西师大版四年级数学下册5.12 整理与复习课件

西师大版 数学 四年级 下册 整理与复习 整体回顾 综合运用 课后作业 小数 知识梳理 5 整理与复习 返回 小 数 的 意 义 小数的意义 小数的读法 小数的写法 像0.7,0.45,0.025……这样用来表示十分之几、 百分之几、千分之几……的数，就是小数。 先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读； 再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数 部分，小数部分从左到右顺次读出每一个数位 上的数字。 先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写， 如果整数部分是零，就直接写“0”；再在个 位的右下角点上小数点；最后写小数部分，小 数部分从左到右写出每一个数位上的数字。 小数的计数单位有0.1,0.01,0.001……，每相 邻的两个计数单位之间的进率是10。 整体回顾 整理与复习 返回 小 数 的 性 质 小数的性质 小数的 大小比较 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小 数的大小不变。 先比较整数部分，整数部分大的那个数就大； 整数部分相同，就比较十分位上的数，十分 位上的数字大的数就大，以此类推，直到比 较出大小为止。 整理与复习 返回 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 小数点的位 置移动引起 的小数大小 变化的规律 单位换算引 起小数点位 置移动 小数的小数点向右移动一位、二位、三位…… 小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…… 低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个 单位的进率；高级单位换算成低级单位，要用这 个数乘两个单位的进率。 小数的小数点向左移动一位、二位、三位…… 小数就扩大到原来的 、 、 …… 复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换 算成另一部分相同的单位，然后再将两部分合并。 整理与复习 返回 小数 的近 似数 求近似数的 方法 大数改写成用 “万”或“亿 ”作单位 一般用“四舍五入”法。精确到哪一位， 就要看它的下一位上的数，小于5的直接舍 去，等于5或者大于5要向前一位进一。 为了读写方便，经常将较大的数改写成用“ 万”或“亿”作单位的数，改写时只要在万 位或亿位的右下角点上小数点，再在数的末 尾添上“万”或“亿”字即可。 整理与复习 返回 把各图中的涂色部分用小数表示出来。 0.4 0.21 0.201 知识梳理 把一个正方形平均分 成10份，一份是0.1， 涂色的是4份。 把一个正方形平均分成 100份，一份是0.01， 涂色的是21份。 把一个正方形平均分成 1000份，一份是0.001， 涂色的是201份。 整理与复习 返回 在下图中表示0.05,0.16,0.24,并把这些数按从大到 小的顺序排列。 · 0.05 0.16 · 0.24 · （ ）＜（ ）＜（ ）0.05 0.16 0.24 在数轴上，越 靠右数越大。 整理与复习 返回 小数的末尾添上 “0”或去掉“0” ，小数的大小不变。 比如：7元8角能 写成7.80元，也 能写成7.8元。 5.4＝5.400 8.2＝8.20 9.3＝9.3000 14.05＝14.050 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小怎 样变化？ 整理与复习 返回 移动5.07的小数点位置，它的大小会发生怎样的变化 ？ 5 0 7· 5.07 50.7扩大到原数的10倍 50.7 507扩大到原数的10倍 0 507 0.507缩小到原数的 整理与复习 返回 （1）37.8的小数点向右移动两位后是（ ）。 （2）5.928保留两位小数的近似数是（ ）。 （3）8.02km＝（ ）m,24cm＝（ ）m。 （4）4.23kg＝（ ）kg（ ）g 填一填。 3780 5.93 8＞5，向前一位进一。 8020 0.24 4 230 8.02×1000＝8020 24÷100＝0.24 0.23kg＝230g 综合运用 位数不足，用0补齐。 整理与复习 返回 小兔回家。 整理与复习 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。