果关系） 2、分析事物本质，给予深刻定位。（考纲：透过现象深 入本质） 3、分析作用危害，预测未来趋势。（考纲：透过现象深 入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。） 4、根据有无必要，提出正确做法。（考纲：观点具有启 发作用。） 这类段落没有固定的方法，但有基本规律可循：善 于寻找共识类的前提、善于运用三段论等推理、善于运 用复句、善于运用基本修辞等。主要思路简介如下。 （三）纯议论段落写作的主要方法： 1、阐释扩展。 例1 第一喜，喜在女儿冰雪聪明，对家人关心备至。你 一向习惯在高速上开车时接电话，殊不知，坏习惯的 背后，有着家人热切关注的眼眸。他们忧虑，他们担 心，他们屡次劝阻，他们寝食难安，不正是因为对你 的无限关切吗?而您女儿的私信举报看似大义灭亲了， 实则对您爱得深沉。私信是为了顾全你的颜面，更是 为了你的生命安全而着想。多么聪慧的女儿啊!有女如 此，又复何求? 2、假设分析。 例1 有人说，父亲挂号与儿子见面，耽误了正常患者的看病时间， 这一说看似有理，却未免寡情。若是急诊、手术，读者质疑完 全可以理解，依材料看是一般的坐诊，如果让这位等了两个多 小时的父亲就此离开，于心何忍？父亲怅然而去，儿子愧疚不 已，当事人失望的心又有谁能去抚慰呢？要是这位父亲硬是直 接打断儿子工作，就私情而论，也不好过分指责，何况老父亲 按规矩老实挂号、排队候诊，于理可恕，其情可感。这种望子 心切、爱子情浓的心情，正是人类最温暖的最可宝贵的情感， 我们岂可冷眼相待？ 3、还原代入 例1 2015全国卷一 亲爱的孩子，你父亲也是成年人，相信你父亲也一定知道开车 不应该接打电话，接打电话是违反交通法规的，而且存在安全隐患。 但是你父亲为什么要接打电话呢?你考虑过没有?我不知道你父亲从 事什么职业，万一他的职业是报社记者，有一件突发新闻需要立刻 处理呢?或者你父亲是一名医生，一位他接诊过的患者忽生状况呢? 再或者，你父亲可能就是一名普通员工，他的老板给他打来紧急的 工作电话，如果他不接，有可能暴躁的老板直接让他下岗回家呢? 孩子，我知道你要说什么，你要说，不管什么原因，就是开车的时 候不能打电话，因为这是错的!如果你非要这么说，我只能说，好 吧，也许你以后长大了，会重新思考这个问题，否则你可能此生很 难得到友谊和爱，因为我们所有人都知道什么是对的什么是错的， 但我们需要的是在我们做两难选择的时候，或者在我们遇到实际问 题的时候，我们的亲人站在我们的一边，帮助我们找到一个妥善的 解决办法，而不是不停地在边上指责我们，数落我们，甚至直接举 报——让我们接受惩罚。 4、使用对比、引用、比喻（类比）等促进道理论证 例1：对比 为“大国工匠”点赞，因为他们具有尊重劳动、热爱劳动的 优秀品质。不知从何时起，“劳动光荣”的口号开始信者寥寥、 应者寥寥，“劳动”也逐渐蜕变为一个中性词、贬义词。“不 好好读书就送你去工地搬砖!”“考不上大学，就只能在垄沟里 刨食吃了”“违反课堂纪律一次，罚值日三天!”这样的谆谆教 导，大家早已耳熟能详；这样的奇葩处罚，许多人也曾感同身 受。还是看看“大国工匠”们是怎样认识和对待劳动的吧：他 们也许讲不出“劳动创造人类”“劳动创造美”等大道理，却 知道劳动既与自己的衣食住行息息相关，更与国家的繁荣强盛 息息相关；他们不但一心扑在工作上，还自觉践行着“干一行 爱一行”的诺言；他们坚守劳动，视劳动为生命，并让劳动成 为习惯。这一点的确令人肃然起敬。  下面请评析考场例文，对照找找自己不足        1、心有尊严，方显尊贵 “男儿膝下有黄金”，在中国人的传统意识中，跪是不自尊、低 贱的代名词，但我不敢苟同。 