湖南省2020届高考化学考前指导（2020年6月）

2019 年高考理科综合能力测试继续沿用 2016 年 以来的模式，分为全国课标Ⅰ卷、 全国课标Ⅱ卷、全 国课标Ⅲ卷。我省理综继续采用全国课标Ⅰ卷。 一、2019年高考化学试卷分析 2019年的26与27题谁是实验题，谁是化工流程题， 没有严格的区别，只是27题中实验内容更多一点。 2019年比2018年的阅读量都增大了。 ②在理化生三科中，学生感觉化学是最难的，更是最难答全面 和得高分的。为什么答化学试题会感觉时间紧、难得高分？ ③为什么每一年高考化学试题都有学生、老师想不到的 题型或考查角度不同的试题出现？ 这是由高考试题命题的两个“有利于”的命题原则决定的。 “命题”和“解题”这一对矛盾是始终存在的，是不可能 完全解决的。 二、对近几年高考理综化学试题的领悟： ①注重双基，提高能力。 ④提高分析问题和解决问题的能力要落实到每一个 知识点的掌握。对于难题的解答一定要 不仅知其然， 还要知其所以然。 ⑤培养良好的规范书写和表达能力。 ⑥熟练程度也是能力的一种表现。 ⑦提升接受、吸收、整合化学信息的能力。 ⑧2020年高考化学的难点在哪？ A、元素与化合物的推断---2019年13题； B、元素化合物与化工流程---2017年27题， Li4Ti5O12和LiFePO4都是锂离子电池。 C、化学实验---2017年26题，凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含 量。2014年的乙酸异戊酯的制备与提纯。2012年溴苯的制备、 分离与提纯。 D、Ka与图像题---2017年13题。电离、水解、沉淀平衡的大题 还没有出现过难题。 E、化学平衡--------- 2014年的第9题，第一次出现快反应 与慢反应。 2015年质量作用定律， HI平衡常数Kx的计算与图像题 2018年28题Kp的计算。 2019年的化学平衡图像题 F、电化学--------- 2013年锂电池，结合化工流程考查。 2014年27题“三室电渗析法”制备 H3PO2。 G、有机化学---2015年38题。 聚乙烯醇缩丁醛和顺式异戊二烯。 2018年36题丙二酸二乙酯的应用。 2019年36题乙酰乙酸乙酯制备和在合成中的应用。 1.1.做题即考试，作答即得分。做题即考试，作答即得分。 （（11）做题的心态，审题的关键，思考的过程，作答的习惯）做题的心态，审题的关键，思考的过程，作答的习惯 （（22）化学用语表达：）化学用语表达：名称，化学式，离子方程式，化学方程式名称，化学式，离子方程式，化学方程式 电极反应式、总反应式，热化学方程式等电极反应式、总反应式，热化学方程式等 （（33））文字叙述：文字叙述：确定思路确定思路++熟记模板熟记模板++用语规范用语规范 （（44））计算结果：计算结果：表达式，计算式，比值，百分数，有效数字保表达式，计算式，比值，百分数，有效数字保 留等留等 （（55））每次考后的反思总结：每次考后的反思总结：得分经验，丢分教训，如何避免？得分经验，丢分教训，如何避免？ 向状态，习惯再要30分！ 三、 2020年高考化学备考措施 20 2、这些知识储备你是否足够？ ①教材上的无机和有机反应方程式的默写； ②教材上各种实验操作和实验现象的描述与解释； ④重要化工反应原理与方程式书写； ⑤化学平衡、电解质溶液、“一路K歌”等化学反应原理知识点总结。 ③元素与化合物性质（包括物理性质）及拓展；典型元素推断内容 总结； ⑥常见的有机信息题你是否一看就会？ 3、元素及其化合物之间的转化关系 （1）N线 （2）S、O线 （5）Na线 （4）C、Si线 （7）Fe线（3）Cl线 （6）Al线 （8）Mg、Cu线 4、元素周期律 （1）推断出各元素后要在核对一遍！ （2）第几主族，怎么写？ （3）审题要清楚！ 是电子式？还是原子结构示意图？ 写名称？还是化学式？ 填“标号”还是化学式或元素符号？ 5、有机化合物之间的转化关系 （1）掌握基本反应类型和反应条件 ①卤代烃的水解； ②卤代烃的消去反应； ③醇的的消去反应； ④醇脱水生成醚； ⑤醇的酯化反应 （低级酯、环状酯、聚酯）； ⑥醛的银镜反应和Fechling反应； ⑦加成反应。哪些物质可以加成？条件如何？ ⑧多糖、酯（含油脂）、蛋白质的水解反应； ⑨烷烃、苯的同系物、苯酚与卤素单质的取代反 应和条件的异同。 ⑩常见有机推断与合成的路线。 ⑾常见有机信息题。 1、时间保证------10-15min 2、仔细审题。