六年级语文上册《青山不老》课堂教学课件3

背景资料 山西，素有“一年一场风，从春刮 到冬，无风三尺土，风起土满天。”之 说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘 暴高发区。山西的右玉县老城12米高的 城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直 接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙 侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙 已成为当地人最大的敌人。由于气候恶 劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季 风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形 成强烈的沙尘暴。 被黄沙逐渐吞没的村庄 沙尘暴 沙尘满天的城市 阅读要求： •治理 •归宿 •荡漾 •领悟 •风雨同舟 zhì sù yàng wù zhōu 治理 归宿 肆虐 盘踞 劲挺 荡漾 领悟 炕上 风雨同舟 三番五次 与山川共存，与日月同辉 读读记记 理解词语的意思 •肆虐 •盘踞 •归宿 •劲挺 •淤泥 •荡漾 • 任意残杀或破坏。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给 当地造成很大的破坏和损失。 • 非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫 害。 • 人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终 结地。 • 坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、 柳树挺立着，生命力非常旺盛。 • 河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下 堆积的泥土。 • （水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充 满着绿色，到处被植被所围绕。 课文主要讲了什么内容？ 《青山不老》讲述的是一位老人将毕生精力用于 植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同 时造福子孙后代。 • 自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 默读课文,思考: 1.这位老人创造了怎样的奇迹？用“— —”划出。 2.老人是在什么样的情况下创造这一奇 迹的？用“～～～～”划出。找好后再 读读句子，写上体会。 3.想想作者为什么说“青山是不老的” ？ “15年啊，绿化了的8条沟，造了7条 防风林带，3700亩林网，这是多么 了不起的奇迹。去年冬天，他用林 业收入资助每户村民买了一台电视 机。” 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。 方法：抓关键词 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树 梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 方法：通过想象画面 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看 不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。   四人小组分工合作，结合课 文内容分析：老人是在什么样的 情况下创造了这样的奇迹的？？ （诵读课文第二、三自然段，思考问题） 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常 来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生 命作对的怪物盘踞之地。盘踞 肆虐 方法：抓关键词、 联系实际 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒 行，或擎之高二三丈而坠。” 要点点拨 • 1、山沟的自然条件十分恶劣。 • 2、老人年老、瘦小。 • 3、生活条件艰苦。 • 4、同伴、老伴相继逝世。 •从课文中找出相关语句，大家一起来读一 读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。 作为一个山野老农,他这样的实现自己 的价值。他已经将自己的生命转化为另一种 东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 另一种东西：表面指老人创造的这片绿洲，实际 指老人与环境作斗争的不屈精神，植树造林、绿 化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神。 “另一种东西”，指什么？ “与山川共存、与日月同辉”是什么意思？ 老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西— —与环境作斗争的不屈精神、绿化家园、保护环境的奉 献精神，造福人类的精神。这一切将与山川同在，与日 月同辉。 为什么说“青山是不会老的” ？     老人用自己的勤劳善良创造了 这片绿洲，生命的意义在茫茫青山 中延续，而且将随着青山永垂不朽， 万古长青。这是不会因为年龄的增 长而变老的。 现在——绿意荡漾的青山 ２、他觉得种树是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归宿。    面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选 择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道 这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自 己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给 这青山。 这位老人，在齐腰深的大雪中护 林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲” ，红肿的大腿跪出血水 。 这位老人，在文革时为了帮助一 棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却 憋得满脸通红，只说出18个字：“我 叫马永顺，护林1200立方米，一个人 顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那 首由他自己创作的“植树”号子：“ 行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊， 嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟； 造福子孙啊，嘿哟嘿哟……” 抚着这块石碑，我想____地对马爷 爷说__________ 看着这片树林，我想____地告诉全 世界__________ 青史已记绿化功， 山岳永铭造林志。 不信时光催华发， 老当益壮惊天地。 赞青山老人