呼风唤雨的世纪【部编版PPT】.ppt

部编版四年级语文上册教学课件 7 呼风唤雨的世纪 部编版四年级语文上册教学课件部编版四年级语文上册教学课件 课文导入 当你与同学通电话时，当你登录网站查阅资料时，你是否 感受到了科学技术的力量?是的，20世纪是一个呼风唤雨的世 纪!今天我们就去了解科学技术给人们的生活带来的翻天覆地 的变化。部编版四年级语文上册教学课件 我会认 呼唤 技术 收获 依赖 潜力 百亿 探索 奥妙 船舶 质量 哲学 兰花 huàn jì huò lài qiǎn yì ào bó suǒ zhì zhé lán部编版四年级语文上册教学课件 我会写 唤 技 改 程纪 超 亿 核 益 联 质奥 哲 任 善部编版四年级语文上册教学课件 我会写 唤 huàn 组词：呼唤 召唤 这里不要写成“央”。 易写错部编版四年级语文上册教学课件 纪 jì 组词：世纪 年纪 这里是“己”。 易写错部编版四年级语文上册教学课件 哲 zhé 组词：哲学 哲理 不要写成“斥”。 易写错部编版四年级语文上册教学课件 任 rèn 组词：任务 任劳任怨 这里是“士”。 易写错部编版四年级语文上册教学课件 使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能 够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽 动性的活动。本文形容科学技术的力量很强大。 呼风唤雨： 词语理解 造句：孙悟空不仅能七十二变，还会呼风唤雨，真是神通广大。 出乎意料：在人们的意料之外。 造句：一向准时的小玉，今天竟然迟到了，真是出乎意料。部编版四年级语文上册教学课件 把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。寄托： 造句：嫦娥奔月的故事寄托了人们飞向太空的美好愿望。 很清楚地观察。洞察： 造句：幼龟在巢穴里洞察外面的情形，以伺机爬过沙滩， 到达大海。 归根到底：归结到根本上。 造句：这次比赛失败，归根到底是我们考虑得不周全。部编版四年级语文上册教学课件 相同点 不同点 发现 都有找到新事 物、新方法的 意思。 指探索出原本存在却不为人知的 事物、现象等。 发明 指研究创造出原本不存在的新事 物、新方法等。 1.我发现（ ）妈妈今天心情特别好。 2.火药是中国古代的四大（ ）之一。 发现 发明 易混词部编版四年级语文上册教学课件 1.课文“呼风唤雨的世纪”是指的哪个世纪？ 20世纪。 整体感知 2.根据课文内容填空。 是谁来呼风唤雨呢? 当然是______。靠什么呼风唤雨 呢?靠的是________________。 人类 现代科学技术部编版四年级语文上册教学课件 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 课文讲解 在这里比喻人类在利用自然方面取 得了重大突破，不再像从前那样受 到自然条件的严格限制。 齐读课文，思考：第1自然段写出了什么？部编版四年级语文上册教学课件 朗读课文2自然段，思考：科学技术对改变人类生 活有怎样的现实意义？ 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。靠什么 呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 思考：这里运用了什么修辞手法？写出了什么？ 这里用设问的修辞手法，第一个设问句 强调了人的作用，人是万物之灵，能够运用 自己的智慧创造呼风唤雨的20世纪。第二个 设问句强调科学技术的作用，正是科学技术 的日新月异，才有了飞速发展的20世纪。部编版四年级语文上册教学课件 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术 获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正 是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变 的程度超过了人类历史上百万年的总和。 运用列数字、作比较的说明方法，说明 现代科学技术对人类生活的现实意义。部编版四年级语文上册教学课件 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活 在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。 默读课文3、4自然段，思考：作者是怎样具体描述科 学技术对人类生活的意义和改变？部编版四年级语文上册教学课件 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没 有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳 ”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 思考：“千里眼”“顺风耳”原本指什么？ 在这里又指什么？ “千里眼”“顺风耳”在古典小说中分 别指能看得很远的人和听得很远的人，这里 指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不 发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自 己的美好愿望。部编版四年级语文上册教学课件 我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻 想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 表现了现代科学技术成就的变化之快，变化 之大，是人们意料之外的，给人们带来了意 想不到的惊喜。这样巧妙地把古诗句融人对 事物的描写中，使枯燥的说明变得生动、形 象。