中小学抗击疫情心理防护主题班会PPT课件.pptx

主题班 会 专 题教 育 ￿新型冠状病毒肺炎疫情是一个重大社会应激事件，不 仅对人的生命与生理健康造成威胁，也对人们的心理健 康带来各种冲击。建议同学们不仅要做好卫生防护，保 障好身体安全，也记得关注心理安全，希望每个人都能 极做好心理自助防护工作，只有身心都健康、都安全， 才能在防疫中取得胜利！ 目￿录 正确认识自己的心境反应01 心理自助方法02 何判断是否需要专业心理援助？03 防疫期间，如何科学做好停课不停学04 正确认识自己的心境反应 调整良好的心理状态 PART.1 正确认识自己的心境反应，调整良好的心理状态 ￿新型冠状病毒肺炎疫情是一个重大社会应激事件，不仅 对人的生命与生理健康造成威胁，也对人们的心理健康 带来各种冲击。建议同学们不仅要做好卫生防护，保障 好身体安全，也记得关注心理安全，希望每个人都能极 做好心理自助防护工作，只有身心都健康、都安全，才 能在防疫中取得胜利！ 正确认识自己的心境反应，调整良好的心理状态 看看自己的心理状态，是否有过度沉浸在消极的情绪 中，如果发现自己处于消极的情绪中，可以尝试用不 同的方式去化解消极的情绪。 1.接纳自己的负面情绪￿ 保持情绪的安定并不意味着无动于衷、无所作为 或是听天由命，反而拨开情绪的迷雾后，会让我 们面对问题时更加积极，会让我们的应对措施更 有效率，让我们的思路更加专注而清晰。面对自 然产生的情绪，我们需要合理的应对方法。 2.不恐慌 正确认识自己的心境反应，调整良好的心理状态 尽量控制自己每天接收疫情有关信息的时间不超过一 个小时，在睡前不宜过分关注相关信息，应该关注有 效、必要的信息，减少“超载”的噪音。 自然情绪合理应对 ①减少因信息杂乱带来的心理负担 正确认识自己的心境反应，调整良好的心理状态 我们都有一种自言自语的特殊能力，我们可以训练自 己克服艰难的挑战。你可以告诉自己：“它可能不好 玩，但我可以应付它”，这将是一段很重要的经历。 3.自然情绪合理应对 ②与自我对话，自我鼓励 正确认识自己的心境反应，调整良好的心理状态 戴口罩，勤洗手，少出门，愉悦的家庭活动，适当娱 乐、进行艺术创作等方式有助于我们积极应对疫情。 3.自然情绪合理应对 ③重建正常的生活秩序和学习秩序 正确认识自己的心境反应，调整良好的心理状态 心理自助方法 PART.2 可以做一些放松和锻炼的活动辅助睡眠。 一、保一、保证证睡眠与休息睡眠与休息 心理自助方法 食物和营养是我们战胜疾病康复的保证。 二、保二、保证证基本基本饮饮食食 有任何的需要，一定要向亲友表达。 三、与家人团聚 心理自助方法 试着把情绪说出来，与家人和朋友一同分担。 四、不要隐藏感觉 不要因为不好意思或忌讳而逃避和别人谈论 痛苦，要让别人有机会了解自己。 五、勇敢面对自己 心理自助方法 不要阻止亲友诉说痛苦，让他们说出自己的 痛苦，保持倾听是帮助他们减轻痛苦的重要 途径之一。 六、学会倾听 七、在家中进行适度运动 心理自助方法 腹式呼吸 当你觉得紧张焦虑的时候不妨 停下手头上的事情，尝试做几 组腹式呼吸，既可以放松身心， 又可以增强肺部活力。 （1）先找到一个舒服的姿势，坐着或躺着都行； （2）通过鼻腔慢慢将空间吸入肺的最底部，同时慢慢从1数到5。 在这个过程中，尽可能地把空气吸到身体的最深处。把手放到腹部， 当你吸气的时候，会感到肚子慢慢地鼓起来； （3）屏住呼吸，慢慢从1数到5； （4）通过鼻子或嘴，缓缓地将气呼出，同时慢慢从1数到5，直至 腹部扁平。如果这个过程需要更多时间，就多数几个数； （5）确定气体完全呼出后，再正常呼吸两次； （6）重复上述步骤，每次连续3-5次。 七、在家中进行适度运动 心理自助方法 肌肉放松 实践证明，肌肉放松法是另一 个能够帮助我们放松身心的有 效方法。