新部编版四年级语文上册《白公鹅》课件3
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新部编版四年级语文上册《白公鹅》课件3

ID:500210

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页数:33页

时间:2020-12-23

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资料简介
丰子恺笔下 的那只白鹅有什 么特点?高傲       我们来认识俄 国作家叶·诺索夫描 写的鹅。 有什么不同之处? 你认为这只 鹅会有哪些特点 呢?请你推测一 下。 自由读课文,读准字音,看看 两只鹅有什么异同,作者的写法 又与丰子恺的写法有哪些异同? 读书时有了新发现,可以在书上 写一写。 qiānɡ            diān            lián             yī    腔 掂 涟 漪                   lǜ               shú           zǎi    虑  属  宰  qín            yīng         tài         qiāng   禽 类      荣膺      步 态        腔  调        pǔ             diān    掌 蹼            掂 量           zhé          líng            líng      tǐng          车   辙            凌   乱      细 翎      挺  拔        lián yī                  lǜ         涟 漪          无忧无虑[生字词]                 shǔ             ěr        shuài                  属于      鱼 饵          率   领                    tǒng        dàng        zǎi                   竹  筒     勾 当      主  宰                          lài      sī        béng                     依 赖      厮 打      甭  想                    āo           xián     pān                   熬汤      军 衔        攀 谈           nìng      wū ní      ào           tān         泥  泞        污 泥     高傲        沙  滩           zāo gāo       l ú wěi              糟    糕         芦 苇 腔调  掂量  涟漪   无忧无虑  属于   主宰  慢条斯理 qiāng diān lián yī lǜ shǔ zǎi    慢条丝理:形容动作缓慢,不慌不忙。          掂量:斟酌。在课文中指白公鹅走路不 紧不慢,好像每一步都要想好才落脚。 举步:迈步。 官司:诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。 词语:• 径直:直接进行某件事,不在事前费周折。文中指白公鹅 直接去吃鱼饵,毫无顾忌。 • 勾当:读gòu dàng,常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的 事情。 • 主宰:掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为 自己掌握着整条河。思考: 1.这只白公鹅有什么特点? 白公鹅拥有海军上将的派头。 2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点? 走路的姿态和平时的活动。1、走路的姿态是怎样的 ?划出相关的句子。 • 它走起路来慢条斯理。 • 落步之前,他总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像 收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不 忙地把脚掌放到地上。 • 就是狗在后面追赶,也决不举步奔跑。 (13、白鹅) 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速, 有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着,看见有人走来也毫不相让;有时非但 不让,竟伸过颈子来咬你一口。 (14、白公鹅) 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总 要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样; 然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车 辙凌乱而又泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎 都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好象头上顶着一罐 水。作者怎样写白公鹅的走路? •1、每一步动作 •2、过路的结果 •3、被狗追赶时的缓慢行走 高 傲        从哪几方面写出白公鹅平时的活动?   划出相关的句子或点出关键词。 •1、戏水 •2、抢占地盘 •3、公然吞食鱼饵 无忧无虑 自由自在       朗读感悟自 己喜欢的段落。        当白鹅在浅水滩里挺直身子、 扇起两只长长的有力的翅膀时,水 面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇 也会沙沙作响。 你体会到什么?        这只鹅在整片河湾 里最引人注目。它过得无 忧无虑,自由自在。青草 茂密的河岸属于它,水边 最洁净的沙滩也属于它。 你又想到什么?        可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面, 也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间 的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙 公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有 时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,相互 嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄 得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一 场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 说说你读后的感受?        白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。   它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡   ──他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,     用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。  【解析】这是作者调侃的话。这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅,      作者虽然无可奈何,却不憎恨它,之所以这样说,      是出于一种喜爱。因为喜爱,才留心鹅的一举一动, 做种种的遐想,用人的心理去推测鹅的心理,更突出     了鹅的行为的放肆,增加了幽默的效果,使人觉得很 好笑,很有趣。  • 在这句话中,出现了两个破折号。破折号主要有三种作 用:一是一是表示注释说明,二是二是表示声音延长,三是三是表示 话题转移。  •这句话中的两个破折号都有突然转移 话题的作用: •      刚开始叙述的主体是“它”,后 来突然改变了角度说“他”,接着又 说“它”,因此用破折号。1.这究竟是只什么样的白鹅?请大家再 次默读课文,概括一下。   (                 )的白公鹅 (                 )的白公鹅 (                 )的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足        读课文,比较:   白鹅 白公鹅 ①姿态     ②叫声     ③步态     ④吃相     ⑤玩相     海军上将的派头鹅老爷的脾气 厉声叫嚣 引吭大叫 傲慢  从容  大模大样 三眼一板    一丝不苟 需要侍候    架子十足 慢条斯理   不慌不忙 大声叫唤 戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目/ / 两篇课文重点各写什么? ④吃 相 ⑤玩相你有什么收获 ?1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。 品读词句,体会感情 2、两位作者对白鹅有什么样的感情? 表达了作者对鹅的喜爱之情。积累: 慢条斯理   不慌不忙    车辙凌乱   一动不动   引人注目   无忧无虑    自由自在   耀武扬威    偷偷摸摸   从从容容    不紧不慢 给下列多音字组词:      当: dāng (      )          奔 bēn (      )          dàng (      )                  bèn (      )      调 diào (      )              扇 shān (      )         tiáo (      )                  shàn (      ) 根据意思写词语: 1. 形容动作缓慢,不慌不忙。                   (              )        2. 直接进行某件事,不在事前费周折。           (            ) 3. 掌握、支配人或事物的力量。    (          )  慢条斯理 径直  主宰 在括号里填上合适的词语。  • 一、在括号里填上合适的词语。 (               )的姿势 (          )的脖子 (             )的翅膀 (          )的白公鹅 照样子,写词语。  例:不慌不忙 不_________不_________ 不_________不_________  耀武扬威有力 板正 长长[近义词] •荣膺——荣获         慢条斯理——不慌不忙 •率领——带领         自由自在——无拘无束 •[反义词] •凌乱——整齐         无忧无虑——忧心忡忡白鹅 白公鹅 相同 行文结构    先总后分          拟人的手法  不      同 描写方法 用反语(架子十足,鹅老爷)                            (偷偷摸摸,从从容容,主宰) 语言 语气 鹅老爷 理当荣膺海 军上将衔

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