沁园春雪

导语设计 古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的大 雪，大家能背几句吗？ “11．遥知不是雪，为有暗香来。．遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石：王安石：《《梅花梅花》》 22．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元：柳宗元：《《江雪江雪》》 33．柴门闻犬吠，风雪夜归人。．柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ——刘长卿：刘长卿：《《逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人》》 4.4.北风巻地白草折，胡天八月即飞雪。忽如 一夜春风来，千树万树梨花开”岑参《白雪歌送武判官 归京》 5 5．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李李 白：白：《《行路难行路难》》 6 6．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜杜 甫：甫：《《绝句绝句》》 毛泽东这个名字，在中国乃至全世界，都是一 个熟悉得不能再熟悉的名字。但这是作为一个革命 领袖的名字为大家所熟悉的。其实，毛泽东不仅是 一位叱咤风云的政治家，他的诗词造诣，也达到了 炉火纯青的地步。今天，我们就来欣赏他的词《沁 园春·雪》。 毛泽东是中国 人民的伟大领袖， 也是一位伟大的 诗人。著名诗人 臧克家说过：“ 毛泽东诗词是伟 大的篇章。”作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶 山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国 共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席 （1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 ～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。1976年9月 9日在北京逝世。 •词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐 演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌， 词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字 数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“ 填词”词牌名与词牌没有必然的联系。 •《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕， 上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园 ”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外 戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。题解 沁园春 雪 “沁园春”，词牌名。 相传东汉窦宪仗势夺 取沁水公主园林，后 人作诗以咏其事，此 调以此得名。“雪” 为题目。 返回首页写作背景 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了 毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜 利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大 斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到 海拔千米、白雪覆盖的塬[yuan2]上视察地形，欣赏“北国风光 ”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国 民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后， 评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、 辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从 的紧要关头，给人民以鼓舞。1、朗读这首词,感悟诗歌 内容。 2、了解写景、议论、抒情 的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀， 坚定的信心和为中华民族 建功立业的伟大抱负。 学 习 目 标惟余莽莽 顿失滔滔 稍逊风骚 成吉思汗 数风流人物 今朝 mǎng tāo xùn sāo hán shǔ zhāo 字词积累【红妆素裹】形容雪后天晴，红日和白雪交相辉 映的壮丽景色。 【莽莽】形容原野辽阔，无边无际。 【妖娆】娇艳美好。 【折腰】弯腰行礼，文中是倾倒的意思。 【风骚】这里用来概括广义的文化，包括政治、 经济、文化在内。朗读感悟毛泽东 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。惜 秦皇汉武 略 输 文 采唐 太宗 唐 宗 宋 祖 稍 逊 风 骚 一 代 天 骄， 成 吉 思 汗， 只 识 弯 弓 射 大 雕。俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。注意： 重音、停连、节奏等，把握本词的感情 基调，读出感情。 朗 诵北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓射大雕。 俱往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。 江山/如此/多娇， 引/无数英雄/竞/折腰。 惜/秦皇汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。女领　沁园春　雪 男领　北国风光，（豪迈，高而慢） 齐　　千里冰封——，（拉长） 　　　万　里　雪　飘。