部编版四年级语文上册教学课件 20世纪，人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年 外的天体，探索原子核世界的奥秘；部编版四年级语文上册教学课件 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高 速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联 系紧密的“地球村”。部编版四年级语文上册教学课件 人类生活的舒适、方便，是 连过去的王公贵族也不敢想 的。科学在改变着人类的精 神文化生活，也在改变着人 类的物质生活。部编版四年级语文上册教学课件 1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:“ 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任 何时代。” 作者引用伯特兰·罗素的名言，有 力地证明了20世纪科学技术给人类 带来的巨大变化。 朗读课文5自然段，思考：作者运用什么来点明了文 章的中心？部编版四年级语文上册教学课件 现在,这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程， 科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往 任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技 术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 科学技术彻底改变了人类的生存及生活 方式，它将使人类的生活更加美好。部编版四年级语文上册教学课件 A.“呼风唤雨”比喻人类在利用自然方面取得 了重大突破，说明科学技术的力量很强大。 B.“呼风唤雨”形象地说明了20世纪科学技术 的迅猛发展。 C.我们要运用现代科技，顺应自然，改造自然, 最终达到人与自然的和谐统一。 思考：你对“呼风唤雨的世纪”是怎样理解呢？部编版四年级语文上册教学课件 20 世纪重大发现和发明 空调:1902年由美国人开利设计成功并申请专利。 洗衣机:1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一 台电动洗衣机。 冰箱:1923年,瑞典两个工程师制成了世界上第一台电 冰箱。 杂交水稻:1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵 自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。 袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。 知识拓展部编版四年级语文上册教学课件 作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、 现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。在本文中， 通过将过去、现在和未来作比较，说明了科技创造生活 这一主题。采用作比较的说明方法会使事物的特点、作 用更加突出。 写作方法部编版四年级语文上册教学课件 呼风唤雨 的世纪 板书设计 总起概括：20世纪是呼风唤雨的世纪 回应疑问：依靠科技呼风唤雨 事例证明：科技改变生活 点明主旨：科技是生活更美好 辉煌的世纪 灿烂的前景部编版四年级语文上册教学课件 这篇课文讲述了20世纪科学技术的发展历程，展示 了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿 烂前景，激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的 浓厚兴趣。 课文主题部编版四年级语文上册教学课件 一、给下面红色的字选择正确的读音。 1.罗素是著名的哲(zé zhé)学家。 2.潜(qián qiǎn)水员在水下工作时像一条鱼儿一样。 3.孩子依赖(lài lǎn)性太严重就容易养成索(suǒ shuǒ)取的心。 随堂小练 √ √ √ √ 部编版四年级语文上册教学课件 二、写出下列句子的类型。 1.难道不是科学技术改变了人类的生活吗?（ ） 2.是谁来呼风唤雨?当然是人类。( ） 反问句 设问句 部编版四年级语文上册教学课件 三、现代科技给我们的生活带来了便捷，请你从家庭中 选出一项科技产品来简单说一说吧。 智能机器人可以 帮助人们扫地、拖地， 减轻人们的负担。部编版四年级语文上册教学课件 1.分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮 助的问题。 课后习题解析 解析：将小组成员所有问题汇总以后，去掉重 复的问题;合并相同或相近的问题;选择并研究有价 值的问题。然后从文章内容、结构、思想感情、语 言特色等方面进行归类整理。部编版四年级语文上册教学课件 ①课文第2自然段连用两个设问句的目的是什么? (修辞 手法的使用) ②“呼风唤雨"作为题目有什么含义? (题目的含义) ③“发明”与“发现”这两个词有什么不同?(词语的 理解) ④"忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”文章引用诗 句有什么作用? (诗句引用的效果)部编版四年级语文上册教学课件 2.下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到 什么启发? 解析：下面三道题是以课文内容为出发点而设 的，这些问题可以使我们更深刻地理解课文。 3.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改 善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自已的理解。 解析：科学技术创造出来的奇迹远不止这些，在 未来的时间里，科技还将继续改善我们的生活。要 想让科技更好地服务于人类，创造出更美好的生活， 还要靠我们不断努力和探索。