1邓稼先-部优.pptx

邓稼先 杨振宁 邯郸市育华中学 余静 人教2011课标版（部编）七年级下册 第一单元 第一课字词积累 （1）根据拼音写汉字或给加点的汉字写拼音。 元勋 （ ） 奠基 （ ） 挚友 （ ） yáo言（ ）选pìn（ ） zhòu夜（ ） 鞠gōng( )尽瘁 妇rú( )皆知 xūn diàn zhì 孺躬 • • • 谣 聘 昼字词积累 （2）给下列多音字注音 殷 殷红（ ） 殷切（ ） 鲜 鲜为人知 （ ） 鲜艳明亮 （ ） yān yīn xiǎn xiān（3）解释下列词语的意思 字词积累 可歌可泣： 鲜为人知： 鞠躬尽瘁： 指悲壮的事迹使人非常感动。 指很少有人知道。 指小心谨慎，贡献出全部精力。邓稼先简介 邓稼先，中国研 制和发展核武器的重 要技术领导人，为中 国成功研制原子弹、 氢弹做出了重大的贡 献。1999年，中共中 央，国务院，中央军 委追授他“两弹一星” 功勋奖章。整体感知—看先贤轨迹 1. 你从课文中读到了关于他的 哪些感人事迹,这些事迹体现出 他怎样的优秀品行？请分别用 四个字概括。聚焦文本—品人性之光 1.细读课文，说一说哪些词语、 哪些句子体现出邓稼先的人格魅 力？ 2.这篇文章语言除了质朴之外，还有两个 特色：一是独句段；二是引用诗词歌赋。 请找出来，读一读，说说这些语段对塑造 人物精神品质有什么作用？ 聚焦文本—品人性之光 提示：独句段是以一个句子构成自然段，从内 容上看并不是必须独立成段，而是作者有意为 之的。即为了取得特殊效果而让某些句子单独 成段。德国强占山东胶州湾，“租借”99年，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借 ”25年，法国强占广东广州湾，“租借”99年，英国强占山东威海卫与香 港新界，前者 “租借”25年，后者“租借”99年。 比较一下这两者的表达效果有什么不同。 德国强占山东胶州湾，“租借”99年， 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年， 法国强占广东广州湾，“租借”99年， 英国强占山东威海卫与香港新界，前者 “租借”25年，后者“租借”99年。 聚焦文本—品人性之光德国强占山东胶州湾，“租借”99年， 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年， 法国强占广东广州湾，“租借”99年， 英国强占山东威海卫与香港新界，前者 “租借”25年，后者“租借”99年。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹 。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 自豪的语气自豪的语气 沉重的语气沉重的语气 聚焦文本—品人性之光这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子， 是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子 邓稼先是中国共产党的理想党员 自豪的语气 赞美的语气 聚焦文本—品人性之光 浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴， 风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰： “此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。 悲壮的语气 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 敬佩的语气 聚焦文本—品人性之光 究竟是什么样的力量支撑一个人在28年艰苦的 岁月中默默坚守，在荒无人烟的戈壁滩上心甘情愿 地奉献自己一生？ 探究提升——思伟人情怀 学完这篇文章，邓稼先带给你 怎样的心灵震撼或人生的启迪 ？请用一句话的精彩感言，书 写你心灵的强音。 对话自己——铸心灵底色 同学们，今天我们学习这篇课文， 在追寻邓稼先的闪光足迹的同时，更要从 中汲取我们千百年来流传下来的优良传统， 打好我们炎黄子孙的心灵底色。无论将来 我们是立志成为像邓稼先那样的伟大人物， 还是简单的做一个平凡的普通人，我们都 可以沿着先贤的足迹去走，从他们身上寻 找到一种，在平凡生活中坚守的精神力量， 寻找到一个民族强盛的因子，更让我们深 刻反思：我们要成为什么样的人，做什么 样的事，为我们这片沃土奉献出自己的力 量。 总结：