《争做文明学生》主题班会

践行日常行为规范 做文明学生 ——班会• 人生因什么而精彩？答案很多，但 有一个答案一定正确合理——人生 因文明而精彩。 校园因什么而文明？校园因你、我 的文明而文明。我们的校园如果没 有与之相适应的精神状态、环境氛 围和文明行为，就不会有校园的文 明，文明校园既包含物质的校园， 更包括精神的校园，精神的校园需 要我们全体师生共同、长期的努力。 »“人无德不立，国无德不兴”。公民道德 的好坏，体现着一个民族的精神状态， 影响着一个民族事业的兴衰。一个人的 言行，往往表现出个人素质的高低，进 而影响整个集体的总体素质状况。一个 公民是否爱护公共设施，从小处讲可以 反映出一个人道德素质的高低，一个学 校校风的好坏；从大处讲也反映了一个 国家文明程度及民族素质的高低。 争做文明学生 • 我们同学成长发展的现实，需 要呼唤文明的回归、重建和发 展，环顾四同不文明的现象仍 然频繁地出现我们身边。 ——学生讨论 •我们身边存在哪些不文 明现象？•一 语言不文明 • ！• 例如：语 言不文明， 有些同学 出口成脏， 打架骂人 的事件还 偶有发生； •二环境不整洁 • ！• 例如：环境不整洁，伴随着值日劳 动的是一些同学对环境的破坏，饮 料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处 丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到 处藏，四处塞，有的将垃圾偷偷扫 近床底下，有的将整袋垃圾放在公 共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高 空投掷”，这些都映衬了我们卫生 习惯差、卫生意识薄弱； •三 上网现象严重 • ！•随着科技的 不断发展， 信息技术的 普及，越来 越多的同学 走进了网吧。• 网络的四大危害 • 一、网络游戏。 • 二、网上垃圾信 息。 • 三、聊天与 BBS。 • 四、网络消极文 化的侵蚀。•四 破坏公物现象 僂禁不止 • ！损坏公物的现象也时有发生 • 现实生活中的我们又做得怎 么样呢？细心观察就会发现， 校园里破坏公物的现象比比 皆是：有同学为求近路而不 惜践踏草坪；踢球时不小心 打碎了教室的门窗；户外运 动中弄坏了校园里的公共桌 椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅 上经常会看见各式各样的涂 鸦……你有没有想过，不论 是有意还是无意，这些行为 都对公物造成了损坏，也给 其他同学的学习和生活带来 了不必要的麻烦，还会增加 学校对公物的维修费用，这 可是一笔不小的开支。 •学校多次强调的卫 生间用脚踹水龙头 现象也屡禁不止， 对公共设施不爱护• 每每看到这些不文明行为，你 也许会皱着眉头嘟囔一句：缺 德！是的，这些人所缺少的正 是“公德心”，不讲社会公德， 不遵规守纪。他们从来也不曾 意识到原来自己也是这些公物 的“主人”，不知道公物是大家 公用的物品，每一个人都有爱 护公物的义务。 •友好三中学生坚决抵制 不文明行为： • 1 上网吧 • 2 说脏话 • 3 不卫生 • 4 无礼貌• 古人云：“勿以 善小而不为， 勿以恶小而为 之。”其实爱护 公物做起来也 很简单，只要 拥有一颗公德 之心，处处遵 守学校的各项 规章制度，就 能保证公共设 施的完好无损 与正常使 这次主题班会到此即将结束，通过今天的 学习我们明确了作为一名三中学生的行为 准则，希望在今后的学习生活中我们能切 实履行该准则，用行动与不良习惯告别， 用行动与不文明行为做斗争，用行动拭去 人生的尘埃