识字2传统节日ppt课件(部编新版二年级下册语文)
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识字2传统节日ppt课件(部编新版二年级下册语文)

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时间:2020-12-23

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资料简介
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课 时 ② 传统节日1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。(重点) 3.初步了解一些传统节日和民间风俗。(难点) 学习目标通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。核心问题: 这些传统节日带给人们的是什么? 串珠问题: 1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日? 2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗? 4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么?这些传统节日带给人们的是什么? 边听 边想 听录音回顾课文“人欢笑”,写出过春节时,人们的心里很高兴。 “贴窗花,放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的 民俗活动。当然春节习俗还有:包饺子、拜年、給压 岁钱,还有贴春联。 春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 说说你对这句话的理解?阅读方法解密:准确使用含有一对反义词的成语 概念:含有一对反义词的成语,是指成语中有一对反 义词。 好处:可以让语言简洁明了、文采飞扬,使文章的表 现力更加生动。 运用:本文的“大街小巷”,属于含有一对反义的成 语,固定用法,用词很准确,使文章语言生动。元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。 “看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。 “大街小巷人如潮”用比喻的手法,写出了大街上的 热闹场景,人们像潮水一样,涌来又散去。 说说你从这句话中感受到了什么?这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨 纷纷”是环境描写,写出了一种凄风苦雨的天气,也 代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”,交代 了清明节人们的主要活动。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 你从这句话中体会出了什么?这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟 ”是南方人们的必不可少的民俗活动,“粽子艾香 满堂飘”是环境描写,写出了人们插艾叶,吃粽子 的情景。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 这句话写的什么节日的什么习俗?这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“ 乞巧”是中国传统习俗,农历七月初七的晚上,妇女 在院子里陈设瓜果,向织女星祈祷,请求帮助她们提 高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说,表现了人们对 美好爱情的向往,以及不畏强权、不屈不挠的精神。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 这句话写了什么?你体会出了什么?积累 写出几个和“牛郎织女”类似的民间传说。 ______________________________________________《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏 月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写 出了这个节日的具有代表性的环境。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 这句话写的什么节日的什么习俗?这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是 因为重阳节又称老人节,人们常在这天举行尊老爱老活 动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。 重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。 这句话写的什么节日的什么习俗?转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。 结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。 说说结尾在文中的作用?同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了每个节日的风俗民情。让我们拿 起金钥匙开启智慧之门。核心问题: 我国的传统节日带给人们的是团圆、喜庆、吉祥 和希望。 这些传统节日带给人们的是什么?1.一读:读课文,想一想:本文介绍了哪些传统节日? 本文介绍了7 个传统节日:春节、元宵节、 清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。 串珠问题:2.二思:说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 每个节日的民俗活动各不相同:春节里人们贴 窗花,放鞭炮;元宵节人们看花灯;清明节扫墓; 端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶;七月七乞巧;中 秋节赏月,吃月饼;重阳节踏秋,赏菊,登高,敬 老。