↗（高昂） 女　　望　长城内外， 　　　惟余莽莽； 男　　大河上下， 　　　顿失滔滔。↘（慢） 女　　山　舞银蛇， 　　　原　弛蜡象， 男　　欲与天公试比高。（高昂） 分 角 色 朗 读女　　须晴日， 　　　看红装素裹， 　　　分外　妖　娆，（慢） 齐　江山如此多娇，↗ 　　引无数英雄竞折腰。 男　惜秦皇汉武，↘（低沉） 　　略输文采；（慢） 女　唐宗宋祖， 　　稍逊风骚。（慢） 男　一代天骄， 　　成吉思汗， 齐　只识弯弓射大雕。↘（低，慢）领　俱　往矣——，（慢，拉长） 齐　数风流人物。↗ 　　还看今朝。（高昂，坚定） 　　数　风流　人物——。 　　还看　今　朝！（一字一顿） 鉴赏诗歌，首先应该理解诗歌的意象，由此 把握住由多个意象组合而营造的意境，从而体会 诗人的思想感情，理解诗歌的主旨内涵。意象是 融合了主观情思的具体可感的艺术形象 学习时要 感受、理解、品味诗歌的意象，理解景中寓情、 情中显志的特点。 毛泽东作为一位伟大的革命导师，他的诗歌突 现了博大的情怀和革命壮志，而不是一些文人墨 客的浅斟低唱，因此在引导学生鉴赏时应把握住 感情的脉络。 课文赏析思考:上下阕之间有一句过渡句， 请迅速找出并说说它的作用。 全文赏析 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。 概括上下两阕的主要内容 上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽 下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代 英雄,抒发诗人的抱负课堂讨论上下阕各写什么内容？它们又分哪几层? 上阕的写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？ 上阕哪几句是静景，哪几句是动景？“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇 ”字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞 之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方 ？ 分析上阕 雪景，在祖国的北方（“北国风光”） 北国风光怎样呢？ “千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”） 首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界， 写法上动静结合。下面的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是 什么? 从“长城内外，到欲与天公试比高。” “惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失 ”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 “望” 思考：望到了什么？ 由此可见,上阕的结构特点是什么? 先总写,后分写以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的 呢？ “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？ “山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放 的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现“山 ”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活 力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰” 是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使他眼前 的大自然也显得生气勃勃,生动活跃. “须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” “须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前 实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静 结合写出了“江山如此多娇”。 江 山 如 此 多 娇 概括写景 具体写景 想象写景 （实写） （以动写静） （虚写） 热 爱 祖 国 大 好 河 山（写景、抒情）上阕 写北方 壮丽的 雪景， 赞美祖国 大好河山 北国风光 （总写） 概括 登高望远 （具体写） 冰:封（静态）千里 雪:飘（动态）万里 概写 长城：惟余莽莽 大河：顿失滔滔 群山：银蛇舞 高原：蜡象驰 静态 动态 细描 晴日景象 （想象） 红装素裹 交相辉映 分外妖娆 艳丽多姿 想象 沁园春 雪 毛泽东 实景 虚景 总结上阙 返回首页下阕中，“惜”字领起哪些内容？ “惜”字含有哪些意味？ 下阕前两句在结构上起什么作用？ 主旨句是哪一句？文中提到哪些英雄为江山折腰？ 明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋 太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。 分析下阕 对于这些英雄人物，作者用了一个“惜 ”字,“惜”什么呢？ 明确：“略输文采，稍逊风骚”。“ 只识弯弓射大雕。”　下阕(片) 江山如此多娇， 　引无数英雄 竞折腰。 　惜秦皇汉武， 　略输文采； 　唐宗宋祖， 　稍逊风骚。 　一代天骄， 　成吉思汗， 　只识弯弓射大 雕。 　数风流人物， 　还看今朝。　　 　　江山如此多娇，江山如此多娇， 　引无数英雄竞折　引无数英雄竞折 腰。腰。 下阕开头两句，起 过渡作用，前句总 括上阕写景，后句 启下，总领下文议 论、抒情。 　　惜秦皇汉武，惜秦皇汉武， 　略输文采；　略输文采； 　唐宗宋祖，　唐宗宋祖， 　稍逊风骚。　稍逊风骚。 　一代天骄，　一代天骄， 　成吉思汗，　成吉思汗， 　只识弯弓射大　只识弯弓射大 雕。雕。 ““引引””字引出了字引出了 秦始皇、汉武秦始皇、汉武 帝、唐太宗、帝、唐太宗、 宋太祖、成吉宋太祖、成吉 思汗。这五人思汗。这五人 都是历史上杰都是历史上杰 出人物，是无出人物，是无 数英雄中的姣数英雄中的姣 姣者，都具雄姣者，都具雄 才大略，赫赫才大略，赫赫 战功，对中国战功，对中国 历史的发展产历史的发展产 生过巨大影响。