人教版四上数学第一单元第8课时亿以上数的读法课件

亿以上数的读法 人教版数学四年级上册 第一单元 情境导入 探究新知 基础练习 课堂小结 环境问题是全人类共同的“恶梦” 情境导入 1.极端天气事件（例如洪水、风暴等） 2.减缓气候变化失败 3.重大自然灾害（如地震、海啸、火山爆发、地磁暴） 4.数据欺诈/盗窃的大规模事件 5.大规模的网络攻击 6.人为的环境破坏和灾害（例如油气泄漏、放射性污染等） 7.大规模的非自愿移民 8.生物多样性减少和生态系统崩溃（陆地或海洋） 9.水资源危机 10.主要经济体的资产泡沫 全球可能面对的10大危机分别是： 全球人口：7000000000人 我快背不动了！ 今天我们要认识亿以上的数。 情景导入 读出下面各数 七十亿 十 万 位 百 万 位 千 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位 亿 位 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万0 0 0 探究新知 亿以上的数怎么读？ 先分级，再从最高级读起。 读完亿级或万级的数，要加“ 亿”字或“万”字。 什么位置上的0不读？什么位 置上的0要读？读几个0？ 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位 上有一个或连续有几个0，读都只一个零。 探究新知 1.读出下面的数： 20 5325 7249 读作：二十亿五千三百二十五万七千二百四十九 基础练习 101 9006 1005 读作：一百零一亿九千零六万一千零五 2 6 7 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：二百六十七亿零五百万 亿以上数的读法： （1）先分级 （2）先读“亿”级、再读“万”级 （3）每级末尾的“0”不读，中间不管有几 个“0”，都只读1个“0”。 课堂小结