人教版四上数学第一单元第6课时近似数课件

近似数 人教版数学四年级上册 第一单元 情境导入 探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ 1389000千米 12756千米 从图中你知道了哪些信息？要 我们解决什么问题？你是从哪儿看出来的？ 要把不是整万的数省略万位后面的 尾数，并改写成以“万”为单位的 近似数。 情境导入 1、认识近似数 身高约140厘米， 体重约35千克。 四⑵班有56人， 全校有730人。 大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。 在生产和生活中，人们经常使用近似数。下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？ 探究新知 2、求近似数 12756≈ 1389000≈ 小于5，把它和右面的数 全舍去，改写成0。 大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。 10000 1390000=1万 =139万 探究新知 是“舍”还是“入”，关键要看 省略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。 我们一般用“四舍五入”法求一 个数的近似数。 如果一个数不是整万的数，改写成用“万”作单位的数时， 要把万位后面的数省略，利用“四舍五入”法求出它的近似数。 由于近似数不是准确数，所以不能用“=”号连接，要用 “≈”连接。如 560800 ≈ 56万，这里的56万是一个近似数。 探究新知 总结一下怎么求一个数的近似数 ？ 1.2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。 8 4 4 5 5 原数 要求 近似数 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数 84500 84000 80000 基础练习 2.选择。 (1) 下面四个数中，（ ）可以约等于200万。 A、199900 B、2001000 C、2009923 D、200003 (2)最接近425万的数是（ ）。 A、4249999 B、4259999 C、4255000 D、4259088 (3)38094913省略万位后面的尾数约是（ ）。 A. 380万 B. 3809万 C. 3810万 D. 381万 (4)用“四舍五入”法得到的近似数比原数（ ）。 A. 大 B. 小 C. 与原数相等 D. 有可能大，有可能小 B A 基础练习 B D 3. 29□380≈29万，□内可能填的数字是（ ）。 提问：你比较欣赏谁的想法，说说你的想法 ？ 我是这样填的： 1,2,3,4 我是这样写的： 0,1,2,3,4 拓展练习 4. 689□495≈690万，□内最大填（ ）。9 689□495≈690万中的690万是五入1后得到的， 千位上的数字肯定等于或大于5，千位上的数 字有5,6,7,8,9，在这些数字中，最大的数字 是9，所以填9。 拓展练习 一个六位数用“四舍五入”法，得到它的近 似数13万，这个六位数最大是（ ）， 这个六位数最小是（ ）。 134999 125000 解答这题的关键是什 么？你是怎么想的？ 关键是最大数要比近似数要大，从四舍方面 想，千位数字要比5小，最大是4，其他位是 最大数字9，即134999。这个数的最小数要 比近似数小，入1后才是13 万，千位上的数 等于或大于5，其他位是0，即125000。 拓展练习 提问：谁说的有道理呢？ 一个五位数四舍五入省略万位后面的尾数是 10万，它百位上是5，千位上的数是3的倍数， 十位和个位均为0，这个五位数是多少？ 我是这样想的： 99500 我是这样想的： 9 3 5 0 0 9 6 5 0 0 9 9 5 0 0 满足条件的千位是6和9。 拓展练习 省略万位后面的数→看千位 → → 小于5 大于等于5 后面的数舍去，改为 0 → → 向前一位进 一，后面改 为0 课堂小结