总也倒不了的老屋【部编版PPT】.ppt

部编版三年级语文上册教学课件 12 总也倒不了的老屋部编版三年级语文上册教学课件 这是怎样的一座房子？ 它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！ 老 屋部编版三年级语文上册教学课件         慈琪：1992出生，籍贯安徽。 2009年作为唯一的B类考生进入中山 大学中文系。大学四年无专业，文史 哲兼修，一边学希腊语一边写文言文。 2007年开始写诗歌，出版童话诗集 《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世 界传奇》等。 走近作者部编版三年级语文上册教学课件 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难 读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。部编版三年级语文上册教学课件 孵蛋 往前凑暴风雨 喵喵叫 偶尔叽叽叫 bào còu miāo fū jī ǒu ěr部编版三年级语文上册教学课件 读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 往前凑（ chòu còu ）   孵小鸡 （ fū fú ） 墙壁（ qiáng qiāng ）  易错音 √ √ √ . . .部编版三年级语文上册教学课件 运用：1.宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景 图。2.森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。 同音易混字 壁 bì 璧 字义：陡峭的山石，如：绝壁  组词：（峭壁）（戈壁）（铜墙铁壁） 字义：古代玉器，平圆形，中间有小孔. 如:璧玉 组词：（璧还）（璧合）（完璧归赵）部编版三年级语文上册教学课件 凑 识字开花 暴 喵 孵 叽 偶 部编版三年级语文上册教学课件 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘 蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着， 准备往旁边倒去。 多音字 . .部编版三年级语文上册教学课件 缝 féng fèng （缝衣） （缝隙） 倒 dǎo dào （倒茶） （倒塌） 读一读： 1.妈妈迅速地把孩子衣服上的裂缝给缝补好了。 2.他倒立了半个小时，终于坚持不住倒下了。 . . . . 注意加点字的 读音！部编版三年级语文上册教学课件 如何读得通畅流利 朗读提示：流利地读主要是指语流的问题。 词儿连读，句子连读； 不破词，不破句； 不打顿，不重复； 快慢得当，不唱读。部编版三年级语文上册教学课件 指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。部编版三年级语文上册教学课件 默读课文，思考：老屋一共帮了几个小 动物？ 整体感知 三个小动物：小猫、老母鸡、蜘蛛部编版三年级语文上册教学课件 洞 准 备 暴 墙 壁 砍 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 我会写  观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。部编版三年级语文上册教学课件 左右结构 砍洞 壁 漂蜘 上下结构 准 撞 饱 墙 蛛 备 暴 晒 上中下结构部编版三年级语文上册教学课件 洞 dòng 结构：左右 组词：洞穴 破洞 部首：氵 笔画：九 “氵”第二 笔偏左。 “同”的横折钩的 折略长于前一笔。部编版三年级语文上册教学课件 准 zhǔn 结构：左右 组词：准许 准备 部首：冫 笔画：十 四个横长短 不一，末横 最长。 “隹”第二笔竖 在竖中线左侧。部编版三年级语文上册教学课件 备 bèi 结构：上下 组词：备课 备用 部首：夂 笔画：八 上大下小， 上下对正。 “夊”横撇和捺 相交于竖中线。部编版三年级语文上册教学课件 暴 bào 结构：上中下 组词：暴涨 暴雨 部首：曰 笔画：十五 “日”“共 ” 要写得扁 平。 一撇一捺 要舒展。 易错提示： 最下面是“ 氺”。部编版三年级语文上册教学课件 墙 qiáng 结构：左右 组词：砖墙 墙壁 部首：土 笔画：十四 右上边第二横要 长，中竖两边分 别是点和撇。 左边窄而 瘦，末笔 是提。