二 折线统计图
综合与实践 蒜叶的生长
苏教版 五年级下册
做菜时常用蒜叶来调味。 你注意过蒜叶的生长
过程吗?
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小组合作, 选择一些饱满的蒜瓣, 分别种在三
个盆里, 其中一盆放水, 两盆放土。 将种在土壤
中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
1. 记录根须的生长。
种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。 从第 2
天开始, 测量并记录一个星期根须的生长情况,
完成下面的统计图。
( 1) 种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?
在小组里说说根须的生长变化情况。
( 2) 其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?
了解各小组第 3 天和第 6 天的根须长度, 分别计
算平均数。
2. 记录蒜叶的生长。
从第 6 天开始, 每两天一次, 测量放在阳光下
和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片, 记录数据,
并完成统计图。
( 1) 在阳光下和房间里, 蒜叶的生长变化情
况有什么相同点?
( 2) 比较图中每组数据的差, 说说差的变化
有什么特点。
( 3) 从实验数据中, 你还能获得哪些信息?
回顾观察记录的过程, 你有什么体会?
统计图能清楚地
显示蒜叶的生长
变化情况。
要坚持按时观察、
认真测量、准确
记录。
任务多时,可以小组
合作完成。
活动总结
通过活动可知,折线统计图能清楚地反映数据
的变化情况,要学会根据实际情况选择合适的统计
图描述数据。
通过这节课的学习活动,你
有什么收获?
课堂小结课堂小结
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业课后作业