新人教部编本三年级语文上册3不懂就要问完美版.ppt

不 懂 就 要 问 部编本三年级语文上册 同学们都听说过“孙中山”这个名字 吧？孙中山先生是一个很有学问的人，他 小时候遇到不懂的事情，很爱问“为什么 ”，今天我们就来学习一个他小时候上学 的故事吧！ 导入新课 人物简介 名文，字载之，号日新，又号 逸仙，幼名帝象，化名中山樵。他 是中国近代民族民主主义革命的开 拓者，中国民主革命伟大先行者， 中华民国和中国国民党的缔造者， 三民主义的倡导者。 孙中山（1866年——1925年） 私塾是我国古代社 会一种开设于家庭、 宗族或乡村内部的民 间幼儿教育机构。它 是旧时私人所办的学 校，以儒家思想为中 心，它是私学的重要 组成部分。 戒尺，旧时私塾先生对学生施行 体罚所用的木板。 我会认 sòng 诵 lì 例 quān 圈 duàn 段 liàn 练 hú 糊 bèi 背 dāi 呆 jiè 戒 lì 厉 ái 挨 chǔ 楚 tú 涂 背 诵 照例 圆圈 段落 练习 糊口 涂改 呆头呆脑 戒尺 厉声 挨打 清楚 dāi 字词学习 bèi sòng lì quān duàn liàn hú jiè lì ái chǔtú 背诵 bèi sòng 一段 duàn 糊里糊涂 hú tú 吓呆 dāi 严厉 lì 照例 lì 圈出 quān 练习 liàn 戒尺 jiè 背 bèi bēi （背诵） （背包） 例：我从背（ ）包里拿出语文书，然 后开始练习背（ ）诵今天学习的古诗。 （背书） （背着） bèi bēi 多音字 圈 juǎn juàn （圈在） （圈养） 例：农村里养土鸡大都是在郊外圈（ ）一块地，把鸡圈（ ）起来，实行圈 （ ）养。 juǎn quān quān（圈子） juàn 【咿咿呀呀】指小孩子学话的声音。 词语解释 【照例】按照惯例，按照常情。 【流利】话说得快而清楚。 【摇头晃脑】脑袋摇来摇去，形容旧时学生读书吟诵的姿态。 【糊里糊涂】形容认识模糊，不明事理。也形容思想处于模 糊不清的状态。 【霎时】极短的时间。 【鸦雀无声】形容非常安静。这里形容同学们都被孙中山 问问题的行为震住、吓住了。 【厉声】（说话）声音严厉地。 【详细】以有大量的细节为特征的。 【道理】事情或论点的是非得失的根据；理由；情理。 【认真】严肃对待，不马虎。 照例——照常 流利——流畅 厉声——大声 详细——详尽 认真——仔细 糊里糊涂——稀里糊涂 词语对对碰 近义词 流利——结巴 照例——破例 详细——粗略 糊里糊涂——明明白白 认真——马虎 鸦雀无声——人声鼎沸 反义词 同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考： 走进课文 课文讲了一件什么事，说 说你对这件事的看法。 课文记叙的是 小时候在私塾里读书， 为了弄懂书里的意思而 的故事。 孙中山 大胆向先生提出问题 自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。 整 体 感 知 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 再读课文，理清课文层次。 第一部分（ ）：______________________。1 私塾读书，熟读背诵 第二部分（ ）：______________________。 第三部分（ ）：______________________。 2-7 8-9 大胆提问，得到讲解 学问学问，不懂就问 指名读第1自然段，回答： 什么叫“私塾”？私塾与现在的学校教学有什么不同 ？ 私塾先生教学的特点：让学生死记硬背，从不讲解。 这也是孙中山勇敢提问的故事发生的原因。 孙中山小时候在私塾读书。那时侯上课，先生念，学 生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就 让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 默读2自然段： 找出具体语句说说孙中山为什么要提问？ 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山想：这样糊(hú)里糊涂(tú)地背，有什么用呢 ？ 描写孙中山的心理活动，表现了孙中山不满足于只流利 地背诵，还要进一步理解所背的内容。 因为不懂才提问反问句 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你 会背了吗？” 分角色朗读3—6自然段： 在孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？ 为什么会有这样的变化？ 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原 想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们 既然想听，我就讲讲吧！” 十分生气：以为孙中山是不想背书。 被其感动：孙中山背诵熟练，对待学习认真、执著。 孙中山笑了笑，说：“学 问学问，不懂就要问。为了弄 清楚道理，就是挨打也值得。 ” 朗读最后一段，说说这段话的作用？ 用孙中山的回答结尾，既照应了题 目，又突出了文章的中心。 归纳总结 学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 从课文中我们可以看出孙中山是一个 勤学好问、善于思考、执着求理的人。 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出 他有什么样的精神？ 读书刻苦 勤学好问 不懂 就要问 发生：私塾里上课 只背不讲 发展：大胆提问 得到肯定 板书设计 结果：敢于打破惯例的动力 乐于思考 敢于提问 追求真理 课文叙述了孙中山小时候在私塾读书不懂 就问的故事，赞扬了孙中山勤于思考、敢于提 问的学习态度和勇于追求真理的精神。这个故 事启发我们，在学习上不能不懂装懂，要做到 不懂就要问。 主旨归纳 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 写法总结 这篇课文末尾主要运用了卒章显志的写作手法。 卒章显志：卒章显志就是在文章结尾时，用一两句话点明中心、主 题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心； “ 卒”意为完毕。恰当运用这种手法，可以增加文章的深刻性、感染力 和结构美，有画龙点睛的艺术效果。 后来，有个同学问孙中山： “你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就 是挨打也值得。” 写法点拨：卒章显志。卒章显志就是在文章结尾时，用一两句话点明 中心、主题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心； “卒”意为完毕。恰当运用这种手法，可以增加文章的深刻性、感染力和 结构美，有画龙点睛的艺术效果。 写法巧借鉴 学习了上面的写作方法，你能运用卒章显志的手法写文章吗 ？ 傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了三条活蹦乱跳的鲇 （nián）鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。 …… 妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼， 便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。 我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那样怨愤，因为我突然 感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！ 运用实例： 1.给加点的字选择正确的读音。 随堂练习 举例（ lì liè） 项圈（ quān juàn ） 背诵（ bēi bèi ） √√ √√ √√ PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 2. 词语扩展。 AABB式拟声词：咿咿呀呀 叮叮当当、乒乒乓乓、滴滴答答、叽叽喳喳 含有近义词的四字词语：摇头晃脑 摇头摆尾、察言观色、聚精会神 点点头 摇摇头 伸伸腰 踢踢腿 弯弯腰 招招手 AAB式：摆摆手 表示时间短：霎时 顷刻 转眼 片刻 刹那间 一眨眼 一瞬间 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ 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试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 课外积累 关于勤学好问的名言 （2）知而好问，然后能才。 —— 《荀子》 解读：聪明并且好问，只有这样才能成才。 （1）敏而好学，不耻下问。 —— 《论语》 解读：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、 学识比自己差的人请教为可耻。 （3）好问则裕，自用则小。 —— 《尚书》 解读：遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以 为是、刚愎自用的人会使自己知识贫乏。 （4）不学不成，不问不知。 —— 《论衡》 解读：不学习不会有所成，不提问不会有所得。 课后作业  将孙中山“不懂就要问”的故事讲给家人 听，并收集更多的孙中山的故事，读一读。 小朋友，再见！