米芾一跪，是对“石师”对其的启迪与开导的感激；德国总理 一跪，是对正义与历史的直视、是对前人罪恶的忏悔；牟医师一跪， 是对生命的关照尊重，是一位仁医的道德操守……他们下跪，不仅 没有丢失尊严，反而而闪烁着人性光辉，展现着为人的气节操守； 而处于雷鸣瓦鼓的小人，无论站得多直多高多得意，终是灵魂低贱、 受人唾弃。在我看来，下跪等行为未必有损自尊，心有尊严、方显 尊贵，只有尊重自己与他人的人，才是真正的“贵人”。 考场作文1 透过现象深入本质    弯腰、鞠躬、下跪这些看似低贱的举动，对心怀尊严 的人而言，是自谦礼貌、对长者弱者的尊重关怀，是为人 的必需。董卿在《朗读者》中单膝下跪的举动仍令我难以 忘怀，为了让坐在轮椅上德高望重的长者能与她顺利沟通， 她单膝跪下，态度谦和地递过话筒。这一跪，我看到的是 一个成熟女性的优雅庄重、一个书香子弟的随和谦逊，这 样一个令许多人不齿的行为，在这一刻充满了美：道德之 美、气节之美。我认为，这是年轻人对待长者应有的态度， 也是为人的操守，更加体现了董卿的智慧优雅。反观名噪 一时、趾高气昂的“小鲜肉”，不认真磨炼自己，反倒对 工作人员大吼大骂，不知谦恭礼仪。我想，他们不懂得尊 重他人，更不懂得尊重自己，这样的人，怎么值得追捧呢 ？我们应向心怀尊重的人学习，学会欣赏道德之美。 揭示事物因果关系    下跪这类行为，对高尚之士而言，也是对生命的关照 守护，是“彗星出现、狂风乍起”的震撼时刻。牟晓欣医 生的行为令人动容，成都医生肖强下跪救治婴儿的举动也 让我敬佩。为了给危在旦夕的早产儿插上药管，肖强医生 跪着医治婴儿，一跪就是半个小时。面对铺天盖地的夸赞 美誉，肖强医生只淡淡回答道那是医生的职责，他还言， 医生下跪救人每天都在发生，只不过他是恰好被拍到了罢 了，淡泊与操守可见一斑。于我而言，恪守崇高道德的医 生在下跪那刻，不仅没有变得低下，他们的形象反而无比 高大。他们对生命虔诚执着的守望，他们的自尊与对他人 的尊重，造就了他们的光辉。 揭示事物因果关系    然而，现在仍有一些人道貌岸然，直挺挺身躯的背后 却是一副空虚的灵魂。德国总理的行为令我赞叹，但某些 参拜靖国神社的某国高层人士却令我疑惑。同是下跪，一 方得到的是理解与尊重，一方因为不尊重正义与历史受人 唾骂。这反映，不懂得尊重的人，是不可能得到尊重的。 我们没必要理会那些外表光鲜亮丽却内心丑陋的人，只要 心怀尊严、坚守气节，便能自称为“人”。    新冠病毒保卫战中，许多医生与护士也在病房与救护 车中下跪，为从死神手中抢夺过宝贵生命而争分夺秒，在 我眼中，他们是世上最尊贵的人。心怀尊严与气节的人， 连下跪这一举动，都美得惊艳。希望我们能多关注他人内 心的道德世界，坚守自己的品格。共建一个充满尊严与人 性美的世界。 高三（1）林锦涛  得分：52         2、跪之于地， 安于心灵 古人云：“男儿膝下黄金”。在中国眼中， “跪”字是一个非常看场合的字。有时候，“跪” 是因为对某事的过分认同折服，有时候，“跪”是 一种对错事的道歉手法，甚至有时候，是因为对生 命的敬畏。我认为，无论是哪一种“跪”，“怎么 跪”，我们都要安于心灵。 考场作文2   跪是一个对超越我们之上事物的膜拜和折服，是我们 祈求平安，幸福的一种虔诚方式。对中国人来说，我们非 常看重自己的膝盖，它代表着尊严，自尊。除了特殊情况， 我们不会轻易下跪，不会让自己做出有损尊严的事情来。 我们经常听到一句耳熟能详的话：“跪天，跪地，跪父母 ”。当然，除了这三件事，对于令人折服的事，我们也会 下跪。米芾折服于“石丈”的书法而下跪，我们尊敬佛祖 而下跪，因感恩父母而下跪。