新部编版三年级语文上册《大自然的声音》课件

21 大自然的声音 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com1.会认7个生字，会写13个字，掌握多音字“呢”。正 确读写“美妙、音乐家、演奏、手风琴、歌手”等22 个词语。 2.朗读课文，背诵第2～3自然段。 3.结合自己的生活体验，想象课文中描述的声音，体 会大自然声音的美妙。感受课文生动的语言，积累喜 欢的语句。（重点） 4.学习围绕一句话来写一篇文章。（难点）  学习目标我会认 miào zòu nán wěi 妙（美妙） 奏（合奏） 喃（呢喃） 伟（雄伟） jī huì zhā 击（打击） 汇（汇聚） 喳（叽叽喳喳） 我会写 miào 演（演奏） yǎn 奏（合奏） zòu 妙（美妙） qín 柔（轻柔） róu 琴（钢琴） gǎn 感（感动） 我会写 shòu 激（激动） jī 击（打击） jī 受（感受） qì 敲（敲打） qiāo 器（乐器） míng 鸣（虫鸣）多音字 呢 ní（呢喃） ne（干什么呢） 我知道“呢”读 “ne”时是助词， 是轻声。 我知道“呢”读 “ní”时还可以组词 “呢子”，指一种毛 织物。我会读 měi miào 美妙 yīn yuè jiā 音乐家 gē qǔ 歌曲 qīng róu 轻柔 yǎn zòu 演奏 shǒu fēng qín 手 风 琴 gǎn shòu 感受 hé zòu 乐曲 yuè qǔ gē shǒu wēn róu jī dòng 温柔 激动 歌手 合奏我会读 雨滴 yǔ dī 音乐会 yīn yuè huì 滴答 dī dā 所有 suǒ yǒu 河流 hé liú 轻 快 qīng kuài 合唱 hé chàng 充 满 chōng mǎn 喜欢 xǐ huan yuè qì 乐器1. 本文是围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写的， 又分别从风声、水声、 动物的叫声三个方面进行了具体描 绘。 2.读一读第二、三、四自然段的第一句话。它们和第一自 然段有什么关系？ 第一自然段是全文的中心句，统领全文。第二、三、四自然 段分别从风声、水声和动物的叫声三个方面来具体描绘大自然声 音的美妙。这种结构方式叫“总—分”。 ◇当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一 样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 3.“风，是大自然的音乐家”，从哪些语句可以具体感 受到？结合生活实际说一说。 风吹过柳叶，发出沙沙的声音，就像有谁在絮絮低语。 风吹过杨叶，发出哗哗的声音，就像孩子高兴地拍着巴掌。 春天，风儿演奏的是小提琴，舒缓而又优美。 夏天，风儿演奏的是琵琶，热烈而又激越。 秋天，风儿演奏的是钢琴，清新而又浪漫。 冬天，风儿演奏的是二胡，呜呜咽咽，凄凉无比。 ◇当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟 的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 “呢喃细语”就像燕子的叫声，又轻又软。  “当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲”，读到 这里，我想到了《义勇军进行曲》。 ◇ 滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所 有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 4.“水，也是大自然的音乐家”，从哪些语句可以具体 感受到？结合生活实际说一说。 小雨滴洒在树林里，沙沙，沙沙。 小雨滴打在树叶上，滴答，滴答。 雨水从屋顶上淌下来，哗啦，哗啦。 小雨滴打在窗玻璃上，啪啪，啪啪。 小雨滴落在伞上，啪嗒，啪嗒。 小雨滴落在碗里，叮咚，叮咚。 小雨滴落在麦田里，淅沥，淅沥。 ◇ 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌 澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（体 会拟声词的准确）  小溪是淙淙的，因为小溪里往往有沙有石，有水草，水流受到阻挡 发出的声音比较清脆。  河流是潺潺的，因为河水流动比较平稳，所以声音没有那么清脆。 大海是哗啦啦的，因为大海波澜壮阔、汹涌澎湃，就像大合唱。 ◇ 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧 哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。 5.“动物是大自然的歌手”，从哪些语句可以具体感受到？结合生活实际 说一说。 听，树上叽叽喳喳的，是麻雀在叫；树下唧哩哩唧哩哩的，是 蟋蟀在叫；水塘边咯咯咯的，是蝈蝈在叫。他们仿佛在说：“我在 歌唱，我很快乐！”填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。 思考并交流 提示：本文是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。 第一自然段的这句话是本文的中心句，第二、三、四自 然段分别从风声、水声、动物的叫声三方面围绕第一自 然段来写。这种布局方式叫“总—分”。　　 这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自 然中美妙的声音——风声、水声和动物的叫 声，表达了作者对大自然的赞美之情。 大自然里有很多无师自通的音乐家，当我们走进大自然， 聆听他们的演奏时，你会发现这些音乐真的很美妙。2.根据课文内容填空。 （美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （热闹）的音乐会 （轻快）的小曲 （叽叽喳喳）的鸟叫 1.在括号里天上合适的词语。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一 样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让 人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合 奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威 力。