第一单元 · 第二课
2我是什么
部编本二年级上册 导入新课
谜语1:
忽然不见忽然有,
像虎像龙又像狗。
太阳出来它不怕,
大风一吹它就走。 云 线儿有粗又有细,
上接天来下接地。
落在水里无踪影,
庄稼见了笑嘻嘻。
谜语2:
雨
导入新课谜语3:
白色花,无人栽,
无根无枝又无叶。
一夜北风遍地开,
此花源自天上来。
雪花
导入新课谜语4:
大小珍珠光又亮,
噼里啪啦从天降。
小孩捡起捧在手,
慢慢变成水一汪。
雹子
导入新课我
是
什
么
导入新课我
来
认
生
字
jí
极
piàn
片
bàng
傍
yáng
洋
zuò
作
gěi
给 带
dài
biàn
变 海
hăi“极”的偏旁是
木
“洋”的偏旁是
“傍”的偏旁是 “给”的偏旁是
亻
氵
纟
我来认偏旁PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/
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试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/
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语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件:www.1ppt.com/kejian/shuxue/
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我会认
晒 极 傍 越 滴
shài jí bàng yuè dī xī bēn
溪 奔
yáng
洋
坏 淹 没 冲 毁
huài yān mò chōng huǐ wū cāi
屋 猜冲毁灌溉
雹子傍晚红袍 漂浮
暴躁奔跑
我 来 组 词 课文讲述了
一 件 什 么 事
?
讲述了水的三种形态变化
和水对生活的利弊。
课文讲解 我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我
又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和
傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
课文讲解汽
注:
这里的“汽”说的是水蒸气,水达到100℃时就会
挥发,挥发出的气体就是水蒸气。
这个小朋友变成
了什么?这些汽升到天空
变成了什么?
云
云是怎样形成的?
当有很多水蒸气的空气升入高空时,
水蒸气温度降低,变化成小水滴或小冰晶,
这些很小的微粒,能被空气中的上升气流顶
起,形成浮云,所以云是由大量的水蒸气和
小冰晶组合而成的。在空中,云都会穿什么样的衣
服呢?
同学们,你们都看到过什
么颜色的云呢?
白衣服、黑衣服、红袍。
有白云、黑云和红色的云。白云 黑云
红云(朝霞)
红云(晚霞)那你们知道这些不同颜色的云
会在什么时候出现吗?
天空晴朗的时候,天空中会有一朵朵
的白云;快要下雨的时候,天空会出现黑
云;早晨太阳升起,会出现朝霞,傍晚太
阳落下,会出现晚霞,也就是红色的云。 我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小
水滴聚在一起落下来,人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球
打下来,人们就管我叫“雹子”。到了冬天,我变成小花朵飘下
来,人们又管我叫“雪”。这里说“我”都变成了什么?
雨
雪
雹子“我”是怎样变成小水滴的?
我在空中越升越高,体温越
来越低,变成了无数小水滴。
温度会随着高度的增高而降
低,每增高100米降低0.6度。
补充小水滴落下来——雨
“我”变成“雨”、“雹子”、
“雪”之后都是怎样来到地上的
?
小花朵飘下来——雪花。
小硬球打下来——雹子我会说句子
◆我变成了无数小水滴,小水滴聚(jù)在一起落下来,人们管我叫“雨”。
◆有时候我变成小硬(yìng)球打下来,人们就管我叫“雹(báo)子”。
◆到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又管我叫“雪”。
请同学们用“落”“打”“飘”各写一个句子。
蜻蜓像小飞机一样,落在了荷叶上。
雨来得很急,豆大的雨点打在人们的脸上,很疼。
秋天,枯黄的树叶从树枝上飘了下来。红色的字可以换成其他的字吗?
为什么?
不可以。因为“落”“打”“飘”将“雨”、“雹子”、“雪”这
三种水的形态落在地面上的情形形象、恰切地表现了出来。同学们,你们觉得“我”还会变成什么呢?