3.三探:你还知道哪些传统节日的习俗? 我还知道腊八节有喝腊八粥的习俗,寒食节禁 烟火,只吃冷食。4.四悟:你最喜欢哪个传统节日?为什么? 我最喜欢的节日是春节,因为最隆重,最热闹。重阳节(踏秋 赏菊 登高 敬老) 中秋节 (吃月饼 赏月) 课文结构 春节 (贴窗花 放鞭炮) 元宵节 (看花灯) 清明节 (祭扫) 七月七 (乞巧) 端午节 (赛龙舟 吃粽子 插艾叶)本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民 俗活动,表达了对传统文化的热爱和赞美之情。 课文主旨过大年 新春正月过大年,吃点喝点解了馋, 初一饺子初二面,初三合子团团转, 初四吃米饭,初五的饺子要素馅, 初六初七需吃鸡,初八初九牛羊肉, 初十吃顿棒子粥,十一吃鱼,十二吃鸭, 十三没错吃对虾,十四大碗打卤面, 十五家家闹元宵,打春要吃春卷炒鸡蛋。 推荐阅读爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; 千门万户 瞳瞳日,总把新桃换旧符。 ——《元日》 王安石 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家 何处有?牧童遥指杏花村。 ——《清明》杜牧 国学诵读走进中华传统文化 【春联】 据说贴春联的习俗,大约始于一千多年前的后蜀时期, 这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》,《燕京岁时记 》等著作记载,春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。 到了宋代,人们便开始在桃木板上写对联,一则不失 桃木镇邪的意义,二则表达自己美好心愿,三则装饰门户, 以求美观。 唐朝以后,除了以往的神荼、郁垒二将以外,人们又 把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。 本课是识字课,将表示传统节日和民间风 俗的词语集中儿歌中,我们在诵读中了解了我 国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识, 积累了语言,并让我们感受到了祖国源远流长 的历史文化。 课堂小结1.朗读课文,背诵课文。 教师点拨:要读得热情,读出对祖国节日的赞美 和热爱之情。在熟读的基础上学会背诵,记住我 国的这几个典型的传统节日。端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 教师点拨:先按照时间顺序排一排。这几个节日,一般按照 农历过的,春节是农历正月初一,元宵节是农历正月十五, 清明节是按照阳历的4月4日或5日,端午节是农历的五月初 五,中秋节是农历的八月十五,重阳节是农历的九月初九。 知道时间就好排顺序了。再选两个节日说一说,自己是怎么 过的。 2.按照时间顺序排列下面的节日,再选一两个说说你是怎样 过节的。参考答案:春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 (1)元宵节:这一天,我和家人一起吃元宵,晚上,我和 小伙伴在公园里看花灯,放烟花。 (2)中秋节:在我们这儿是除了春节外,第二重要的节日。 这一天,我会和家人团圆赏月,吃月饼。3.选做:我国很多民族有自己的传统节日,你知道哪些? 教师点拨:我国的各民族的节日,我们已经有所了解,可 以查查资料,再说出几个来。 参考答案:我知道的其他民族的传统节日有:蒙古族的那 达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、 白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的酥油花灯节、景 颇族的目瑙纵歌节、拉祜族的月亮节、苗族的花山节等等。一、把音节补充完整。 t____  ___ǐ q____   x____ 贴春联  乞巧    大街小巷 l____ sh____ j____ ch____ t____ 牛郎    赏  菊   传 统 ﹒ 习题源于《典中点》的“基础练习” iē iǎoq ﹒﹒ iànɡ ánɡ ǎnɡ ú uán ǒng ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒二、看拼音写字词。 jìng jiē    ài rè nɑo 敬 街 艾 热 闹 爱 道 草三、辨字组词我能行。 团( ) 贴( ) 街( ) 困( ) 粘( ) 衔( ) 郎( ) 舟( ) 转( ) 朗( ) 船( ) 传( )传说 团圆 困难 贴画 粘贴 街道 衔接 牛郎 朗读 龙舟 小船 转动四、填一填,分一分。 ①( 贴 )窗花 ②(  )龙舟  ③(  )月饼 ④(  )花灯 ⑤(  )鞭炮 ⑥(  )菊花 ⑦(  )粽子 ⑧(  )灯谜 春节:______ 中秋节:______ 元宵节:______ 重阳节:______ 端午节:______ 赛 吃 看 放 赏 包 猜 ①⑤ ③ ④⑧ ⑥ ②⑦五、我会按照一定的顺序排一排。 1.清明节 重阳节 端午节 春节 中秋节 ___________________________________________ 2.清晨 傍晚 正午 深夜 ___________________________________________ 3.播种 结果 开花 长叶 ___________________________________________ 清晨 正午 傍晚 深夜 播种 长叶 开花 结果 春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节六、我会读选文,并按要求完成练习。 春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。 1.文中介绍的传统节日有(  )。(多项选择) A.春节   B.元旦节   C.元宵节 D.清明节 E.儿童节 F.端午节 ACDF2.春节可以________,________,还可以_______ ,________。 3.我国的少数民族也有自己的传统节日,例如傣 族有__________,藏族有__________,彝族有 __________。 贴窗花 放鞭炮 吃年饭 拜年 泼水节 雪顿节 火把节 完成《点拨》“基础知识练”。 课后作业

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