部编版一年级语文上册13乌鸦喝水.ppt

乌鸦喝水13 课文导入 自读要求 自读检测 初读感知 品词析句 拓展延伸 什么是乌鸦？ 乌鸦是鸦属鸟类的通称，属于雀 形目鸦科，是很多城市非常常见的鸟。 俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近， 但它们并非一个物种。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 可是瓶子里的水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想 出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。1.认识“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字， 认识偏旁“攵”。 2.正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能力。 3.引导学生认识乌鸦的聪明能干，明白遇到问题时，应仔 细观察，认真思考的道理，逐步养成积极动脑的良好品 格。 自读要求wū yā chù zhǎo bàn fǎ 乌 鸦 到处 找 办法 旁边 许多 想法 放 进 高 páng xǔ fǎ fàngjìn gāo 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 自读检测 zhī 只 一只 只身 只字不提 shí 石 石头 沙石 化石 duō 多 多少 众多 很多 chū 出 出去 进出 出生 jiàn 见 看见 意见 再见 根据笔顺，写汉字组词说句子 例：只——一只——一只小鸟在天上飞。 石——______ —— __________________。 见——______ —— __________________。 多——______ —— __________________。 出——______ —— __________________。渴　　喝　　　为　　办 右　　石　　　鸟　　乌 丢　　法　　　鸦　　鸭 我的眼睛最亮着 zhe （ ） (喝不着) 笑着 我会认 zháo 只 zhǐ（只有） zhī（一只）1.自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共 有几句话? 2.读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水， 飞过了哪些地方呢？ 3.读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？ 4.读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶 子里的水？ 初读感知一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 品词析句 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水， 怎么办呢？可是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。 想一想，乌鸦喝不到 水，心情怎样？ 读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到 瓶子里的水？导读 ★轻声读课文第二、三自然段, 思考:乌鸦想出了什么办法使 自己喝到水? ★它是怎么做的，用“—”在 文中标出。 乌鸦把小石子一个一个 地放进瓶子里。 一个一个 谁能用“渐渐”这个词 说一句话？ 瓶子里的水渐渐升高了， 乌鸦就喝着水了。 渐渐 你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。 乌鸦喝水 乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。 如果瓶 子旁边没有 小石子，乌 鸦该怎么办 呢？ 怎么办？乌 鸦 喝 水 喝不着水 聪 明 ， 爱 动 脑 筋 喝着水了《乌鸦喝水》选自《伊索寓言》，它用 形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“ 脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示 了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却 能给人以启迪。 课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水 的故事。全文共有三个自然段，第一自然 段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自 然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌 鸦利用小石子喝到了瓶子里的水 。 小朋友们， 遇 到问题一定要记 得动脑筋想办法 呀！ 1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想，除了放 石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？学生想好 后还要动手做一做看效果怎样，然后把这个办 法告诉你周围的人。   2、把《乌鸦喝水》这个故事讲给爸爸妈妈或 周围其他的人听。