新部编版四年级语文上册《古诗两首》课堂教学课件2

5、古诗两首 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 横着看是连绵起伏的山岭， 从侧面看成了山峰，远看、 近看、俯看、仰看景象各不 相同。远近高低 雾浓时，只见万顷白云转眼间汇成一片 汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭 出没在云海之上，变成了云海上的小岛。雾 稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。 欣赏了刚才几组庐山的图片，同 学们认为庐山怎样？ 远近高低各不同 诗中哪句话揭示了深刻的道理？ 不识庐山真面目 只缘身在此山中 你能用自己的话说说对它的理解吗？ 同桌互相讨论，交流。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 我看不清庐山的真实面目，只 因为我身在庐山之中，视野太 狭窄了。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”一句，表面上是说作者身在庐山 之中，视野狭窄，看不清庐山的真 正面目。细细品味，却暗含着人生 的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的 认识，就必须站在客观的立场上，来观 察分析事物。正所谓“当局者迷，旁观 者清”。• 我明白了： • 从不同角度观察，结果各不相同。 拓展运用： 通过今天的“说说我的小伙伴”活动， 我才了解到，我不但有那么多的优点，也有 那么多的缺点。过去，我从来不知道这么多。 真是（ ）。陆游 山西村：村庄名，在今浙 江绍兴鉴湖附近 。 游山西村陆游（1125-1210），南宋伟大诗 人。字务观，号放翁，山阴（现 浙江省绍兴市）人。幼年时正当 金兵向南入侵，随家逃难，受到 深刻的爱国主义教育。中年时期， 曾到四川、陕西一带，参加军队 生活，前后九年，进一步激发了 爱国激情，对他的创作有很大的 影响。由于他坚决主张抗战，政 治上经常受到投降集团的压制。 晚年失去了官职，回到了故乡， 报国信念始终没有衰退。一生留 下九千多首诗，大都洋溢着爱国 热情，充满收复失地的信心。风 格豪迈是他诗歌的特色。 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 腊酒：头一年腊月酿制的酒。 足鸡豚（tún）：意思是 准备了丰盛的菜肴。豚，小猪， 诗中代指猪肉。 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 不要笑话农家人的腊酒浑浊 不清，丰收年景款待客人， 菜肴尽够丰盛。 足山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 山峦重重，水道弯弯，正怀 疑无路可走，突然发现柳荫 森森，鲜花明艳，眼前又是 一个山村。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”一句在写景的同时，也是在告诉我们： •遇到困难时要增强信心， 往往看似无望，经过努 力，就会出现新的转机。拓展运用古诗 • 1.昨天晚上，我在做一道数学题，尽管不断思考，反复 计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我 做了指点，我很快就接触了这倒难题。这真是“——— ———————————”啊！ •2.——————————，这真 是“山重水复疑无路，柳暗花明 又一村”。课外拓展死 去 元 知 万 事 空， 但 悲 不 见 九 州 同。 王 师 北 定 中 原 日， 家 祭 无 忘 告 乃 翁。僵 卧 孤 村 不 自 哀， 尚 思 为 国 戌 轮 台。 夜 阑 卧 听 风 吹 雨， 铁 马 冰 河 入 梦 来。 十 一 月 四 日 风 雨 大 作