2020年北京市海淀区空中课堂高三政治二轮复习课件:分析论述中的哲学思维(共32张PPT)
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2020年北京市海淀区空中课堂高三政治二轮复习课件:分析论述中的哲学思维(共32张PPT)

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时间:2020-12-23

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资料简介
分析论述中的哲学思维唯物论基础知识复习01辩 证 唯 物 主 义 唯物辩证法 认识论or实践论 历史唯物主义— 马 哲 总 结 构 人生观价值观 辩证唯物论 联系(总特征) 发展(总特征) 矛盾(实质与核心) 创新(根本要求)1.什么是物质?    ――物质是不依赖于人的意识, 并能为人的意识所反映的客观实在。 1.物质唯一特性 2.万事万物中抽象出的共性 无论我认为如何,它都在那里 物质和意识的同一性人类社会 你 万有引力 次贷危机 狗 物质(客观实在性)    具体物质形态(个性) 抽象概括  共性1.物质和具体物质形态谁可以被改变、消灭? 2.物质和具体物质本质上是什么关系? 3.物质和具体物质谁反映世界的多样性?谁反映世界的统一 性?     一切物质都具有反映特性      动物具有高级的反映特性—应激反应      人具有意识—能动的认识世界(自觉选择、 主动创造、目的性)  一、 意识是物质世界长期发展的产物看起来,图1是5个凸起的按钮、1个凹陷的按钮;图2是1个凸 起的按钮、5个凹陷的按钮。其实这是同一张图片,图1旋转 180º就得到了图2。原来在漫长的进化岁月里,大脑被深深地 刻下了“光源来自上方”(想一想太阳)这样一个强大的假设。 这表明 ①物质是世界的本原 ②意识是物质世界长期发展的产物 ③意识是人脑的机能 ④意识活动具有高度自觉的选择性 A.①②     B.①③     C.②④     D.③④猪 复杂机器 香肠 物质 人脑 意识 正确意识  错误意识       意识是人脑的产物,对吗?       意识是人脑的机能,对吗?  意识是人脑的机能有研究表明,“江南style”之所以受到很多人的喜欢并 风靡世界,原因之一是与一种叫做耳朵虫的大脑神经运 动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒,“江南style”中那种 不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应,使 人不断注意这些音乐。 这表明 A.意识是人脑的机能 B.意识是对客观存在的反映 C.意识具有相对独立性 D.意识对人体生理活动具有调节作用  人们由于大脑的某种生理结构会特别关注于某种音乐       著名哲学家费尔巴哈说:“如果上帝的观念是鸟 类创造的,那么上帝一定是长着羽毛的动物;假如牛能画 画,那么它画出来的上帝一定是一条牛。” 意识的本质是物质的反映海淀:近年来,一些新名词不断产生。诸如知识经济、电子邮 件、多媒体、软件、信用卡、电子商务、电子政务、网络经济、 再就业等。从哲学上看,这一事实说明 (  ) A、理论对实践具有指导作用                  B、意识是客观存在在人脑中的反映 C、意识是人脑的机能                       D、事物是普遍联系的 B     新词题:意识是物质的反映=物质决定意识唯物论架构复习02唯物 论大 切 A.物质决定意识, +方一切从实际出发,实事求是,做 到主观与客观具体的历史的统一 B.意识对物质具有能动作用,正确的意识促进事物的 发展+方要求我们树立正确的意识。 C.原理:规律的客观性和普遍性要求我们 +方1 遵循客观规律,按照客观规律办事 +方2 在尊重客观规律的基础上,发挥主观能动性,认 识和利用规律 1.物质和 意识的辩 证关系 2.尊重客 观规律与 发挥主观 能动性的 关系 客观情况决定人的想法、政策、计划   人的想法和政策促进或阻碍客观情况变化发展   按规律做事 发挥主观能动性,认识利用规律     海淀高三 材料二  业内专家认为,“除了供水成本普遍上涨,水 资源费也有上调理由,对北京越来越稀缺的水资源,有必要投入更多 力量进行保护和涵养,同时遏制低效用水甚至滥用水的现象。”     结合材料二,运用物质与意识辩证的知识,说明北京市上调水资 源费的理由。(8分) 上调水资源费的理由 北京市上调水资源费的决定,正是充分考虑 A供水成本上涨、水资源稀缺的情况。(物质决定意识,一切从实际 出发) B为遏制浪费用水现象而做出的。