具体操作如下： （1）手臂放松：伸出右手，握紧拳，使整个右前臂变得紧张、僵硬。双臂 伸直，两手同时握紧拳，紧张手和臂部。 （2）头部放松：皱起前额肌肉、眉头、鼻子和脸颊（可咬紧牙关，使嘴角 尽量向两边咧，鼓起两腮，似在极度痛苦状态下使劲一样）。 （3）躯干部位放松：耸起双肩，紧张肩部肌肉；挺起胸部，紧张胸部肌肉； 拱起背部，紧张背部肌肉；屏住呼吸，紧张腹部肌肉； （4）伸出右腿，右腿向前用力像在蹬一堵墙，使整个右腿变得紧张、僵硬； 伸出左腿，左脚向前用力像在蹬一堵墙，使整个左腿变得紧张、僵硬。 （5）待上述肌肉持续紧张、僵硬几秒钟后，同时放松全身所有肌肉，体验 全身放松的感受。 八、自我关怀 心理自助方法 写下3件今天发生的、让你平 静或快乐的事。你可以把它们 写在便利贴上，贴在床头、电 脑旁边等显眼的位置。感到沮 丧时，看看它们。 用对待好友的方式对待自己： 首先，想象你的好友在你眼前， 当他告诉你他很担忧时，你会 说些什么话来安慰他、支持他 ？然后，把这些话说给自己听。 如何判断 是否需要专业心理援助 PART.3 需要寻求心理援助的表现 如何判断是否需要专业心理援助 （1）彻底麻木、没有情感反应、经常发呆，对现 实有强烈的不真实感，对创伤事件部分或全部失 去记忆； （2）脑海中或者梦中持续出现相关的画面，并且 感到非常痛苦； （3）回避跟疫情有关的话题、场所、活动，对生 活造成了严重影响； （4）经常出现难以入睡、注意力不集中、警觉过 高以及过分的惊吓反应。 当不良情绪已经影响到你的生活和学习，并 让你感到难以承受时，请你尽快主动寻求专 业的心理援助！ （1）广州市未成年人心理咨询与援助中心和广州大学教育学院心理学 系组成专家团队，开通网络咨询服务QQ：428038776。咨询时间：￿ 每天上午9:00-12:00，下午14:00-17:00 （抗疫期间）。 （2）广州市心理援助热线：020-81899120，020-12320-5（24小时免 费服务），免费QQ心理咨询：1661042151。 如何判断是否需要专业心理援助 防疫期间 如何科学做好停课不停学 PART.4 同学们可以利用这段在家休息的时间，合理制定适合自 己的学习计划，在完成学校老师线上布置的功课外，对 自己各学科的知识进行查漏补缺，建立知识系统，为即 将到来的新学期做好准备。俗话说：一分部署，九分落 实。从执行角度看，要做到以下几点： 一是学习时间，屏蔽手机 科学做好停课不停学 要学会排除手机干扰，如定时 交给监护人保管、关机存放至 某处、白天不使用等。解决不 了干扰的问题，就没有战略定 力，就不会有好的结果。 二是缓急相济，合理利用 科学做好停课不停学 开展时间管理，最大效率提升时间使用效果。 要学会发现自己一天中头脑最清醒的时间、较 为清醒的时间和不太清醒的时间。学会在不同 时间段里做符合该时间段状态和效率的事情。 如有的同学感觉下午2点至4点效率不高，那就 可以用这段时间来整理错题、改正练习等，学 会劳逸结合。 三是及时奖赏，有收获感 科学做好停课不停学 刚开始制定计划的时候，会觉得信心满满。有 的同学制定计划过于严苛，结果发现到晚上根 本完成不了，这其实也没有太大关系。刚开始 的时候，能完成80%已经很不错了。这时候可 以适当给自己一些奖赏，根据自己的实际情况 合理制定奖赏内容，让自己的学习有目标，有 激励。 四是确定目标，每天检查 科学做好停课不停学 每晚睡前做两件事，第一是制定明日 目标，二是评估今日目标的完成情况。 如果当天实现程度低于八成，那说明 内容制定过满，或者自身学习过程存 在一些问题。要把这些问题写下来， 及时纠正，及时改进，日清日高，每 天进步。 主题班 会 专 题教 育