5.3 分数的基本性质pptx

分数的基本性质 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 分数的意义和性质五 青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 分数的基本性质 返回 3 你能提出什么问题？情境导入 分数的基本性质 返回 每块展板的图片部分各占 整个版面的几分之几？ 把每块展板看作单位“1”，图片 部分分别占展板的 1 2 、2 4 、4 8 。 探究新知 分数的基本性质 返回 这三个分数之间有怎样的关系？ 这些分数是相等的。 1 2 = 2 4 = 4 8 分数的基本性质 返回 这些分数的分子和分母怎样 变化，分数的大小不变？ ×2 ×2 ×4 ×4 分数的基本性质 返回 分数的分子和分母同时乘一 个数，分数的大小不变。 ×2 ×2 ×4 ×4 分数的基本性质 返回 分数的分子和分母同时除以 一个数，分数的大小不变。 ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 分数的基本性质 返回 分数的分子和分母同时除以 一个数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘一 个数，分数的大小不变。 我猜想这是一个规律。 我们来验证一下。 分数的基本性质 返回 ×3 ×3 ÷3 ÷3 1 5 ＝ 3 15 1 5＝1÷5=0.2 3 15＝3÷15=0.2 1 5 3 15 1 5 3 15 分数的基本性质 返回 ×4 ×4 ÷4 ÷4 4 3 4 12 16 3 4 12 16 3 4=3÷4=0.75 3 = 12 16 分数的基本性质 返回 分数的分子和分母同时乘或除 以相同的数，分数的大小不变。 想一想，分数的分子和分 母能同时乘或除以0吗？ 分数的基本性质 返回 根据分数的基本性质，你 能写出几个相等的分数吗 ？ ×4 ×4 ×5 ×5 ÷2 ÷2 ÷8 ÷8 2 3 = 8 12 = 10 15 48 64 = 24 32 = 6 8 分数的基本性质 返回 根据分数的基本性质，把这两个分数的分 子与分母分别同时乘2、3、4等分数，大 小不变，可以找到这样的分数有无数个。 例：分子与分母分别同时乘3 15 21 < 16 21 < 17 21 < 18 21 你能找出大于 5 7 而小于6 7 的分数吗？ 这样的分数可以找出多少个 ？ 分数的基本性质 返回 1. 填一填。 2 5 7 12 4 9 10 4 20 课堂练习 分数的基本性质 返回 2. 涂一涂，比一比。 = = 分数的基本性质 返回 3.孙悟空买来1个西瓜，平均分成4块，打算 给师徒4人每人1块。猪八戒看到只能分到1 块，很不高兴，要求孙悟空再多给他几块。 在师徒4人每人都要分得同样多的前提下，悟空满足了 八戒的要求。猜猜八戒得到了这个西瓜的几分之几？ 3 12 你想要多 少块呢？ 猴哥，我 想要3块。 1 4= 分数的基本性质 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 分数的分子和分母同时乘或除以相同 的数(0除外),分数的大小不变。这叫分数 的基本性质。 课堂小结 分数的基本性质 返回 课本： 第76页第5、6、7题。 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。