(意识对物质具有能动作用,梳理 正确的意识)海淀:材料二  探究过程中,同学们发现不同时期我国采取了不同的财政政 策,促进了我国经济的发展,下表是我国财政政策近年来的变化情况。 (2)运用物质意识的辩证关系, 说明2008财政政策的依据     意识对物质具有能动的反作 用,正确的意识对客观事物的发 展有促进作用。 物质决定意识要求我们一 切从实际出发。      积极的财政政策能够在经济下行的 压力下扩大总需求,从而促进了经济的 发展。 根据不同时期国内外经济形势的实际变 化,不断调整我国的财政政策。  意 识 的 能 动 作 用 目的性 能动的 改造客 观世界 能动的 认识世 界 自觉选择性和主动创造性(1.对事物的反映 是主动的有选择的。2.认识事物的本质和规 律。3.认识能追溯过去预测未来) 意识对改造客观世界有能动作用+正确....促 进+要求我们树立正确的意识。 意识对人体的生理活动有调节和控制作用。 事先目的,有计划 1.反映有选择 + 创新创意 2.探究本质和规律 3.追溯过去,预测未来 客观情况被意识改变了 1.意识调节生理状况 2.高昂精神鼓舞人..... 读图11,概括图中所反映的经济现象。(2分)经济研究离不开哲学 思维,请依据《生活与哲学》中意识的作用的知识,说明我们怎样对2012 年的全社会用电量做出合理预测。(6分) 用意识作用说怎样做出预测? 人能够能动的认识世界,(2分) 在预测2012年的全社会用电量时,应发挥意识活动的主动创 造性和自觉选择性,(2分) 透过现象把握事物的本质和规律,追溯过去、推测未来,做 出对2012年用电量的合理预测。(2分) (结合目的性与计划性答,酌情替代给1分)       海淀 某企业主要生产中高档西服,且以出口为主。2008年全球性 金融危机爆发后,外需减少、出口下降,企业面临危机。为了应对金融 危机带来的不利影响,企业集团经过反复的市场调研和周密论证,采取 了积极的应对策略:一、保持原有优势产品,采用新技术,增加生产有 市 场需求的特色服装;二、努力稳定国际市场,积极开拓国内市场; 三加大营销力度,拓宽销售渠道,做到“衣服卖得出,现金收得回”。      经过不懈努力,该企业在2010年不仅稳定了原有的国际市场,而且 开拓了国内市场,获得利润增长50%以上的好业绩。  结合材料,说明该企业在应对金融危机过程中是如何坚持一切从实际 出发的。( 12 分) 哲学说企业如何做到一切从实际出发 12 调整市场结构和产品结构 依靠新技术,生产面向市场的产品。 加强营销,从而加快资金周转。       物质决定意识,规律的客观性, 要求我们一切从实际 出发从客观存在的事物出发,这是辩证唯物主义原理的基本 要求。(2分) 尊重客观实际。注重市场调研,从市场需求 和企业实际出发采取应对策略。(3分)        尊重客观规律,发挥主观能动性。研究市场、技术创新、 强化销售,应对危机。(2+2分)        坚持发展的观点和全面的观点。调整产品结构、开拓国 际国内市场和拓宽销售渠道等,促进了企业发展。(1+2分)认识论的基础架构复习03认 识 论 实践的特性:客观物质性、主观能动性、社会历史性。 实践的分类:改造自然的生产实践,变革社会的实践,科学实验 主力原理:实践和认识的辩证关系(AB为主点) A.实践是认识的基础+方坚持实践第一 A1.实践是认识的来源 细化: 认识的唯一来源是实践,但认识的途径有直接经验和间接经验  A2.实践是认识发展的动力, A3.实践是检验认识真理性的唯一 标准, A4.实践是认识的目的。 B.认识对实践有反作用,+方树立正确认识,指导实践的发展. 实践和物质的区别 ? 主观能动性,想还是做 ? 实践受时代客观条件制约 or需要社会多方面支持 最基本的实践活动 强调读书和他人经验的价值 1.实践中的问题需要推动… 2.认识工具推动… 3.认识能力推动… 认识发展 如何认识“实践是检验认识得唯一标准” ?客观 主观 实践:主观见之于客观 某个想法:我需要在草 坪中修建一条小路。C. 在 实 践 中 深 化 发 展 认 识 1真理的含义-正确的认识 2真理的基本属性——客观性+真理面前人人平等,我们要追 求发展真理。 细化:人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力与水 平不同,会产生多种认识,而真理只有一个。 3真理的两特性:真理是具体有条件的+真理和谬误相伴而行, 要正确对待错误。 真理 模块 追求 真理 是一 个过 程 认识具有反 复 认识具无限 性 人们对事物的认识是一 个从实践到认识、从认 识到实践的多次反复的 波浪式前进或螺旋式上 升的过程。 