梅 花 魂
魂 hun 1 (~儿) 灵魂。
2指精神或情绪：梦~萦
扰∣神~颠倒。
3指国家、民族的崇高的
精神：国~∣民族~。
梅花，主要有红、白两种颜色，
花分五瓣，香味很浓。特别是它
在万花凋零的初春时节开放，深
受人们的喜爱。梅花不畏严寒、
不怕风欺雪压，它顶天立地，不
肯低头折节。
1、学习本课的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国
无限眷恋的思想感情，领悟梅花那
种不畏“风欺雪压”的品格。
魂 幽
葬 颇
腮 玷
（yōu）（幽静）
（pō）
（sāi）
（偏颇）
（hún）（灵魂）
（zàng）（埋葬）
（diàn）（腮边） （玷污）
秉 谓
飕 衰
侨 眷
（wèi）（所谓）
（shuāi）
（qiáo）
（衰老）
（bǐng）（秉承）
（sōu）（冷飕飕）
（juàn）（华侨） （眷恋）
魂 缕 幽 葬
谓 梳 腮 绢 侨
愁 腮 甚 绸 呜
朵朵冷艳，缕缕幽芳：
漂泊他乡：
古 玩：
冷艳，指花朵
高雅，幽芳，指香味清淡
而芬芳。冷艳和幽芳写出
梅花的清高品格。
指职业、生活不稳定，在
远方东奔西走。
古董，即古代留传下来的
器物，是很贵重的东西。
骨 气：
折 节：
秉 性：
隆 冬：
无所谓：
眷 恋：
刚强不屈的气概。
屈服。
性格。
冬天最冷的一段时期。
说不上。
深切地留恋。
作者围绕梅花讲了一些什么事？
通过梅花表达了怎样的思想感情？
（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡
的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，
表达了作者热爱祖国的思想感情。）
课文围绕着梅花写了外祖父的哪
几件事？表达了怎样的思想感情？
①常教小外孙女读唐诗宋词，且读
着读着就流出眼泪。
②对一幅墨梅图分外爱惜。
③因不能回国而难过得哭起来。
④在离别前把最珍贵的墨梅图送
给外孙女。
⑤船快开时，又递给外孙女绣着
梅花的手 绢。表达了外祖父眷
恋祖国、热爱祖国的思想感情。
一、吟诗落泪
二、珍爱墨梅图
三、因不能回国而痛哭
四、送墨梅图
五、送绣梅手绢
读诗落泪
珍爱梅图
不能回国
赠墨梅图
送梅花巾
爱梅 品梅 梅花魂
说说你是怎样理解课文
第2自然段中写到的这几句
诗的意思的？说说从这些诗
句你体会出外祖父怎样的思
想感情？
独在异乡为异客
每逢佳节倍思亲
春草明年绿
王孙归不归
自在飞花轻似梦
无边丝雨细如愁
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐代王维的诗，意思是我独自一个人在
外地，每到过年的时候格外思念
故乡的亲人。）
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿草如茵
的时候，您回不回来呢？）
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
北宋词人秦观的词，意思是在空中随
风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；
满天无边无际落着的雨丝，细得好
像心里的愁。
从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、
思念祖国的思想感情。
外祖父为何读到这些诗句时
就会落泪？
（因为这些诗句触动了他思乡
的感情。他思念祖国，却身在异
邦，不能回去，所以外祖父读到
这些诗句时就会落泪。）
一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边手背。
我说：“外公，你也回祖国去吧！ ”
想不到，外公竟 像小孩子一样，“呜
呜呜”地哭起来。
船快开了，妈妈只好狠下心来，
拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧
的外祖父也随着上了船，递给我一个
手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着
血色的梅花。
有生以来，
我第一次听到他
训斥我妈：“孩
子要管教好，这
清白的梅花，是
玷污得的吗？”
训罢，便用保险
刀片轻轻刮去污
迹，又用细绸子
慢慢抹净。
品格
“这梅花，是
我们中国最有名的
花。旁的花，大抵
是春暖才开花。她
却不一样，愈是寒
冷，愈是风欺雪压，
花开得愈精神、愈
秀气。她是最有品
格、有灵魂、有骨
气的呢！
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的（外祖父把梅花作为中华民族精神的
象征，即象征，即““有品格、有灵魂、有骨气，不有品格、有灵魂、有骨气，不
管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从
来都是顶天立地，不肯低头折节。来都是顶天立地，不肯低头折节。””他珍他珍
爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也
就是保持中国人的气节。这充分说明外就是保持中国人的气节。这充分说明外
祖父热爱祖国的思想感情。）祖父热爱祖国的思想感情。）
你觉得梅花的品格是什么？
你是从哪些词句中看出来的
用～～画出来。
（梅花的品格是坚韧不拔，
遇到困难不屈服。主要从“愈
是寒冷，愈是风欺雪压，花
开得愈精神、愈秀气。”这些
词语体会出来的。也就是不不
管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从
来都是顶天立地，不肯低头折节来都是顶天立地，不肯低头折节）
这梅花是我们中国最有名的花。旁的花，
大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，
愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她
是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年
来，我们中华民族出了许多有气节的人物，
他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，
从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就
像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的
境遇里，总要有梅花的秉性才好！
梅花：不怕风欺雪压，有品
格、有灵魂、有骨气。
中华民族：顶天立地，不肯
低头折节。
苏
武
受
尽
屈
辱
十
九
年
爱
国
之
心
永
不
变
人
生
自
古
谁
无
死
留
取
丹
心
照
汗
青
文
天
祥
毒
刑
拷
打
何
所
惧
民
族
气
节
显
忠
魂
抗日英雄赵一曼
在
侵
略
者
面
前
低
头
，
就
不
配
做
中
国
人
！杨靖宇
宁
肯
饿
死
，
也
不
吃
美
国
的
面
粉。
朱自清
竹
签
子
是
竹
子
做
的，
但
是
共
产
党
员
的
意
志
是
钢
铁
铸
成
的。
讨论：
a、梅花的秉性像什么？
( )
b、此时作者用了什么手法？
( )
c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？
( )
中华民族的精神、气节
借物喻人
中华民族的精神、气节
梅花无论 都 。
中国人无论 都
。
外公无论 都 。
安能摧眉折腰侍权贵，使我
不得开心颜！
——李 白
人生自古谁无死，留取丹心
照汗青。
—— 于 谦
我自横刀对天笑，去留肝胆
两昆仑。
——谭嗣同
外祖父为什么要送梅花图、梅
花手绢给“我”？
（外祖父把梅花图、梅花手绢送
给“我”，是为了让“我”也保
持梅花的秉性，保持中国人的气
节。也说明外祖父要把他自己对
祖国的眷恋之心让“我”带回祖
国。）
“梅花魂”的内涵是什么
？
本文为什么以“梅花魂”为
题？
（“梅花魂”的内涵是：
保持梅花的品格，保持中国
人的气节。以“梅花魂”为
题点明 了中心。）
故乡的梅花又开了。那朵朵
冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂
泊他乡、葬身异国的外祖父。
多少年过去，我每次看到
外祖父珍藏的这幅梅花和给我
的手绢，就想到这不只是花，
而且是身在异国的华侨老人一
颗眷恋祖国的心。
（本文开头和结尾相照，首
尾连贯，更加突出了身在异国的
华侨老人思念祖国、热爱祖国的
思想感情。）
本文开头和结尾有什么联系
？说说这样写有什么好处？
1、外祖父把梅花作为什么的象征？
（作为中华民族精神的象征。）
2、中华民族的精神就是什么？
（就是“有品格、有灵魂、有骨气”
；“不管历尽多少磨难，受到怎样的
欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头
折节。”）
3、外祖父保存这幅墨梅图是为了么？
现在把它送给外孙女又 是为什么？
（外祖父保存这幅梅是为了保持梅花
的秉性，也就是中国人的气 节。现在
把 它送给外孙女，也是让她保持梅花
的秉性，保持中国人的气节。）
梅花魂
民族魂
中国心
（第2自然段从开头到“教我读唐
诗宋词”，读得应轻快一些。从“读
到”到这一段结束，读得应低缓一些。
第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的
原因，在朗读时，语气要坚决。）
指导朗读重点段，体会外祖父
的思想感情。
小时侯小时侯 乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票
我在这头我在这头 母亲在那头母亲在那头
长大后长大后 乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票
我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头
后来呵后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头我在外头 母亲呵在里头母亲呵在里头
而现在而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头我在这头 大陆在那头大陆在那头
1、星岛即新加坡，又称狮城、星洲。
2、《山中送别》唐代诗人王维的诗作。全
诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年
绿，王孙归不归？
3、《浣溪沙》北宋诗人秦观的词。全词是：
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流
水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如
愁。宝帘闲挂小银钩。
山中送别
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
浣溪沙
漠漠轻寒上小楼，小阴无赖似
穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细
如愁。宝帘闲挂小银钩。
看到梅花，“我”不禁想起了
外祖父生前的几件事：外祖父读
唐诗宋词时（ ）；因为“
我”弄脏了墨梅图而（ ）；
因为不能回国而（ ）；临
别时，（ ）；临上船时，
（ ）。从（ ）的梅
花身上，我们体会到了（
）的民族精神，也深切地感受到
了身在异国的华侨老人（
）。
微信/支付宝扫码支付