向向 心心 力力
主题班会
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请思考:
一滴水
如何才能不干涸?
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培养集体意识和集体荣誉感,要懂得什么是集体,懂得
个人与集体的关系,正确认识自己在集体中的位置和作
用,认清自己对集体的责任和义务,从而自觉地关心集
体、爱护集体,并把自己的言行与集体荣誉联系起来,
把自己融合于集体之中,最终把集体目标内化为个体目
标。
我是水滴,集体是大海
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心理学家勒温:
一个人的行为是个性与环境中各种力量
相互作用的结果,班级集体是学生个性所处
环境,情景力场,它影响着学生的行为及个
性心理特征、道德规范和行为准则。
教育家马卡连柯:
每当我们给个人一种影响的时候,而这
影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
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“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能
的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间
接进行交往的其他一切人的发展”。
名人名言
马克思
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马克思的这段名言很明确地告诉我们,人的发展离不开交往,
离不开集体,集体是人全面发展的最有利的环境。一个人总是
属于大大小小的集体的,割开个体与集体的联系,人就像离开
水的鱼,不能生存,再谈不上发展。谁与集体的融合度高,谁
是集体的真正主义,谁就会得到最好的发展。
集体主义的精神特征
认识到我们是生活在人们之中,
我们的每个行动都会影响到别
人的生活和幸福
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小品
请欣赏
第一幕 小风波
第三幕 饭堂风云
第二幕 秋游捐款
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思想上提高集体主义观念,放弃“个人中心论”。
从小事做起,从身边做起,并且在任何地方,任何时刻
都必须从集体的角度思考,把集体利益放在第一位。
集体利益高于个人利益 ,这就是集体主义的原则。
“吾日三省吾生”,只有在日常生活中,注意修养自己
的品行,从我做起,从小事入手,有一分热就发一分热,
尽可能地为集体做贡献,为他人献爱心,这样我们考虑
问题的出发点就不会只局限于个人,而是从集体利益的
高度来看问题,真正做到关心集体、热爱集体。
人不可以孤立地生活,唇亡齿寒"皮将不存,毛将焉附"
,鲁滨逊在孤岛上的生活经历令其不堪回首。集体高于
个人,个人没有集体做导引,容易形成一盘散沙,甚至
南辕北辙,只有心中先有集体拧成一股绳才有无穷的力
量,去战胜一切困难。
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集体是个人成长的园地。可以说,在现代社会中,人
们的每一项重要成就的取得,都离不开集体的力量,
离开了集体,再优秀的人才也是孤掌难鸣。
想一想
我们生活在集体之中,个人对集体的依赖就像鱼儿
离不开水一样,但“鱼”和“水”也有不相融的时
候:当水顺流而下时,鱼却要逆流而上,用这来比
喻个人利益与集体利益之间的冲突再恰当不过了。
那么当这一矛盾发生时,我们又应该怎样处理呢?
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当个人利益与集体利益发生冲突时,更应把
握好个人与集体的关系,认识到若集体利益
受损害,个人利益也不可能长久。集体需要
大家共同努力创建,离开了集体,个人势必
也不存在,因为大海总是由千万个微不足道
的水滴汇成的。
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改进
剧 终
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班集体的奋斗目标
具体为:德育方面,做一个有素质学生,为班级争
光,不为班级抹黑;智育方面:尽心尽力学习,提
高成绩,让任课老师对我们有信心,让家长称心;
体育方面:提高达标率,强健体魄;美劳等其他方
面,露一手,显示我们的心灵手巧。
我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向
都不是顺风。
长风破浪应有时,
直挂云帆济沧海。
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想一想:初三(七)班这个班集体,能够
把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合
成一个有机整体,并且产生强大的向心力,靠
的是什么呢?
靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力,
把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情
感和目标,从而强有力地支撑起班集体这座大厦。
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,“集体”是一种“精神
共同体”。
它不是人员的简单组合,而是相互间的融合,在此基础上
形成的不可分割的整体,好比是“由成千上万条溪流汇合
成的江河”。这就是说,集体不是一般群体;集体一旦形
成,具有比各个成员相加更大的力量。2020/12/27 该课件由【语文公社】http://www.
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我们的健康成长离不开班集体
班集体有利于我们群体意识的形成和良好个性的发展。
通过班集体活动和同学们间的交往,使我们不仅积累集
体生活的经验,发展自己的志趣和爱好,而且学会合作,
学会交往,学习做人之道,从而促进了良好思想品德和
个性品质的形成。
班集体有利于培养自我教育能力。班集体是学生自己
的集体,有它的组织机构,每个人在所归属的班级中都
能找到适合于自己的活动、工作和角色。在班级集体中,
有共同的目标,明确的职责分工,有统一的规章制度、
权利和义务。要求班级中的每一个成员学会自己管理自
己,教育自己,自主地制定集体活动计划,积极地开展
各项工作和活动,锻炼自我教育能力。2020/12/27 该课件由【语文公社】http://www.
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★有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全
班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展。
★组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学
生干部是班主任的有力助手,学生干部在工作中能够不
断提高自身修养,并努力使自己成为对集体有所贡献的
一员。
★集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势,学习风气浓
厚,有正确舆论和良好的班风 ,同学们积极树立集体主
人翁思想。
★同学们自觉地关心集体、爱护集体,形成一种相
互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际
关系和集体氛围。
良好的班集体
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雷锋说过:
一个人只有他把自己和集体事业融合
在一起的时候,才能有力量。他把自
己比作是一颗永不生锈的螺丝钉,使
自己永远不远离集体之外,在祖国需
要的每一个工作岗位都发光发热。
雷锋的话和他一生的行动,都深刻地揭示了
个人与集体的关系
集体是由个人组成的,而每一个人都离不开
集体。
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常言道:众人拾柴火焰高。个人对集体
的依赖就像鱼儿离不开水一样,当个人
和集体不相容的时候,个人利益只能服
从集体利益。我们应时时记住:如果集
体利益受到损害,个人利益也不可能久
长。让我们为集体的火焰添一把柴,让
人人感受到集体力量的伟大和温暖。
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音乐家说,集体是一种震憾人心的呐喊,
能够唤醒人们心灵深处的情感,与之引起
共鸣;
军事家说,集体是一股无坚不摧的强大
力量,战无不胜,攻无不克;
我们也说,集体是一种无畏的勇气,有
了它,任何困难挫折都能迎刃而解。
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Thanks for coming
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