部编版三年级语文上册教学课件 壁 bì 结构：上下 组词：绝壁 墙壁 部首：土 笔画：十六 “土”宽而扁。 上下结构。部编版三年级语文上册教学课件 砍 kǎn 结构：左右 组词：砍树 砍倒 部首：石 笔画：九 “欠”首笔撇斜跨 竖中线，撇尖在横 中线上。部编版三年级语文上册教学课件 蜘 zhī 结构：左右 组词：蜘蛛网 红蜘蛛 部首：虫 笔画：十四 “口”要 细小。 下撇要长，捺 变为点。 “矢”两横 要短。部编版三年级语文上册教学课件 蛛 zhū 结构：左右 组词：蛛网 蜘蛛 部首：虫 笔画：十二 两横紧凑 靠上。 “朱”首撇 要短。 中间一竖要长。部编版三年级语文上册教学课件 漂 piào 结构：左右 组词：漂亮 漂亮话 部首：氵 笔画：十四 “示”的第二 横要长。 “覀”要写 得扁平一些。部编版三年级语文上册教学课件 撞 zhuàng 结构：左右 组词：撞钟 撞倒 部首：扌 笔画：十五 “立”要 扁。 “里”中间一竖是 一笔，下横要长。 部编版三年级语文上册教学课件 饱 bǎo 结构：左右 组词：吃饱 饱满 部首：饣 笔画：八 “勹”要靠上，里 边框要小，竖弯钩 的弯要长些。部编版三年级语文上册教学课件 晒 shài 结构：左右 组词：晾晒 晒太阳 部首：日 笔画：十 “西”笔画没有变 化，不要多写一横。 部编版三年级语文上册教学课件 1.在生字本上练习书写，师生评价。 写一写 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 变成 门板 破洞 准备 墙壁 砍树 撞到 吃饱 根本 漂亮 因此 母鸡 注意 蜘蛛 安心 主人 暴风雨 晒太阳 2.听写生字、词语。部编版三年级语文上册教学课件 填一填： 课文写了 的老屋为了让小猫 在暴风雨夜安心 ，让老母鸡有安心 的地方，让小蜘蛛能安心 ，坚 持不倒下的故事。 一百多岁 睡觉 孵蛋 课堂小结 织网捉虫部编版三年级语文上册教学课件 老屋为什么总也倒不了？通过上节课的学习，请 你说说课文描写了什么，填一填。 本文以                                                          为 线索，每次出现这句话，就会有小动物出现请求 老屋帮忙，从而推动                  的发展。故事情节 “好了，我到了倒下的时候了”部编版三年级语文上册教学课件 一边读课文一边预测，并顺着故事情节去猜想， 在掌握预测的一些基本方法的基础上，知道老屋总也 倒不了的原因，从中体会老屋关爱弱小、无私奉献的 美好品质。学习“写好文章结尾”的写作技法。 学法导读部编版三年级语文上册教学课件 老屋和蔼慈祥、心地善良、乐于助人。 老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容 说一说。 部编版三年级语文上册教学课件 读第1自然段，思考：这是一个 什么样的老屋？部编版三年级语文上册教学课件 “黑窟窿”和“破了洞”说明老屋长时间没有人 维修也没有人住了，已经破烂不堪了。 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变 成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没 人住了。 “老老”“一百多岁一百多岁”“很久很久很久很久”从这三个表示时间的字 词可以看出老屋已经被人废弃。 语文要素 年久失修部编版三年级语文上册教学课件 读一读第2—16自然段，思考： 老屋帮助了哪些小动物？部编版三年级语文上册教学课件 　　“好了，我到了倒下的时 候了！”它自言自语着，准备 往旁边倒去。 先从老屋的语言写起，告诉我们老屋下定决心要倒下 了。这是老屋第一次要倒下去 乐于助人 第一次部编版三年级语文上册教学课件 自言自语 无边无际 不三不四 百发百中 自由自在 积累练笔 “自言自语”是ABAC式 的词语，这样的词语还有：部编版三年级语文上册教学课件 “等等，老屋！”一个小小的声音 在它门前响起，“再过一个晚上，行吗 ？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安 心睡觉的地方。” “小小的声音小小的声音”表明小猫用商量的语气提出自己的 请求，表现出小猫在暴风雨来临前的可怜之处，以 及它的真诚求助之心，更容易令人同情。部编版三年级语文上册教学课件 　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： “哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” “老花老花、使劲使劲、凑凑”这几个词语写出了老屋由于年老眼花 看不清楚，而且体力衰弱的特点，与课文开头相照应。 