请仿照课文的格式写一写吧。
我会变成水珠,在花瓣上滚来滚去,人们叫我“露珠”。
露珠我会变成冰晶,轻轻地敷在小草上,
人们叫我“霜”。
霜雾
我会变成姑娘的面纱,
轻柔遮住大地上的一切,
人们叫我“雾”。“我”变来变去的,累了,想休息,那平时“我”是
什么样子的呢?
在池子里睡觉,
在小溪里散步,
在江河里奔跑,
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。在池子里睡觉 在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、
唱歌、开大会同学们,想一想,这时候,“我”是什
么形态?
液态
等变成了云之后,“我”是什
么形态呢?
气态
那变成雹子、雪呢?
变成雹子、雪是固态。同学们,你们知道水有几种形态吗?
它们之间是怎样变化的吗?
水有三种形态(固态、气态、液态)。
水
(液态)
水蒸气
(气态) 融化
蒸发
上升
云
(气态) 水滴凝固
雹子、雪
(固态) 雨水
(液态) 教学目
标 “有时候我很温和,有时候我很暴躁。
”这句话用了什么样的修辞手法?
“我”温和的时候怎样呢?
拟人。
会做许多好事。
都会做什么样的好事呢?
灌溉田地,发动机器,
帮助人们工作。
那我脾气暴躁时会怎样呢?
会做许多坏事。
会做什么样的坏事呢?
淹没庄稼,冲毁房屋。 多音字导读
méi(没有)(没用)
没
mò(没落)(淹没)
温和——暴躁
好——坏
反义词同学们,你们还知道水都做过哪些好事
和坏事吗?
好事:水力发电,水上运输等。
坏事:如果雨水里含的酸性物质过多,
会形成酸雨,腐蚀建筑物等。水力发电
水上运输
酸雨前后教学目
标 思考:同学们,你们觉得水在我们
的生活中重要吗?我们应该怎样去
很好的利用它来为我们造福呢?
水在我们的生活中很重要。我们可以修建大坝、水库,
调节旱季和雨季的水量;也可以植树造林,防止水土流
失等。
思考:同学们,你们觉得水在我们的生活中重要吗
?我们应该怎样去很好地利用它来为我们造福呢?灌溉农田 建大坝
植
树
造
林
修水库灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋我们都知道水是生命之源,
你们想好了以后应该怎样
做了吗?
水
同学们,你们猜到“我”是什么了吗?
不用水的时候关
紧水龙头,用洗
过菜的水冲厕所
等。学习了《我是什么》这
篇课文,你有什么感想
?
水是生命之源,与我们的生活息
息相关。我们要节约用水,保护
水资源,多植树造林,修建大坝、
水库,合理利用水资源。水在自然界中是怎样变化的呢?
水蒸发变成水蒸气;水蒸气上升到一定
高度,温度变低,凝结成水珠,以雨的形态
降落是液态,以雹子、雪的形态降落是固态;
雹子和雪融化就又变成了液态的水。1.我会扩词。
洋( )( )
带( )( )
变( )( )
海洋
带领
变化
大洋
带队
变动灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
2.我会说词语。1.带感情地朗读课文。
2.完成课后习题。教学目
标
《我是什么》这篇课文以第一人称“我”
的叙述方式,采用拟人的修辞手法将水的三
种形态变化描述了出来,并且说明了水和我
们人类的利弊关系。 雪、雹子(固态)
我
会
变
我是什么
云(气态)
雨(液态)
利
弊
灌溉田地、发动机器
淹没庄稼、冲毁房屋
温和
暴躁这样可以让水只做好事,不做坏事
植
树
造
林
修
水
库
修水电站
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拓展延伸
你们还能想出哪些办法,让水多做好事,少做坏事?
节约用水,植树造林,处理污水,不倾倒垃圾......•小朋友,再见!