部编版六年级语文上册《穷人》课堂教学课件1
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部编版六年级语文上册《穷人》课堂教学课件1

ID:500455

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时间:2020-12-23

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资料简介
9.穷人 列夫·托尔斯泰 1828—1910,伟大的俄国 作家。他出身贵族家庭, 但同情被剥削、被压迫的 农奴。1851年参军,不久 开始创作小说《童年》。 1856年退役后两度出国游 历、考察。 代表作:《安娜·卡列妮娜》 《战争与和平》《复活》 列夫·托尔斯泰的作 品气势磅礴,场面广阔, 人物众多,心理描写逼 真、细腻,语言质朴洗 炼,在世界文学史上有着 巨大的影响。 写作背景 • 《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空 前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人 民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资 产阶级民主革命的高潮。在这个时期,贵族、资产阶级 吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民 生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。 • 大声朗读课文,标出不会读的字。 • 想一想,课文讲了一件什么事?尝试用自己的话复述一遍。 gē 搁板 tián 填饱 yuàn 抱怨 xiān 掀翻 āi 唉声叹气 guǒ 包裹 kuí wú 魁 梧 lín 湿淋淋 sī 撕破 méi 倒霉 lǜ 忧虑 都会了吗? 一个怎样的故事? 课文记叙了在一个寒 风呼啸的夜晚,桑娜与 渔夫主动收养已故邻 居西蒙的两个孤儿的 故事。 段落大意 •一(1-2)桑娜焦急地等待出海捕鱼的丈夫归来。 •二(3-11)桑娜去探望邻居西蒙,发现她已经死 了,就抱回了两个遗孤。 •三(12-27)渔夫出海归来,知道西蒙死了,主 动提出抱回孩子抚养,两人的想法不谋而合。 主人公何许人也? 1桑 娜是个 怎样的人? 2从课文里的哪些描写中可以看 出来? • 默读课文1-11自然段,画出心理描写的句子,从中找出最能体 现桑娜从邻居家抱回孩子后的心情的词语。 • 忐忑不安:心神不定 9桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已 经够他受的了……是他来啦?……不,还没来……为 什么把他们抱过来啊?……他会揍我的,那也活该, 我自作自受……嗯,揍我一顿也好。”    10门吱嘎一声,仿佛有人进来了,桑娜一惊,从 椅子上站起来。    11“不,没有人,上帝,我为什么要这样做?……如今叫我 怎么对他说呢……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。 桑娜忐忑不安地想了哪几 方面事情? • 一、他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子 已经够他受的了…… • 二、为什么把他们抱过来啊? • 三、他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我 一顿也好! • 四、我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢? …… • 一、“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已 经够他受的了……” • 桑娜为什么会想“自己的五个孩子已经够他受的了”?从课 文的那些地方可以看出来? •2、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见 丈夫回来。桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷 和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还 只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光 着脚跑来跑去,吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感 谢上帝,孩子们都还健康,没有什么可抱怨的,桑娜 倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑 他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面画 着十字。 家境艰难,生活贫困 • 桑娜一家生活贫困,那么他们家所住的房子里面是什么样子 的呢?从哪些描写中可以看出来? •1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒 风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪 花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小 屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还 没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床 上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清 早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛 的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。 (配乐) • 环境描写有力地烘托出主人公勤劳能干的品质 • 二、“为什么把他们抱过来啊?” • 阅读3-7自然段,想想桑娜为什么把两个孩子抱过来? • 邻居西蒙的情况怎样? • 邻居西蒙生活困难,是个有两个孩子的寡妇,在一个寒冷的 风暴之夜悲惨地死去。 对于西蒙的状况桑娜是怎么想 的? • 从3-7自然段里找描写桑娜心理活动的句子。 3“没有一个人照顾她啊!” 4“寡妇的日子真困难啊!” 桑娜站在门口想,“孩子虽然 不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又 加上病。唉,寡妇的日子真难过啊,进去看看吧!” 对女邻居非常关心、同情,是个心地善良的劳动妇女 二、“为什么把他们抱过 来啊?” •1、西蒙悲惨的遭遇 •2、桑娜的心地善良 • 三、他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿 也好! 