从动作与语言的描写中，可看出老屋尽管年老，它还 是愿意帮助别人，表现了老屋乐于助人的品质。部编版三年级语文上册教学课件 　　第二天，天晴了。小猫从门上的破窗 户跳了出来：“喵喵，谢谢！ 小猫懂得感恩，在老屋 的帮助下，小猫睡得很安 心，它很高兴。部编版三年级语文上册教学课件 概念：预测就是有根据地猜想和推想。在阅读的过程中，根据故事内 容里的线索，结合阅读经验和生活常识对后面的内容进行大胆地推测。  依据：预测不是随意猜测，要有一定的依据。预测的依据有：1.文章 的题目；2.插图；3.文章内容里的一些线索；4.生活经验和生活常识； 5.阅读经验。  运用：在读课文的过程中，从老屋乐于助人这一品质入手，既能预测 到故事情节的发展，又能明白老屋总也倒不了的原因。 阅读预测 学法小结部编版三年级语文上册教学课件 第二次 　　老屋说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！” 这是老屋第二次要倒下去了。部编版三年级语文上册教学课件 　　 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起， “再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵 小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。” “二十一天二十一天”说明了老母鸡孵出小鸡需要的时间较长。 老母鸡很想有自己的孩子。部编版三年级语文上册教学课件 　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地 响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就 再站二十一天。” “吱吱呀呀吱吱呀呀”是老屋墙壁发出的声音，说明 老屋年久失修已经破烂不堪了，照应了前文。部编版三年级语文上册教学课件 吱吱呀呀 叽叽喳喳 叮叮当当 滴滴答答 淅淅沥沥 积累练笔  “吱吱呀呀”是AABB式的拟声词，这样的词语还有：部编版三年级语文上册教学课件 　　二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出 来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“ 叽叽，谢谢！” “走”与“钻”贴切生动，符 合老母鸡与小鸡不同的身体特点。部编版三年级语文上册教学课件 第三次 　　老屋说：“再见！好了，我到了 倒下的时候了！” 这是老屋第三次要倒下去了。部编版三年级语文上册教学课件疑难探究 这句话在文中一共反复出现了三次，起到了强调的作 用，强调了老屋早已破败不堪，马上就要倒下了，同时也 为后文写老屋一次又一次地坚持不倒下做了铺垫。 “好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中出现 了出现了三次，这样写有什么好处？部编版三年级语文上册教学课件 　“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不 注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿， 外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 ” 不是小蜘蛛的声音很小，随着时间的推移，老屋的 身体越来越不行了，听力也越来越弱了。 是小蜘蛛的声音很小吗？部编版三年级语文上册教学课件 　 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“ 哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会 儿。” “眯成一条缝眯成一条缝”可看出老屋的视力越来越弱 了，看东西很吃力。 从这句话可看出老屋虽然已力不从心 了，但还是愿意帮助小蜘蛛。部编版三年级语文上册教学课件 　　小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂 亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫 子吃掉。 “飞快飞快”“马上马上”这两个词语看出小蜘蛛的动 作很快，照应了上文的“肚子好饿好饿 “偶尔偶尔”的意思是有时候。“偶尔”一 词用得很准确，表明虫子不多，小蜘蛛 吃不饱，为下文做好了铺垫。 从这句话可以看出小蜘 蛛确实很饿。部编版三年级语文上册教学课件 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 从这句话可看出老屋善解 人意。部编版三年级语文上册教学课件 　　“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着 补网，一边回答，“老屋老屋，我给你 讲个故事吧！” 从“一边……一边……”这组关联词语可以 看出小蜘蛛在忙碌中还不忘老屋的帮助，尽自 己所能去报答老屋部编版三年级语文上册教学课件 读一读第17自然段，思考：为 什么说老屋到现在还站在那儿？部编版三年级语文上册教学课件 　　小蜘蛛的故事一直没讲完，因此， 老屋到现在还站在那儿，边晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事。！” 一面说明老屋很有耐心，另 一方面说明老屋还在帮助着 他人。部编版三年级语文上册教学课件 参考示例：后来又有一个流浪汉来到了老屋，他 无家可归，看到没有主人的老屋，就将老屋稍加修整， 从此不再流浪。 续写练笔 预测后面的故事还会发生什么？注意合理性。部编版三年级语文上册教学课件 参考示例：读课文的过程中，当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了!’ 它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我就猜测到后面肯定会有人出来不让 老屋倒下。果然，“‘等等，老屋！’一个小小的声音在它门前响起”，原 来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋 帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐 于助人。除了帮助课文中的小猫、老母鸡、小蜘蛛，我还猜测老屋肯定还会 帮助小狗等其他小动物。故事还在继续，老屋也不会倒下。 读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和 同学交流。 部编版三年级语文上册教学课件 写好文章的结尾 学方法： 一篇好的文章，既要有引人入胜的开头，又要有耐人寻味 的结尾，这样的文章才更能激起读者的兴趣。要想写好故事的 结尾，首先要找到贯穿全文的线索，然后围绕线索预测结尾， 以增强故事的吸引力。本文就是以“总也倒不了的老屋”为线 索，写出了老屋因为小猫、老母鸡、小蜘蛛需要得到帮助而总部编版三年级语文上册教学课件 也倒不了的故事，根据这一线索，就可以预测到结尾老屋还帮助了其 他弱小的动物，突出了老屋无私奉献的美好品质。 记方法： 1.自然结尾法，即事情叙述完了，文章也就结束了。 2.点题结尾法，即结尾处点明主题，总结全文。 3.发问结尾法，即结尾处以疑问句的形式提出问题。 4.抒情结尾法，即结尾处对描述的事物抒发真情实感。部编版三年级语文上册教学课件 一只小猪在森林里散步，走着走着，便迷了路。天渐渐黑 了，小猪心里很害怕。这时，老黄牛经过这儿，小猪急忙问： “大笨牛，快告诉我怎么才能走出森林？”老黄牛说：“你 说我笨，你自己去找呀！干吗来问我呀？”它边说边生气地 往前赶路。小猪又看见狐狸从身边经过，它着急地问：“狡 猾的狐狸……” 请你运用以上的方法，读下面的语段，来预测后面会发生 什么事？请把故事的结尾补充完整。 部编版三年级语文上册教学课件 示例：小猪又看见一只狐狸从身边经过，它着急地问：“狡 猾的狐狸，快告诉我怎么才能走出森林呢？”狐狸听了小猪 的话也气得要命，心想：你说我狡猾，你自己去找呀！干吗 还来问我呀？既然这样，我就给你指条错路。于是，狐狸就 给小猪指了条错路。就这样，不懂事的小猪在森林里绕来绕 去，走了一夜也没能走出森林。部编版三年级语文上册教学课件 小猫 老母鸡 小蜘蛛 总也倒不了的老屋（乐于助人） 关爱弱小 无私奉献 遮风挡雨 安心孵蛋 织网捉虫部编版三年级语文上册教学课件 本文写了一座即将倒下去的老屋为了帮 助小猫、老母鸡、小蜘蛛摆脱困境，坚持不 倒下的事，赞扬了老屋关爱弱小、无私奉献 的品质。 主题感悟部编版三年级语文上册教学课件 爱护弱小 一座百年老屋依然屹立不倒，是因为 有许多弱小的动物需要它的帮助，它的精神实在令人 敬佩。我们也要向老屋学习，尽自己最大的努力去帮 助那些需要帮助的人。 独特感悟