新部编版三年级语文上册《听听，秋的声音》课件

7* 听听，秋的声音 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com1.会认9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 3.边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美 好。（重点） 4.仿照本文的形式，写一首诗歌。（难点） 学习目标 毕国瑛，当代诗人，山东人。1980年毕业于上 海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调 入上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。我会认 dǒu xī shuài zhèn 抖（抖动） 蟋 蟀 振（振动） yùn lüè yín 韵（歌韵） 掠（掠过） 吟（歌吟） liáo kuò 辽 阔 听听， 秋的声音， 大树抖（ｄǒｕ）抖手臂， “唰（ｓｈｕā）唰”， 是黄叶道别的话音。 本小节写的是黄叶的“唰唰”声。作者把这种 声音想象成了黄叶在和大树道别。 本小节让我想象到了这样的画面：秋风中，树枝轻 轻地摇摆着，“唰唰”，几片黄叶从树上飘落下来。 听听， 秋的声音， 蟋（ｘī）蟀（sｈｕàｉ）振（ｚｈèｎ）动翅膀， 是和阳台告别的歌韵(ｙùｎ)。 在作者听来，蟋蟀振动翅膀发出的声音， 是蟋蟀在用动听的歌声含情脉（ｍò）脉 地向阳台告别。一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠(ｌüè)过田野， 送来一片丰收的歌吟(ｙíｎ)。 本小节前半部分写了秋天大雁的叫声。 让我想象到这样的画面：秋天来了，蔚 蓝的天空中飘着朵朵白云，一排排大雁 向南飞，它们边飞边鸣。 写了秋风掠过田野的声音。在作者看来， 这是秋风在歌吟丰收。让我想象到这样 的画面：秋天的田野里一片丰收的景象， 棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了 脸，稻谷笑弯了腰，一阵飒（ｓà）飒 作响的秋风吹过，田野里响起了丰收的 奏鸣曲。 听听， 走进秋， 走进这辽(ｌｉáｏ)阔（ｋｕò）透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 “音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅” 来比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然中 有许多动听的音乐，值得我们去欣赏，去感 受，去热爱和赞美。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 秋天，每一片叶子，每一朵小花，每一滴汗 水，每一颗饱满的谷粒都是一种语言。秋叶 告诉人们秋天来了，秋花传递着秋的信息， 农民伯伯脸上闪烁的汗水告诉我们一分耕耘 一分收获，饱满的谷粒告诉人们丰收的喜悦。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 我从“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方 匆匆地去”中体会到秋天是美好的，也是短 暂的，它匆匆地来，又匆匆地去，我们应该 好好珍惜。　　 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用 诗的语言,体现了秋天景物的美好，赞美了 秋天。 张开想象的翅膀，仿照本文写一首诗歌吧。 秋的声音， 秋风吹着口哨， “飒飒”， 催促着树叶赶快投入大地母亲的怀抱。  听听， 秋的声音， 秋雨敲打着小鼓， “滴答滴答”, 告诉小动物们应该准备过冬的粮食啦。  一群群燕子飞过蓝天， 悄悄地和白云话别； 大豆摇着铃铛， 一个劲儿地对农民伯伯道谢。 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。  秋的声音， 在每一把镰刀上， 在每一株庄稼上， 在每一颗果实中， 在每一张灿烂的笑脸上。  听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。