新部编版五年级语文上册《落花生》课件ppt

2. 落 花 生 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 1.认识“亩、吩”等5个生字，读准多音字“便”，会写“ 亩、播”等8个字，会写“播种、浇水”等6个词语。 2.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容，哪 些内容是详写，哪些内容是略写。 3.能通过课文中的对话找出花生的特点，懂得“人要做有用 的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 （重点） 4.初步了解借物喻人的写作手法，结合课后习题“小练笔” ，选择一种事物，运用借物喻人的方法写一段话。（难点） 学习目标 许地山：我国现代著名的作 家、学者。他出生于台湾一 个爱国志士家庭。许地山小 的时候，父亲曾以“落花生 ”作比喻教育子女，给许地 山留下了深刻的印象。1921 年许地山开始创造时，就以 “落华生”作为自己的笔名 （在古文中，“华”同“花 ”），勉励自己要做一个具 有落花生品格的人。（1893－1941） 许地山的父亲叫许南英，进士出身， 是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。 中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑 危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作 官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本 侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福 建龙溪。在许地山十四五岁时，他出任广东省 三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的 后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来 种花生，这就是课文中所写的事。 落花生 花生，原名落花生（学名：Arachis hypogaea Linn.），属蔷薇目，豆 科一年生草本植物，茎直立或匍匐， 长30-80厘米，翼瓣与龙骨瓣分离， 荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米，膨胀， 荚厚，花果期6-8月。主要分布于巴 西、中国、埃及等地。可用于制皂 和生发油等化妆品的原料。 我会写 mǔ 播（播种） bō 亩 （亩产） fēn fù 吩 咐 慕（爱慕） mù jiāo 浇（浇水） tīng 亭（茅亭） ǎi 矮（矮小） 我会读 mǔ chǎn 亩 产 pián yi 便 宜 吩 咐 榨 油 shí liú 石 榴 ǎi xiǎo 矮 小 fēn fù zhà yóu •人要做有用的 人，不要做只 讲体面，而对 别人没有好处 的人。 中心句—— •这篇文章是分几部分来 写的？先写什么，再写 什么？ 第一段（1）写种花生、收花生。 第二段（2）写母亲提议过一个收获节， 并为过收获节做了准备。 第三段（3-15）父亲和我们边吃花生边议 论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们 对花生产生敬佩之情。 初读，了解段落结构 一. 再读课文，看看课文围绕 落花生讲了几件事，然后完成 这个填空：（按课文顺序填空） （种花生）—〉（ ）— 〉 （ ）—〉（ ） 吃花生 收花生 议花生 读文理解 1．各自轻声读第一段，思考：这一段 先写了什么？再写什么？ 2．课文中哪些词语写种花生的经过？ 这些词语能颠倒吗？为什么？ 先写种花生，再写收花生。 买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序 排列的，不能颠倒位置。 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪 可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 ”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇 水，没过几个月，居然收获了。 为什么居然收获了呢？ 1、没想到可以收获果实,强调了大 家那种惊喜的心情。 2、“我们”的栽种水平不高，花 生却成活了，说明花生的生命力 顽强。 ••浇浇水水 ••播播种种 ••翻地翻地 •买种买种 2、说说种植花生的过程。 种 花 生 的 过 程 答：它是在地上开花，花落 以后能钻进地里结出果实， 所以叫“落花生”。 什么是“落花生”呢？ 花生的生长过程演示 二 形 成 子 房 柄 一 开 花 三 子 房 柄 钻 入 土 里 四 形 成 果 实 细读课文，思考问题 • 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？ 父亲又是怎样说的？ • 父亲拿什么来跟花生进行对比？ • 父亲通过花生告诉我们什么道理？ 孩子爱吃花 生吗？爱 花生的味道很美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 父亲说：“花生的好处很多，有 一样最可贵：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。” 父 亲 的 话 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 一 次 读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂 在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之 心 埋在地里高高 地挂 在枝 头 一见就 生爱慕 之心 矮矮地长在 地上 挖起来 才知道 鲜红 嫩绿 对 比 高 高 地 挂 在 枝 头 矮矮地长在地上 判断 • 再次读父亲的话，并根据自己的理解， 判断下列句子是否正确，并说出理由。 A.花生好，桃子、石榴、苹果不好。（ ） B.凡是埋在地里的东西都是好的，高高 挂在枝头的东西都是不好的（ ） C.我们不需要外表美。（ ） 花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？ 花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很 实用，但它不急于表露，也不炫耀自己， 默默无闻。 父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过 果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说 明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具 有内在得最可贵之处；朴素无华、默默无闻、不计 名利。 父亲说: “花生的好处很多，有一样最可贵: 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生 爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才 知道。” 看看谁读得最好 “所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用”. 父 亲 的 话 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 二 次 读句子，说说你体会到了什么？ 这句话中的“不好看”“很有用”揭示了 花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父 亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不 能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一 个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、 默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用 的人。 回答问题 “人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思? （有真才实学） （别人、社会、国家） （外表） （讲究外表） 这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“ 我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理是 做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表 美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和 他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这句 话强调人生的价值在于“有用”，但并不与“讲体 面”对立起来。 父亲的话的作用： • 这句话从正反两方面说明了做人的道 理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、不 计名利、有真才实学而不炫耀自己的 人，赞扬了一切默默无闻、为人民做 好事、对社会做出贡献的人；批判了 那些只求表面、贪图虚名、对社会无 用的人。   许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头 苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他 也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的 由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度 而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让 我们一起来读读他说过的这句话：“我要 像落花生一样，踏踏实实地做一 个淳朴的人，有用的人，我要为 中华而生，为中华而贡献。” 花生的品格 • 具有花生品格的人： 送报人，农民，清洁工，修理 工……各种工作岗位上的普通 劳动者他们不图虚名，默默奉 献…… 我想做___________ 一样的人，因为：____ ____________________ ____________________ ____________________。 如果命运只能注定 我 做花生这样的人我想 说：________________ ____________________。 桃子 苹果 石榴 花生 父 亲 的 话 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第 三 次 “你们”指谁？ “希望”又指什么？ 老师希望你们做什么？ 父母希望你们做什么？ 国家希望你们又做什么？ 父亲 的话却深深地印在我的心上 ● 父亲 的话却深深地记在我的心上 ● “印”:牢牢地记住使终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。＞两者程度不一样 如：“认真”和“非常认真” 课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序，重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处，借物喻理，告诉 我们做人要做有用的人，不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。 实话实说 当今社会需要像 “落花生”那样 的人还是像“苹 果、桃子、石榴 ”那样的人？ 结合实际生活，小 组讨论 人不是因为美丽而可爱， 而是因为可爱才美丽。 详略得当 从种花生到收花生经历了多少时 间，在课文中占了多少篇幅？从 吃花生到谈花生、从谈花生到论 人生经历了多少时间，在课文中 占了多少篇幅？作者为什么这样 安排？ (突出文章的中心) 文章写作的特点和结构 落花生 种花生 收花生 （略写） 尝花生 （略写） 议花生(详写）﹤兄妹们议花生（略写） 父亲议花生（详写）    本文记叙了作者一家人过花生收获节的 情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭 示了花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉 我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对 别人没有好处的人，表达了作者不为名利， 只求有益于社会的人生理想和价值观。 给加点字选择正确的读音。 1.我们家的后院有半亩空（kōng kòng）地。 2.我们争着答（dā dá ）应:“爱”。 3.花生的价钱便（pián biàn）宜，谁都可以 买来吃。 √√ √