这样的跪，是因为敬畏而跪， 因为感恩而跪，更因为必须跪而跪。 揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用     同样，跪也可以是带着歉意而跪，是希望得到被 跪方的原谅和谅解。我们一生中会做很多的错事，有大有 小，都希望得到原谅，让心灵得到慰藉。德国总理下跪墓 碑，祈求上帝原谅，让冤死灵魂安宁。同样，我们经常看 到，某明星因做错事下跪，祈求得到公众原谅；又如某教 授因骚扰女性，被舆论攻击，祈求原谅也下跪。如此而来， 跪现在也是人们获得原谅的一个手段之一。 揭示事物因果关系 跪也是我们对于生命的敬畏，我们会为他人跪下， 是因为敬畏他们为我们岁月静好的人生做出贡献。医生为 减缓病人痛苦下跪20分钟，是因为医生救死扶伤，尊重生 命。同样道理，南京大屠杀无辜牺牲地百姓们，我们也会 为他们下跪，我们敬畏他们。建军节那天，我们会为烈士 们下跪，感恩他们以生命为代价换来我们今天的国泰民安， 感谢他们无私奉献，敬畏他们他们生命，为他们下跪，让 他们的心灵得到安慰，得到安定。 对此，跪的原因或许可以有成千上万种理由，有成千 上万原因下跪。只要我们是因为对的事情下跪，不愧于自 己的心灵，都是具有重大意义。跪之于地，安之于心。   揭示事物因果关系 高三（1）班 庄晓韵    得分：48      3、下跪，也不失为一种美景   古人有言“男儿膝下有黄金”。很多时候，我们都把下跪视 为一种耻辱，卑微者才有此行为，殊不知，有时下跪也能成为一种 美德的体现。  在我们的传统观念里，除了跪天跪地跪父母，向他人下跪是 一种没有尊严的行为。然而，米芾任无为州监军时向一奇石盛装而 跪，是一种感恩之跪，是他对艺术的热爱的体现；联邦德国总理向 华沙犹太人死难者纪念碑肃穆而跪，是一种正义之跪，是他对死者 的尊重的体现；浙江台州市第一人民医院烧伤科主任医师牟晓欣在 动手术时向烧伤老人自然下跪，是一种善良之跪，是她对患者的敬 业的体现。这些人都是社会上的成功者，他们的“跪”，有谁敢说 他们卑微？这一跪，不是失去尊严，而是米芾在书法上所遇到的瓶 颈，是犹太人曾受过的不公平对待，是受难者翻身植皮时更大的痛 苦。我们应为他们的“跪”点赞，为他们下跪时的真善美点赞。 考场作文3 透过现象深入本质 无独有偶，著名主持人董卿在一次主持《朗读者》 时为了更好地与坐在轮椅上的90多高龄嘉宾对话，全程跪 着面向观众，举止优雅大方。这一跪，是大器之跪，是她 对嘉宾的尊重与敬佩。这一跪不仅让她赢得所有人的掌声 与喝彩，更体现出我们中华民族优秀品德的伟大，值得我 们每一个人学习！反观同为公众人物的杜海涛，为了表现 出看到偶像时的激动心情，竟在众目睽睽之下向韩国明星 下跪！这一跪，跪走的不仅仅是他个人的形象与脸面，更 是他身为一个中国人的骨气，对中国的社会风气造成了恶 劣的影响。这足以引起当代追星青少年的反思与警惕。   身为青少年的我们，应该学习董卿，牟晓欣等时代楷 模的美好品质，向她们看齐。而非因为不理智的追星与父 母发生争吵，花着父母的钱，养着韩国的流量小生，钻进 韩国文化入侵的陷阱，丢着国人的脸。试想一下，你是想 和董卿那般知礼节晓进退赢得众人赞赏，还是同杜海涛一 般因哗众取宠而被大众唾弃？我想答案显然是前者。   少年兴则国兴，少年强则国强，身为国家晴雨表的我 们，肩负着复兴中华的重担。我们唯有谨记社会主义核心 价值观并贯彻落实到底，才能使社会的风气更加向上向善， 才能将中华民族的优秀传统美德发扬光大。