部编版五年级语文上册《桂花雨》课堂教学课件3
加入VIP免费下载

部编版五年级语文上册《桂花雨》课堂教学课件3

ID:500401

大小:3.6 MB

页数:22页

时间:2020-12-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
义务教育课程标准实验教科书 琦君(1918—)现当代女作家。原名潘希 真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系, 师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,在司法部 门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央 大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、 小说集及儿童文学作品30余种,内有《烟愁》 《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》 《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月 在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦 君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤 》以及《琦君自选集》等。 1、自学课文中的生字新词;理解课文内容,体会作者表 达感情的句子的含义。 2、能想象课文描写的情景,体会作者表达的思想感情, 有感情朗读课文。 3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想 感情。 箩 杭 (箩筐) (杭州) (luó) (háng) 1.说说课文主要讲了一件什么事? 2.边读边想象课文描述的情景。边读边 体会作者表达的思想感情。 3.回忆自己的童年生活,如有不能忘怀 的人和事,说给大家听。 1、 课文主要讲了一件什么事? “桂花雨”是什么意思? 课文主要讲了作者回忆自己童 年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“ 桂花雨”是指好多桂花落下来,就 像下雨一样。 2、分别画出描述桂花树和桂花 香气的语句,想一想每句话的意思, 并与同小组的同学交流感受。 ①桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 ②不开花的时, 只是满树的叶子;开 花时,仔细地在树丛 里寻找,才能看到那 些小花。可是桂花的 香气,太迷人了。 一个“浸”字,形象地写出了桂花的香 气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也 同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。 它的香,已挣脱了季节的束缚,香甜了四季, 也香甜了人们的生活。 桂花盛开的时候,不 说香飘十里,至少前后十 几家邻居,没有不浸在桂 花香里的。 全年,整个村子都浸 在桂花的香气里。 画出描写“我”摇桂花树和 表达心情的句子,边读边想象课 文描述的情景。边读边体会作者 表达的思想感情。   3、为什么说摇花对“我”来 说是件大事? ①这下,我可 乐了,帮大人抱着 桂花树,使劲地摇。 桂花纷纷落下来, 我们满头满身都是 桂花。我喊:“啊! 真像下雨,好香的 雨啊! a、理解“这下,我可乐了,帮大 人抱着桂花树,使劲地摇”。 b 、想象“桂花纷纷落下来,我 们满头满身都是桂花。”的情景。   c 、为什么说桂花纷纷落下来的情 景“真像下雨”,而且是“好香的雨 ”? ②桂花摇落以后,挑去小枝小 叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里, 可以加在茶叶里泡茶,过年时还可 以做羔饼。 ③ 可是母亲说:“这里的桂花 再香,也比不上家乡院子里的桂花。 ” 于是,我又想起了在故乡童年 时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵 阵桂花雨。    11.八月桂花,十里飘香。杭州有一处小山,全是.八月桂花,十里飘香。杭州有一处小山,全是 桂花树,花开时那才是香飘十里。可是母亲说:桂花树,花开时那才是香飘十里。可是母亲说:““这里这里 的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。””同是桂花,同是桂花, 难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么? 母亲这句朴素的话,与母亲这句朴素的话,与““月是故乡明月是故乡明””如出一辙。如出一辙。 母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花, 体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂 花茶。桂花,已充盈她生活的全部空间。家乡院子里花茶。桂花,已充盈她生活的全部空间。家乡院子里 的这棵桂花树,是唯我的,是母亲生活乃至生命的一的这棵桂花树,是唯我的,是母亲生活乃至生命的一 部分,还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的,部分,还会有什么可以替代它呢?桂花是没有区别的, 问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体 味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中,味它们。一亲一疏,感觉自然就泾渭分明了。从中, 我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。我们不难看出,家乡在母亲心中的分量。 2.“于是,我又想起了在故 乡童年时代的“摇花乐”,还有 那摇落的阵阵桂花雨。“这句表 达了作者怎样的思想感情? 这个“又”字说明作者不止一次地 想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花 雨,只是这次母亲的话使他又一次想起。 淡淡的一句话,却传递出了作者对故乡 桂花深深的怀念。家乡的桂花,是跟作 者童年的快乐连在一起的,那种“摇花 乐”和桂花雨已植进了他的生命,成为 他幸福童年的最美好、最耐人回味的记 忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正 原因。 扩展思维练习: 学习文中的表达方法, 说一说 你童年难与忘怀的人 和事,或说一说你喜欢的植 物或家乡的特产。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料