生过巨大影响。 但一个但一个““惜惜”” 字，显现出作字，显现出作 者对他们的遗者对他们的遗 憾。憾。 今朝的风流人物：新时 代在文治和武治（文韬 武略）方面都更具才能 和抱负的人，是人民群 众，也是领导人民群众 进行斗争的革命家，还 是诗人自己。这是诗人 的自信和自励，是对中 国共产党和人民大众的 歌颂，是他们决心登上 历史舞台的宣言。这是 全诗的主旨所在。 数风流人物，数风流人物， 还看今朝。还看今朝。 稍稍 “惜”的含义：①含褒， 肯定他们是英雄人物。 ②委婉批评短于“文治”。 ③表现后来者居上的伟大 气概。 “略”、“稍”表明对这 四个英雄人物并不一概否 定，并非全无文采；而对 成吉思汗，却先扬后抑， 肯定其“一代天骄”，但 “只识”不但有惋惜之意， 几乎近于嘲讽了，对他缺 少“文治”的批评更严厉 一些。 惜 略 返回首页“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华 民族是一个英雄辈出的民族； “惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的 同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、 稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前 人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概， 及超越历代英雄人物的自信 总结“惜”中含有哪些意思？总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。 引 无 数 英 雄 竞 折 腰 （ 议 论、 抒 情 ） 承上启下，引入论述 具体评论：“惜” 歌颂时代英雄：“数” 歌 颂 无 产 阶 级 英 雄教师总结沁园春 长沙 1925年2月 • 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红 遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔， 问苍茫大地，谁主沉浮？ • 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记 否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 拓展《沁园春 长沙》里作者对当年的求索 “怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？” 在《沁园春 雪》中是否有了回答？ 探究 “俱往矣，数风流人物，还 看今朝。”你从毛主席的诗歌中体会到了哪 些美？ •大气磅礴的意境美 •超凡脱俗的人格美 •深邃隽永的哲理美全词将写景、议论、抒情有机结合， 浑然一体，写景是议论、抒情的基础； 议论、抒情又深化了写景。 毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂， 充满了热爱祖国山河，以天下为己任 的豪情壮志。 小结　写 作 特 色　　 １.描写、抒情、议论有机结合。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的 风景画，而是一首雄壮的抒情诗，风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下上阕，即景生情。下 阕抒情，寓情于议。作者将阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉写景、抒情、议论熔为一炉 ２.动静相衬，虚实相生。 ３.用词准确、精练，形象鲜明。 4.意境风格独特：气势磅礴，雄浑壮 阔，义气豪迈。 返回首页你心目中的“风流人物” 应 具备哪些素质？ 返回首页 研读探究返回首页 备用幻灯片 1词的上阕主要写了什么？ 2词的上阕如何描写？ 描写北国雪景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 总 写 具 体 描 写 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 实 写展 开 想 象 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么？ 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 虚 写 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。　上阕（片） 北国风光北国风光,, 　千里冰封　千里冰封,, 　万里雪飘。　万里雪飘。 　望长城内外，　望长城内外， 　惟余莽莽；　惟余莽莽； 　大河上下，　大河上下， 　顿失滔滔，　顿失滔滔， 　山舞银蛇，　山舞银蛇， 　原驰蜡象，　原驰蜡象， 　欲与天公试比高。　欲与天公试比高。 　须晴日，　须晴日， 　看红装素裹，　看红装素裹， 　分外妖娆。　分外妖娆。 北国风光北国风光,, 千里冰封千里冰封,, 万里雪飘。万里雪飘。 前三句总写前三句总写雪景雪景，， 把读者带进了冰天把读者带进了冰天 雪地、广袤无垠的雪地、广袤无垠的 天地里。创造了一天地里。创造了一 个广阔博大的意境，个广阔博大的意境， 体现了诗人雪中赏体现了诗人雪中赏 雪的豪迈情怀。雪的豪迈情怀。““ 封封””字显得凝然安字显得凝然安 静，静，““飘飘””字显得字显得 舞姿轻盈。肃穆中舞姿轻盈。肃穆中 有飞舞的动态，有飞舞的动态，意意 境开阔，气魄宏大，境开阔，气魄宏大， 格调不凡。格调不凡。须晴日，须晴日， 看红装素裹，看红装素裹， 分外妖娆分外妖娆。。 末三句是虚景，“须 ”字，借助想象，写 出了雪后景象的晴朗、 娇艳、多姿多彩。望长城内外，望长城内外， 惟余莽莽；惟余莽莽； 大河上下，大河上下， 顿失滔滔，顿失滔滔， 山舞银蛇，山舞银蛇， 原驰蜡象，原驰蜡象， 欲与天公试比高欲与天公试比高。。 描写雪景，描写雪景， 由由““望望””字字 领起：从领起：从““ 长城内外长城内外”” 到到““试比高试比高 ””，展示如，展示如 此广阔的地此广阔的地 域，域，显示了显示了 博大的胸怀博大的胸怀 和雄伟的气和雄伟的气 魄，可以领魄，可以领 略到祖国河略到祖国河 山的壮美。山的壮美。 品 读 词 义 “驰”和“舞” ，化静为动。雪 景的壮丽雄奇， 神州大地的勃勃 生机，让人倍感 振奋，前途光明。 山 舞 原 驰