岁月如歌
——我的初中
生活
R·九年级语文下册学习目标
1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜
集和整理,重温初中生活的欢乐与美好,培养学生
热爱生活的情感;
2.创设一个学生才艺展示的空间,让学生的语文知
识和语文能力的综合运用得到表现;
3.锻炼写作、口语交际能力。新课导入
六月的故事,激荡着别离。总想,以一
种宁静,将一切幻化为简单;以一种摇曳,
将一切沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的
书。纵有几多不舍、些许迷茫,可岁月的鼓
点正催促着我们勇往直前。祝你们一路走好!讲授新课
一、难忘的岁月讲授新课
“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。”
高兴的事好说,大家分享快乐。说到“不愉快的
事”时,“过去的就让它过去”,以后过愉快的生
活。当“不愉快的事”涉及到同学或老师时,要能
体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”,在适当的场
合握手言欢。
欣赏诗歌《一起走过》。讲授新课
那五彩的日子
我们一起走过
相聚犹如在昨天
分别即在眼前
曾经
一起在课堂各抒己见
一起在操场展现英姿
默默地我们分手
正如当初默默地相识讲授新课
不要说永远
不要说再见
留下你的深情
捎上我的祝福
把梦留给夜晚
把泪抛洒空中
让那
悠悠白云与明月
时刻托她问候你讲授新课
做 早 操 同 学讲授新课
二、集体的记忆
分手之际,你对集体定然恋恋不舍。那么,
让我们留下珍贵的回忆。班上组织个编委会,编
写班史。编写班史,全体同学都参加,内容多,
可以分组合作。写入班史的人和事,要认真核实,
培养学生严谨的作风。班史内容可以很丰富。讲授新课
集集 体体 的的 记记 忆忆讲授新课
编写班史,全体同学都参加,分组合作。写入班史的人和事,
要认真核实,培养严谨的作风。讲授新课
三、如歌的行板
学生每人准备一本毕业
纪念册,请每位同学给自
己赠言,自己也给每位同
学赠言。赠言的形式可多
种多样,或诗或文或名言
警句。范例鉴赏
(1)赠老师
老师,您是慈祥的母亲,在怀抱里哺育希望,
在摇篮边培养文明,驱走了愚昧,唤来了智慧,精
心雕塑一颗颗美好的心灵。
月亮的光辉是太阳赐予的,我心中的光明来自
于您──老师!范例鉴赏
白笔银丝岁月流,
卅年讲坛书春秋。
书山瑰宝几度觅,
学海骊珠执着求。范例鉴赏
园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心
灵中结果。教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的
书声……
——居里夫人范例鉴赏
(2)赠同学
青春像一只银铃,
系在我们的心坎上,
只有不停地奔跑,它
才会发出悦耳的声响。 你是一首小诗,抒情是你的本质。我相
信,你的前程将开满鲜艳的花朵,散发着最
迷人的青春气息。
尽管绿色已随着秋天远去,但荒漠中仍尽管绿色已随着秋天远去,但荒漠中仍
存有你的友谊。存有你的友谊。
范例鉴赏范例鉴赏
友 谊 星四、明天会更好
讲授新课
天空中没有留下
翅膀的痕迹,但鸟儿
已飞过。请大家相信
明天会更好。讲授新课
谢 谢 !