华师版九年级数学上册教学课件
第21章 二次根式
21.1 二次根式
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学习目标
1.理解二次根式的概念;
2.会确定二次根式有意义时字母的取值范围; (重点)
3.探索二次根式的性质; (难点)
4.运用二次根式的性质进行化简计算. (难点)
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问题2 什么是一个数的算术平方根?如何表示?
正数的正的平方根叫做它的算术平方根.
问题1 什么叫做一个数的平方根?如何表示?
一般地,若一个数的平方等于a,则这个数就叫做a的平方根.
0的算术平方根是0.
a的平方根是 .
用 (a≥0)表示.
观察与思考
导入新课
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正数有两个平方根且互为相反数;
0有一个平方根就是0;
负数没有平方根.
问题3 平方根的性质:
问题4 所有实数都有算术平方根吗?
正数和0都有算术平方根;
负数没有算术平方根.
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S
圆形的下球体在平面图上的面积为S,则半径为__________.
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如图所示的值表示正方形的面积,则
正方形的边长是 . b-3
表示一些正数的算术平方根.
你认为下列各代数式有哪些共同特点?
讲授新课
二次根式的定义及有意义的条件一
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二次根式的定义
理解要点:两个必备特征
①外貌特征:含有“ ”
②内在特征:被开数a ≥0
2.二次根式实质上是非负数的算术平方根.
3. a既可以是一个数,也可以是一个式子.
1. 既可表示开方运算,也可表示运算的结果.
知识归纳
请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识!
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例 下列各式是二次根式吗?
(m≤0), (x,y 异号)
解析:(1)、(4)、(6)均是二次根式,其中 +1属于
“非负数+正数”的形式一定大于零.而(5)中
xy0).
二次根式加减时,可以先将二次根式化成_____________,
再将________________的二次根式进行合并.被开方数相同
最简二次根式
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1. 当x _____ 时, 有意义.
3.求下列二次根式中字母的取值范围.
解得 - 5≤x<3
解: ①
②
说明:二次根式被开方数不小于
0,所以求二次根式中字母的取
值范围常转化为不等式(组).
≤3
a=4
考点分类
确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围一
2. 有意义的条件是 .
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1.已知: + =0,求 x-y 的值.
2.已知x,y为实数,且 +3(y-2)2 =0,则x-y的值为( )
A.3 B.-3 C.1 D.-1
解:由题意,得 x-4=0 且 2x+y=0
解得 x=4,y=-8
x-y=4-(-8)= 4+ 8 =12
D
二次根式的非负性的应用二
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方法技巧
初中阶段主要涉及三种非负数: ≥0, ≥0,a2≥0.如
果若干个非负数的和为0,那么这若干个非负数都必为0.即
由a≥0,b≥0,c≥0且a+b+c=0,一定得到a=b=c=0,这
是求一个方程中含有多个未知数的有效方法之一.
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二次根式性质的应用三
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设 =a, =b,用含a,b的式子表示 ,则下列表
示正确的是( )
A.0.03ab B.3ab
C.0.1ab3 D.0.1a3b
C
二次根式的化简四
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A
二次根式的运算五
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1.确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围
2.二次根式的非负性的应用
3.二次根式性质的应用
4.二次根式的化简
5.二次根式的运算
复习归纳
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C
0
课后演练
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33.若1.若1<<xx<<4,则化简 4,则化简
的结果是_____ 的结果是_____
4.下列各式中,是最简二次根式的是( )
3
B
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55..下列各式中那些是二次根式?那些不是?为什么?下列各式中那些是二次根式?那些不是?为什么?
⑧⑧⑦⑦
⑥⑥⑤⑤④④
①① ②② ③③a