西师大版四年级数学下册3.1 确定位置（1）课件

西师大版 数学 四年级 下册 确定位置（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 确定位置 课堂练习 3 确定位置（1） 返回 1列 2列 3列 4列 5列 1行 2行 3行 4行 5行 6行 在第（ ）列，第（ ）行。 在第（ ）列，第（ ）行。 在第（ ）列，第（ ）行。 在第（ ）列，第（ ）行。1 6 2 4 3 3 5 6 情境导入 你能说出这些玩 具在货柜的第几 列、第几行吗？ 确定位置（1） 返回 小红在什么位置？ 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 探究新知 小红在第3列， 第2行。 小娟在第5 列，第4行。 小强在第1列， 第3行。 确定位置（1） 返回 小红在什么位置？ 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 小红 第3列， 第2行 小娟 小强 第5列， 第4行 第1列， 第3行 用“行”“列”描 述物体位置时，一 般先说所在的列数， 再说所在的行数。 确定位置（1） 返回 描述物体的位置时，通常先描述它在第几列，再 描述它在第几行，即用“第几列第几行”来描述。 竖排叫做列，确定第几列一般从左向右数。 横排叫做行，确定第几行一般从前往后数。 确定位置（1） 返回 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 ●棋子在第2列第1行， 用数对表示为（2,1） ○棋子在第5列第4行， 用数对表示为（5,4） 先写几列 再写几行 逗号隔开 确定位置（1） 返回 ❶在第8列第3行，用数对表示为（8,3）。 ❷在第5列第2行，用数对表示为（5,2）。 ③在第7列第1行，用数对表示为（7,1）。 下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。 ❶❷③各在第几列第 几行？用数对怎么表 示它们的位置呢？ 确定位置（1） 返回 下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。 银行 邮局 公园 商店 1 2 3 4 50 1 2 3 4 学校 图书馆 （5,3 ）（2,3 ） （1,1 ） （3,1 ） （4,1 ） 学校在第3列第2 行，记作（3,2） 确定位置（1） 返回 说一说，你在班上的座 位是第几列第几行，你 的几个好朋友分别在第 几列第几行，并在右边 的方格图中标出你和好 朋友的座位。 说一说，画一画。课堂练习 确定位置（1） 返回 2,6 4,6 6,5 2,3 4,3 6,1 如图，“儿童乐 园”大门在 （0,0）处，标 出其它各景点的 位置。并用箭头 设计参观路线。 确定位置（1） 返回 （3,11 ） （9,11 ） （3,8 ） （6,8 ）（3,6 ） （3,1 ） （7,1 ） 画一画，说一说。 （1）把下面的点，顺次连起来， 并首尾相连，说一说得到的是 什么图形。 （3,11），（9,11）， （3,8）， （6,8） （2）画一个自己喜欢的图形， 与同桌说一说各点的位置。 确定位置（1） 返回 1.如果用列和行来描述物体的位置，先描述它 在第几列，再描述它在第几行，即用“第几列 第几行”描述。 2.用数对表示物体位置时，将点所在的列数写 在前，行数写在后。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 确定位置（1） 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。