青岛版四年级数学下册5.5 综合练习pptx

综合练习 复习旧知 巩固练习 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质五 青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 综合练习 返回 分数的种 类 带分数或整数 分数的基本 性质 约分 通分 通分及其方法 比较分数的大小 约分及其方法 最简分数 求一个数是另一个 数的几分之几 分 数 的 意 义 和 性 质 分数的 意义 分数的产生 分数的意义 分数与除法 单位“1” 分数单位 化成 假分数 真分数 复习旧知 综合练习 返回 一个物体、一个计量单位或是一些物体 组成的一个整体，可以用自然数1来表 示，我们通常把它叫做单位“1” 。 把单位“1”平均分成若干份，表示其 中的一份或几份的数，叫做分数。 把单位“1”平均分成若干份， 表示其中一份的数叫分数单位。 综合练习 返回 如果用字母a表示被除数，b表示 除数。用字母表示分数与除法的 关系：a÷b＝ 分子和分母只有公因数1，像 这样的分数叫做最简分数。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同 的数（0除外），分数的大小不变。 （b≠0） b a 综合练习 返回 1 3 1 4 1.分一分，填一填。 巩固练习 综合练习 返回 2.说一说下面每个分数的含义。 综合练习 返回 2.说一说下面每个分数的含义。 把我国总人口数看作单位“1”，平均分成（ ）份， 我国汉族人口数有这样的（ ）份。 25 23 综合练习 返回 2.说一说下面每个分数的含义。 把我国陆地面积看作单位“1”，平均分成（ ）份， 新疆的面积有这样的（ ）份。 6 1 综合练习 返回 2.说一说下面每个分数的含义。 把世界总产量看作单位“1”，平均分成（ ）份， 我国石油产量有这样的（ ）份。 20 1 综合练习 返回 2.说一说下面每个分数的含义。 把空气含量看作单位“1”，平均分成（ ）份，氧 气的含量有这样的（ ）份。 5 1 综合练习 返回 （2）分数都比整数小。 （ ）（3）真分数的分子比分母小，假分数的分子比分母大。（ ）（4）分数的分子相同，分母越大，分数就越小。 （ ） 3.火眼金睛辨对错。 √ × × × 综合练习 返回 4.填一填。 3 5 2 5 1 4 3 5 综合练习 返回 5.把下面的假分数化成整数或带分数。 5 3 13 13 48 24 36 5 29 8 综合练习 返回 6.解决问题。 这首诗中，表示数的字有几个？占总字数的几分之几？ 这首诗中，表示数的字有10个。 综合练习 返回 7.解决问题。 这首诗中，表示数的字有几个？占总字数的几分之几？ 综合练习 返回 …… 每种水果各拿多少个？ 梨：6÷3=2（个） 苹果：3÷3=1（个） 草莓：9÷3=3（个） 答：梨拿2个，苹果拿1个，草莓拿3个。 综合练习 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 1、要记住单位“1”既可以表示一个物体、 一个计量单位，也可表示许多物体组成的 整体。 课堂小结 综合练习 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 2、约分和通分要用分数的基本性质：分 数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0除外）分数的大小不变。 综合练习 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 3、假分数化成带分数、整数，要用分子 除以分母，商作带分数的整数部分，除数 作分母，余数作分子。 综合练习 返回 课本： 第80页第7、8、9题 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。