桑娜在收养小孩这件事上动摇过吗?8-9自然段,哪句话可以 看出来? 甘愿自己受苦也要帮助他人的 高尚心灵 • “她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但 是她觉得非这样做不可。” “这样做”是指? 收养西蒙的两个孤儿,把他们抚养成人。 面对西蒙的悲惨遭遇,桑娜本能地把两个孤儿抱回了 自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得 非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷 人、关心穷人的善良品质。 收养孩子的想法坚定不动摇。 9桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想: “他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已 经够他受的了……是他来啦?……不,还没来……为 什么把他们抱过来啊?……他会揍我的,那也活该, 我自作自受……嗯,揍我一顿也好!” 通过桑娜的心理活动,读者能充分感受到? 生活给桑娜带来的压力,感受到桑娜热爱丈夫,同情孤儿, 宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。   宁可自己吃苦也要帮助别 人的桑娜 •环境描写有力地烘托出桑娜勤劳能干的品质。 •关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内 心世界,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦 劳动妇女的形象。 • 四、“我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢? ……” • 有感情地朗读12-27自然段。(配乐) • 桑娜和渔夫的对话中,出现了两次沉默,请找出来。 • 20.两个人沉默了一阵。 • 23. “我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得 好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一 个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 第一次沉默 •20.两个人沉默了一阵。 桑娜为什么沉默?渔夫为什么也沉默? 桑娜沉默是因为不知怎么向丈夫说出抱回孩子 的 事,她正在盘算着从何说起,这种沉默正掩盖着 桑娜 内心的激烈斗争。 渔夫沉默是因为一方面还沉浸在与海浪搏斗的 恐怖 中,心里尚存余悸,另一方面生活艰难,压力沉 重, 看到桑娜沉默了,所以也不说话。 第二次沉默 • 23. “我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她 死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么 小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 此时的沉默带着试探性,想看看丈夫对这件事有什么反 映,等待丈夫做决定。 24.渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是 个问题”他搔搔后脑勺说:“恩,你看怎么办?得把 他 们抱来,同死人呆在一起怎么行?哦,我们,我们总 能熬过去的,快去,别等他们醒来。” 但桑娜坐着一 动不动。 这一段对渔夫进行了什么描写?从“熬”字你读到 了 什么? 动作、神态、语言 这段细致地描写了渔夫做出决定前后的过程,“ 熬” 字可以感受到渔夫为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦 的日子,准备付出更多的辛劳,可见渔夫和桑娜一样 有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚心灵。 谁是真正的穷人? 穷得只剩下了钱 贫穷的人往往富于仁慈。 人性的光辉:真、善、美 续写穷人 • 一、把握主要人物的性格特点和思想品质,要前后一致。 (桑娜和渔夫心地善良) • 二、掌握故事情节的主线,要前后连贯。(桑拿的心理, 收养孤儿) • 三、想象要合情合理 写作特点 • 通过心理活动表现人物的品质。 • 这篇课文注重通过人物心理活动的描写来表现人物的思 想品质。如:桑娜抱回孩子后的一段心理描写,深刻地 反映了桑娜矛盾的心理状态,表现了她宁愿自己承担痛 苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善 良的美好品质。 中心思想 • 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养 已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专 制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己 吃苦也要帮助别人的美好品质。 • 呼啸: • 抱怨: • 自作自受: • 魁梧: • 倒霉: • 忧虑: 文中形容海风发出高而长 的声音,说明寒风猛烈。 埋怨。 自己做错了事,自己承受 不好的结果。受:承受。 (身体)强壮高大。 遇事不利;遭遇不好。 忧愁担心。 强 qiáng qiǎng jiàng 觉 jiào jué 身强体壮 强弩之末 勉强 强迫 强词夺理 倔强 睡觉 午觉 感觉 觉悟 发觉 察觉 铺 pū 铺盖 铺垫 pù 稻草铺 床铺 佛 fó 佛教 佛像 fú 仿佛 缝 Féng 缝补 缝合 裁缝 fèng 缝隙 裂缝 天衣无缝 见缝插针 近义词 舒适 顾惜 抱怨 忧虑 心惊肉跳 舒服 怜惜 埋怨 焦虑 胆战心惊 反义词 潮湿 严肃 寒风呼啸 干燥 活泼 暖风习习 省略号的作用 1.表明心理活动的时断时续。 9她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着 玩的 吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来 啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受 …… 嗯,揍我一顿也好!” 2.表示省略递增的次数。 2古老的钟发哑地敲了十下,十一下…… 3.表示语意的跳跃。 16谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什 么呢?” 4.表示说话结巴,欲言又止。 18“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼 得这么凶,真叫人害怕,我可替你担心呢。”  

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