不断解放思想,与时 俱进,开拓创新,在 实践中认识和发现真 理,在实践中检验和 发展真理 “真理为 什么是甜 的?” (原因+意 义) 认识对 实践的 反作用C. 在 实 践 中 深 化 发 展 认 识 1真理的含义-正确的认识 2真理的基本属性——客观性+真理面前人人平等,我们要追 求发展真理。 细化:人们的立场、观点、方法、知识结构、认识能力与水 平不同,会产生多种认识,而真理只有一个。 3真理的两特性:真理是具体有条件的+真理和谬误相伴而行, 要正确对待错误。 真理 模块 追求 真理 是一 个过 程 认识具有反 复 认识具无限 性 人们对事物的认识是一 个从实践到认识、从认 识到实践的多次反复的 波浪式前进或螺旋式上 升的过程。 不断解放思想,与时 俱进,开拓创新,在 实践中认识和发现真 理,在实践中检验和 发展真理 实践决 定认识 为什么 不同的 人有不 同的幸 福观?认识论下架构复习042020/12/27      古人说:“大学之道,在明明德,在亲民,在 止于至善。”社会主义核心价值观,其实就是一 种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家 的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。修 德,既要立意高远,又要立足平实。     从知行统一的角度,谈谈你对践行社会主义核 心价值观的理解。(7分) 知行统一的角度对 践行社核的理解2020/12/27                           知与行是辩证统一的。              应正确理解和认识社会主义核心价值观的基本要求, 把核心价值观内化为自己的精神追求。         更要重视道德实践,把践行社会主义核心价值观变 成自己的自觉行动,   在实践中深化对社会主义核心价值观的认识识。 主:实践认识是辩证统一 决定作用:实践是认识的基础,应坚持实践第一。 反作用:认识指导实践,应树立正确的认识。 认识深化: 在实践中深化发展认识。海淀       在我们的生活和学习中,时 常会看到一些值得我们深思的现象。 请你运用所学哲学知识,评析右图中 的行为。(漫画作者:焦海洋)      评析“好好读书,别胡思乱想”是什么表态:  片面的,读书与想象力的关系 一方面:  读书具有积极作用                +书本知识是获取认识的重要途径+论述 另一方面:  只读书限制想象力的消极作用                               +能动的认识世界,自觉选择性、主动创造性,能动地 改造世界+论述 全面认识: 全面认识…..    对话——评析 ”只要读书,不要胡思乱想(想象力)?”18年海淀 增强学生的社会责任感,海淀区某高中组织了“书包的成长”公益社会 实践活动,前往河北多地,为当地初中生上一堂课、走访留守学生、开展学习经验分享。 活动结束后,学生和家长分享了自己的感受: 小伊:这次活动,印象最深的就是我们变身为一名“小老师”,通过师生共同备课、小 组共同讲课,从中深刻体会到作为老师的辛苦,每节课从设计到上课每个环节都凝结着 老师的心血,我以后也要珍惜老师给我们上的每节课。 小晔:给我感触最深的就是走访留守学生家庭了。那是一个初三的男生,他家生活非常 困难,但他在班上名列前茅,未来想当一名机械工程师。他在这样的生活环境下,都能 够坚持自己的梦想,那条件优越的我们,又怎能轻言放弃呢? 石头:从北京来的哥哥姐姐真好,他们带着我们一起玩,告诉我们好多有意思的事。他 们离开的时候,好多同学都哭了,谢谢这些支教“小老师”们,让我们了解不一样的东 西。长大后,我也要接过他们爱心的接力棒,建设自己的家乡,服务更多的人。 小华家长:这次活动让孩子与社会成功连接,感受到自己肩上的责任。不求回报的贡献, 让孩子体会到自己的价值。期待他们在体验中成长,将来继续为社会贡献自己的一份力 量! 结合材料,运用《生活与哲学》相关知识,自拟题目,撰写一篇200-300字的短文, 谈谈“书包的成长”公益社会实践活动对学生成长的益处。 要求:观点鲜明;可以就某一点深入分析,也可以全面论述;知识运用准确、贴切; 论述合乎逻辑,条理清晰。 设问核心-谈谈这一实践活动对学生的影响 材料:A-城里孩子在活动中,换位思考获得体会 材料:B-城里孩子感触乡村学生逆境之中仍坚守梦想           材料:C-城里孩子在活动中理解对社会的贡献和 个人价值的实现 定位: 1.在实践中深化 认识 2.正确价值观的 导向作用 3.个人与社会的 奉献意识

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