看清题中条件，试题要求，不要答非所问； 3、慎用排除法。 对每一个选项都要反复斟酌，不是难的计算型选择题 不要轻易使用排除法。尤其要做好第7小题！ 二、选择题答题策略 盲目赶速度，压缩选择题的答题时间，会使你得不偿失！ 4、什么时候可以“投机取巧”？ 估计正面解答耗时，较短时间找不到思路，或有思路但计 算和推断耗时，可以先看完所有选项，估计某一个选项一定符 合条件的，就选它。 a、某个选项涉及了气体体积，但没有注明“标准状况”的。 b、电化学试题中出现了溶液中有电子迁移的。 “电子不下水，离子不上岸”。 c、在比较离子浓度大小时，某一项明显符合或不符合要 求的。如：物料平衡、电荷平衡、质子平衡，溶液体积。 e、化学用语答非所问的。 f、放电与充电、阴极与阳极，正极与负极等明显反了的。 g、分子式奇偶不符的。 如明显错误：分子式为C9H9O2，分子式为C9H8N O2 d、某些结论与所学知识明显违背的。 谨慎审题，避免遗憾之误，谨防“陷阱蹦蹦跳”！ ①不正确、由小到大排列、由大到小排列等； ②稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少、所有、 全部、恰好、完全反应、充分反应 等； ③短周期、主族、同周期、同主族等； ④等体积、等质量、常温常压、标准状况等； ⑤酸碱性条件； ⑥离子方程式还是化学方程式。 1、通读--------不是细读。立即进入问题 2、细读----问什么，看什么。根据问题再审题、再细读、再答 题；遇到答不出的问题再反复读题，从题中找出联系。 三、化工流程题答题策略 3、精读----深刻分析。经过上述两个过程仍然不能回答的问 题，根据题中条件逐一写出“物流去向”，结合计算、分析 搞清楚不同物质以什么形式进入了什么体系。 4、规范表达。 化工流程图题典型例题—精读与深刻分析： ①2013年全国1卷-----锂电池的流程图题 ②2017年全国1卷----含Ti元素的流程图题 Li4Ti5O12和LiFePO4都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁 矿（主要成分为Fe TiO3，还含有少量MgO、SiO2等杂质）来制 备，工艺流程如下： 1、弄清楚反应原理。要求是什么？ 四、实验题的答题策略 4、方程式书写一定要规范。 离子方程式还是化学方程式？反应条件、配平 2、实验操作一定要严密、规范，步骤合理。 3、实验现象描述一定要详细，重点突出 5、探究性试题一定要条理清楚，逻辑关系严密。 浓度、温度、压强、催化剂、pH等。 6、用什么分离方法一定要反复思考。 7、在选好实验装置的连接顺序后，要再次确认每一个 装置的作用，检查是否有遗漏的问题。 防氧化、防潮解、防水解、防倒吸、防污染、防损失 8、滴定终点的颜色变化，作出判断之后一定要停顿思考。 （我的结论对吗？反了吗？是多一滴滴定剂显示的颜色变化吗？） 9、多步反应的计算中先列式再计算 动笔计算之前一定要检查，综合列式的关系对了吗？ 10、问答题一定要多答几个要点，将最重要的要点优先排列。 重点复习： （1）回归教材、书上的所有实验。 （2）第二轮复习中“物质制备、分离与提纯”的实验题 （3）月考中的实验题 原理、操作、现象、注意事项。 （4）高考题中的实验题 （5）要注意不同类型的的实验题 （1）回归教材、书上的所有实验。 （3）月考中的实验题 原理、操作、现象、注意事项。 1、看清条件。等温等压还是等温等容？体积是不是1L？时 间是多少？吸热反应还是放热反应？正反应还是逆反应？ 五、选修四综合题的答题策略 一般为化学平衡、反应能量、电化学，有的涉 及离子浓度、盐类水解、沉淀溶解平衡等知识。 2、坚持“平衡三步曲”列式、计算。 急不得、乱不得、躁不得！ 3、注意单位。 4、弄清楚图像或坐标的含义 转化率（任意时刻的转化率还是平衡转化率）、 产率、含量。浓度、lgc、 lgK、pH、pOH等。 5、把握问答题的答题方向 是什么外界条件的影响？ 是反应速率的影响？ 还是平衡移动的影响？ 还是催化活性的影响？ 还是浓度、温度、压强、催化剂的影响？ 还是副反应的影响？ 6、化学平衡考题新动态 ①快反应与慢反应； ②质量作用定律； ③活化能等与反应历程的图像题； ④道尔顿分压定律； ⑤不同平衡常数之间的换算关系和应用； 要保留几位小数？要不要写单位？要保留几位小数？要不要写单位？ ⑥平衡常数与速率常数之间的关系； 数学成绩差的、解题速度慢的同 学要果断放弃部分计算！ 怎样答好有机信息题？ ①弄清反应本质； ②熟记反应条件； ③规范书写和表达； ④记住常见同分异构体的“有序”书写方法和种类； ④补充、理解、熟记近20种常见的有机反应信息题。 1、熟练基本反应方程式、反应条件、反应类型。 六、有机题的答题策略 2、熟悉常见的合成路线与有机信息题 3、不熟悉信息题的弊端： ①①耽误读题、审题时间；耽误读题、审题时间； ②②信息不熟悉，遇到难题只能反推，不能顺推；信息不熟悉，遇到难题只能反推，不能顺推； ③③写合成路线时写合成路线时应用不上信息应用不上信息，不能判断合成的，不能判断合成的先后顺序先后顺序；不能正确；不能正确 使用制取的使用制取的试剂和溶剂试剂和溶剂；不能正确考虑；不能正确考虑官能团的保护官能团的保护。。 （1） 常见的有机信息题 1、羟醛缩合； 2、羰基、酯基与格氏试剂的反应； 金属有机化合物（含格氏试剂）与醛或酮的加成、 水解反应（加成）反应，与酯的加成、消去反应 3、金属有机化合物与环氧化合物的 开环（加成）反应； 4、芳香烃的烷基化和酰基化反应； 5、D-A反应或环加成反应（双烯合成）； 6、酯缩合反应（“三乙”、丙二酸乙二酯的应用）； 7、半缩醛和缩醛的应用（保护醛基）； 8、酚羟基的保护和卤代烃的水解的应用。 硫酸二甲酯与CH3I的应用。 9、马氏规则和反马氏规则的应用； 10、查依切夫规则； 11、硝基化合物的还原。 12、LiAlH4或NaBH4作还原剂； 13、酯交换反应； 14、烯烃复分解反应； 15、烯烃的醛化反应； 16、烯烃的多种氧化反应 （臭氧化反应、硼氢化氧化水解反应等） 17、脱酸反应； 18、HCN的与烯烃、炔烃、醛、酮的加成、水解反应。 19、苯环上的亲电定位规律。 20、α-H的反应总结： 烯烃、芳香烃、醛或酮、羧酸、酯（乙酸乙酯） 乙酰乙酸乙酯、丙二酸二乙酯、碘仿反应。 4、同分异构体的书写 要求满足什么条件？是写一种还是所有的？没有提出明确要 求怎么办？是否包括顺反异构或对映异构？ 同分异构体种类的判断：估计难的果断放弃！ 5、要保证有时间做完有机题 因为有机题最容易得满分、得高分。（除变态的异 构体种类判断之外） 七、怎样蒙答案 在大容量、大计算量、无法完成答题的情况下， 成绩不是很好做不完理综试卷的同学怎样成绩不是很好做不完理综试卷的同学怎样““蒙答案蒙答案””？？得基本分。得基本分。 （（11）凭感觉走）凭感觉走----------答实验题。答实验题。分离提纯的操作、沉淀的洗涤。分离提纯的操作、沉淀的洗涤。 （（22）答问答题）答问答题 跳过平衡计算，答判断反应跳过平衡计算，答判断反应是否达到平衡是否达到平衡的选择填空题；的选择填空题； 回答转化率或含量变化的问答题。回答转化率或含量变化的问答题。 （（33）蒙有机答案）蒙有机答案 根据根据反应条件反应条件回答反应类型；回答反应类型； 跳过有机推断，书写某已知结构的物质的同分异构体。跳过有机推断，书写某已知结构的物质的同分异构体。 （（44）凭经验写反应方程式。）凭经验写反应方程式。 如如MnOMnO22、、HH22OO22氧化氧化FeFe2+2+的反应。的反应。 1、计算题先列式、检查、再计算。 22、、问答题问答题切忌切忌““想得简单想得简单””！！ 44、流程图题、流程图题陌生方程式的书写要规范、配平、注意酸碱性条件或陌生方程式的书写要规范、配平、注意酸碱性条件或 其它介质条件，多检查。其它介质条件，多检查。 55、有机物结构切忌潦草、不规范！、有机物结构切忌潦草、不规范！ 33、、实验题实验题现象描述要全面、操作步骤要详细现象描述要全面、操作步骤要详细 八、怎样得高分、得满分 不要总想“捞满分”，而要“多拣分，少丢分”。 特别是对平时成绩中等的同学来说，卡在某一题上，一心 想“捞满分”是大忌。“做得出就做，做不出就跑”。 6、理综的答题策略 ①通览全卷 ②先易后难 ③先熟后生 ④先小后大 小题一般信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过。 ⑤先高后低。 时间不够时：如估计两题都会做，则先做高分题； 估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”， 以增加在时间不足前提下的得分。 ⑦一“慢”一“快”，相得益彰 审题要慢，答题要快，要克服“秒审”现象，重视审题， 提高正确率。 ⑧书写规范，既对又全 ⑨遇难题，跳步解答。 可能后面问题对前面解答有提示和帮助作用。 ⑩保证做完你的强势科目的试题 感谢各位同学的聆听！ 祝全体高三学子高 考大捷,金榜题名! 追梦2020