亲爱的朋友们， 当你还在因买到爱豆的新专辑而欣喜不已时，不如想想我 们祖国的英雄们正为了守护我们而浴血奋战着，边疆战士 们正坚定不拔地驻守着我们的国土，医生护士们正争分夺 秒得抢救我们的家人，公益大使韩红等人也在马不停蹄地 集资捐献给祖国各地疫情区。他们更应是我们的偶像！而 那些因为正义，理解而下跪的真善美，更值得我们去推崇！ 材料新鲜   下跪不单单是卑微者的求饶，还可以是成功者的美德 体现。希望我们也能学会“跪”，也能“跪”出一道靓丽 的风景线，为美好的中国优秀品德添上浓墨重彩的一笔！ 唐乐妙     得分：48       4、‘跪’于情义 回溯历史，跪自有一套礼制，于君臣，跪是忠诚；于 父子，跪是孝顺；于臣民，跪是请求与信任。但于跪中也 自有其温柔和情义。 跪意味着敬仰，昔时拜师学艺得行跪拜礼，这是对老 师及学问的尊敬，而米芾拜石悟得书法也体现了他对其所 跪‘石丈’的尊敬。而今跪拜礼已废除，但对于学问的敬 仰之心并未消失，由此观之，跪意味着敬仰。 考场作文4   跪并非一味地屈服，有时也意味着求得宽宥。 古时廉颇为己失而负荆请罪，今德领导人跪于犹太 人纪念碑下忏悔，他们为求得宽恕，其行径是高尚 的，有时‘站着的人’并不比‘跪着的人’高贵， 德国为其暴行付出了行动，向被迫害的人民给出了 一个交代；反观日本，南京大屠杀的施暴者，一味 地否认，甚至去参拜二战中的‘屠手’，令人愤然。 德国领导人是跪着的，但他的精神是高贵的，为自 己的行径反思，是一种情义，于情理中跪，理应使 然。   跪中有时也体现着温柔及对生命的尊敬，牟晓 欣医生为减轻老人的痛苦，跪着做完手术，有些地 方习俗对逝者下跪亦是对其的尊重和缅怀。在此过 程中萦绕着绵绵温情，使人对生命的肃然起敬，而 这“跪”体现了一种柔情及对生命的尊重。    而今，“跪”是表达心理的一种行为。许多人认为 “跪”是不雅的，是丢脸的，但事实并非如此。“男儿膝 下有黄金”。从古至今，教育中的我们被教着不能随便下 跪，这是对的。我认为只有“跪于情理”，才跪的有意义， 有价值。那些认为“跪”是丢脸的人可以看看，邹承鲁院 士为研究生物学时跪于草地取材的场景，牟晓欣医师为减 轻病人病痛跪着做完手术的情境。他们无不在表达着对生 命的敬畏，对科学的敬畏。我们不能说这丢脸，反之，这 是值得肯定和赞扬的。他们“跪于情理”，安于心理。   对当今的我们而言，“跪拜礼”离我们相 距已远，但“跪”中蕴含的内涵，我们需得 学习，传承下去，跪中所表现出来的尊敬， 对生命的敬畏与热爱，是值得我们去学习的。 在一定时间与空间条件下，“跪”并不是一 种“丢脸之事”，反之，是一件有价值之事。 当然，这需我们“跪于情义”。于道义中“ 跪”。    高三（1）谢典嫆    得分：48 5、跪并不意味着屈服 很多人认为“跪”意味着屈服，意味着软弱， 甚至很多人认为“男儿膝下有黄金”，不宜下跪。 但我认为“跪”并不意味着屈服，更不是一种耻辱 的姿态，而意味着尊重，忏悔以及对生命的尊重。 考场作文5   “跪”意味着尊重。米芾任无为州监军时，见 衙署内有一立石十分奇特，高兴的大叫起来：“此 足以当吾拜！”于是命左右为他换上官衣官帽，手 握笏板跪倒便拜。他的“跪”意味着对石的尊重， 意味着他对文化的敬畏和尊重，我觉得一个人想在 某个领域里获得成就，那么，首先你必须对这个领 域心存敬意。 根据材料要素确立观点   “跪”意味着忏悔。二战中，犹太人遭到了灭绝人性 的屠杀。1970年12月7日，联邦德国总理维利.勃兰特冒着 凛冽的寒风到华沙犹太人死难纪念碑下。他向纪念碑献上 花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祷告：“上帝 饶恕我们吧，愿死去的灵魂得到安宁。”