练习二十一西师大版 数学 三年级 下册
练习二十一
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综合运用 课后作业
总复习
知识梳理
7
复习旧知
课堂小结 课后作业
巩固练习
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你能把两位数乘两位数的知识整理成图表来表示吗?
两位数乘两位数
口算
因数和积的变化规律
笔算
问题解决
复习旧知
我是这样画图表
示的。
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你能把长方形和正方形的内容整理成图表来表示吗?
长方形和正方形的面积
认识面积和面积单位
面积单位的换算
长方形和正方形面积的计算
问题解决
我是这样画图表
示的。
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你能把旋转、平移和轴对称的内容整理成图表来表示吗
?
旋转、平移
和轴对称
像缆车、红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫
平移。
像大风车、飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴为
中心做圆周运动的现象叫做旋转。
一个平面图形,如果沿着一条直线对折,两边能
够完全重合,这样的图形就是轴对称图形,这条
直线就是这个图形的对称轴,我们用虚线来表示。
我是这样画图表
示的。
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你能把小数的初步认识的内容整理成图表来表示吗?
我是这样画图表
示的。
小数的初步认识
2.小数读法:读小数时,整数部分按照整数的读法去读(从
高位读起),小数部分依次读出每个数位上的数字,小数点
读作“点”。
3.小数写法:写小数时,先写整数部分,按照整数的写法去
写(从高位写起),然后在个位的右下角点上小数点,最后
依次写出小数部分的数字。
1.小数的组成包括:小数点,整数部分,小数部分。
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你能把小数的初步认识的内容整理成图表来表示吗?
4.小数的意义:一位小数表示十分之几,两位小数表示百
分之几,小数是分数的另一种表示形式。
5.两个数比较大小,先比较整数部分,整数部分大的数就大。
如果整数部分相同,再比较十分位上的数,十分位上的数大
的小数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位上的数
……依次比下去。
6.计算一位小数加减法时需要注意:(1)小数点对齐。
(2)按整数加减法的方法计算。(3)结果点上小数点。
我是这样画图表
示的。
小数的初步认识
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你能把简单的统计活动的内容整理出来吗?
通过用统计图,能够清楚地掌握表格中的数
据,并能体现每组中的具体数据,易比较数据之
间的差别。
我是这样整理的。
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计算。
8×20= 800÷2= 18×20=
300÷5= 40×60= 420÷6=
15×30= 180÷9= 4×90=
160 400 360
60 2400 70
450 20 360
巩固练习
看谁算得又准又快。
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共运大米多少千克?
25 ×96=2400(千克)
答:一共运大米2400千克。
每袋大米重25千克。
我一共运了96袋。
计算共运大米多少千克。
找出对应的数量关系。
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8只小松鼠,经过1周(7天)的辛勤劳动,共采集了8
96颗松果。平均每只松鼠每天采了多少颗松果?
896÷8÷7=16(颗)
答:平均每只松鼠每天采了16颗松果。
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找规律后填空。
(1)4,8,16,32,( ),( ),( )。
(2)1,2,4,7,11,( ),( )。
64 128 256
16 22
观察数字,发现数
字之间的变化规律,
填写相应的数字。
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同学们做广播体操,每行站12人,正好站12行。如
果每行站9人,可以站几行?
12×12÷9=16(行)
答:如果每行站9人,可以站16行。
观察题目,先求出一
共多少人,然后再求
解可以站几行。
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5.3+3.8=9.1(吨)
5.3-3.8=1.5(吨)
答:这两头鲸共重9.1吨。这两头鲸相差1.5吨。
3.8吨
这两头鲸相差
多少吨?
5.3吨
这两头鲸共重多
少吨?
观察题目,涉及小
数运算。回想小数
加法和小数减法的
运算方法。
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(1)正方形花园的面积是多少?
(2)草坪的面积呢?
9×9=81(平方米)
答:正方形花园的面积是81平方米。
20×18=360(平方米)
360-81=279(平方米)
答:草坪的面积是279平方米。
花园
草坪
9m
20m
18m
这是一道求解面积
的题目。首先想到
面积公式,然后进
行求解。
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下面哪些是平移现象?哪些是旋转现象
?
旋转
旋转 旋转
平移 平移
平移
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下面哪些图形不是轴对称图形?
是轴对称图形 不是轴对称图形 是轴对称图形
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调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况,将数
据整理后填入下表。
品种 西红柿 茄子 南瓜 白菜 其他 合计
人数(人)
第( )组同学最喜欢吃的蔬菜统计图
8 6 4 5 285
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把上面的统计结果在统计图中涂色表示出来。
说一说:我们小组的同学最喜欢吃(
)的人数最多,最喜欢吃( )的人数最少。
西红柿 茄子 南瓜 白菜 其他
第( )组同学最喜欢吃的蔬菜统计图
西红柿
南瓜
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这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
本册书主要涉及到乘法与除法,长方形和正
方形的面积,旋转、平移和轴对称,小数的
初步认识,统计。
同学们应结合实际,寻找数学知识在生活中
的应用,同时掌握相应的计算技巧。
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课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。