部编版六年级语文上册《青山不老》课堂教学课件1

阅读目标及练习提示 •一、结合上下文理解词语意思。1、 肆虐 2、盘踞3、风雨同舟4、三番 五次 •二、默读，想一想这位老人创造了 怎样的奇迹？标出概括的句子及具 体描写的段落。这一奇迹是在怎样 的情况下创造的？找出相关段落。 •三、概括本文主要内容及中心 老农创造了怎样的奇迹？ （请从文中找出有关的句段加以说明） •15年啊，绿化了8条 沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多 么了不起的奇迹。   我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 上，四周全是绿色的波浪，风一吹， 树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 • 杨树、柳树， 如臂如股，劲挺在 山洼山腰。看不见 它们的根，山洪涌 下的泥埋住了树的 下半截，树却勇敢 地顶住了它的凶猛。 这山已失去了原来 的坡形，依着一层 层的树形成一层层 的梯。 现在——绿意荡漾的青山 老人是在什么样的情况 下创造了这样的奇迹的 ？老人在种树造林的过 程中遇到了哪些困难？ • 肆虐： • 盘踞： 任意残杀或迫害。 非法占据。 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 知识链接    晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴 高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无 风三尺土，风起土满天”的说法。这些主要分 布于大同、朔州、忻州三市的16个县（区）的 风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉 县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可 以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于 风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。由于 气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强 劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻 的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。 要点点拨 • 1、山沟的自然条件十分恶劣。 • 2、老人年老、瘦小。 • 3、生活条件艰苦。 • 4、同伴、老伴相继逝世。 •从课文中找出相关语句，大家一起来读一 读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。 我们应该如何理解“青山 不老”的含义？ 他觉得种树是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归宿。 他还有宏伟设想，还要栽 树，直到自己爬不起来为止。 １、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 有了这绿树，我们才守住了这片土。    黄土提供了绿树成长所需的养 料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄 土，使之不至于流失。这正如老农 与青山是息息相关、不可分离的。 这片青山养育了老农，而老农用自 己一生的努力，创造了这片绿色的 奇迹，作为对青山的回报。 ３、他就这样来实现自己的价值。他已经将自 己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川 共存、与日月同辉了。    “另一种东西”，表面上指的是这片 绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家 园的精神和造福后代的情怀。