德国总理这一跪， 意味着忏悔，意味着德国为曾经所犯下的错忏悔。德国总 理这一跪，不但没有损害德国的名誉，反而赢得了很多国 家的尊重。一个懂得忏悔的国家是一个真正的强，一个懂 得反思的国家是一个值得尊重的国家。相反，我们的邻国 日本在二战期间也对我们中华民族进行过大屠杀，然而， 至今日本政府仍没有对我们表达歉意甚至修改日本的历史 教科书。相比之下，德国的做法更令人暖心。   “跪”还意味着对生命的敬畏。面对全身大面 积深度烧伤的高龄患者，烧伤科主任医生牟晓欣为 其做植皮手术。为减轻老人被翻身的痛苦，她自然 的下跪；某位挺着七八月孕肚的医生为了救治一幼 童，毫不犹豫的下跪......这些医生为了救助患者， 毅然下跪，这意味着医生对生命的珍视。以生命这 一跪，表现出了人间大爱，表现出了他们的忘我精 神，表现出了他们崇高的敬业精神。 根据材料要素确立观点   而近来，“跪”的含义悄然的发生了变化。最近，一 个视频刷爆了微博，朋友圈......这是一个关于母亲为了 让孩子去上学，跪在孩子面前长达一个多小时，而孩子体 会不到母亲的用心，仍在玩手机并将母亲跪着的视频传到 网上。多么令人寒心啊！这个母亲不懂得“跪”的真正含 义，轻易地下跪，这样的母亲该如何去教会孩子“跪”的 真正含义？ “跪”意味着尊重，忏悔以及对生命的敬畏等等，愿每 个国人了解认识“跪”的真正意义，充分适当的运用它， 让我们的“跪”赢得他人的尊重和赞赏！   高三（1） 林琳  得分：48 6、 跪应跪之事物 “男儿膝下有黄金”这句俗语告诉我们，不能轻易下跪，而下 跪也通常被认为是屈辱的表现。但当遇见应跪之事，应跪之物时， 它便被赋予了不一样的含义。我认为，跪应跪之事物，并不可耻。 为能教会我们道理的事物而跪。古代礼仪中的跪，常是表尊敬， 例 如古代的拜师礼。老师，是为我们传道受业解惑的人，我们理 应尊之敬之。在面对其他同样教会我们道理，带给我们感悟的事物 时，我们也应该怀有这一份敬意。正如米芾见一奇石，高兴至极， 令左右为他换上官服，手执笏板跪拜，这是因为这块奇石令他悟得 了书法要领。这正体现了米芾对这一给予了他思想碰撞的事物的尊 敬，也是后来他取得非凡成就的原因之一。尊敬“师者”，“跪” 便被赋予了这样的含义。 考场作文6    为表达歉意而跪。联邦德国总理在华沙犹太 人死难者纪念碑前下跪并忏悔，这一跪蕴含的是对 历史的勇于承认和对死难者的深深歉意。为求得宽 恕而下跪，这并不可耻，反而是一个人主动承担责 任和不逃避的体现。历史的真相是永远无法泯灭的， 总要有人站出来，替一个民族乃至一个国家表示忏 悔。这一跪，无疑跪出了大义，跪出了两个民族的 友好。“跪”这一个动作，便被赋予了愧疚和真挚 的歉意。 根据材料要素确立观点，   为生命而跪。生命是世界上最奇妙也最值得敬 畏的，为了拯救一条生命，放弃“膝下黄金”又如 何。浙江医师牟晓欣为减轻高龄患者的痛苦，毅然 跪了二十多分钟来完成手术。手术结束后，她双腿 发麻，无法自行起身。这一事件令人感动，她的膝 盖跪在了职责上，带着对生命的珍惜和敬重。这件 事让她收获了无数赞美，而并非辱骂。因此，为生 命而跪，是人与人之间的相互珍惜，是对生命的珍 重和职责的坚守。“跪”被赋予的，是对生命的珍 视。   何时该跪，何时不该跪，我们在心中也应有一 把尺子来衡量。面对自然，历史，生命，我们怀着 敬畏，我们可以跪，但也不宜毫无底线。时代变迁 中，“跪”的含义被不断更新，作为青少年的我们， 更应清晰的认识到应跪之事物是何物。同时，我们 也应该明白，跪应跪之事物，并不是耻辱。无论何 时，我们都应该铭记。    高三（1）林兰欣  得分：48