第二单元
夏商周时期:早期国家与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
历史七年级上册( RJ )教学课件
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
东周
西周
镐京
洛邑犬戎
河
水
渭 水
周平王东迁
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“东周”分为____、____两个时期
公元前
221年
公元前
770年 公元前476年
公元公元前475年
因各诸侯国
连年相互战
争而得名
因鲁国编年
史《春秋》
而得名
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学习目标
1.了解春秋时期从经济发展到社会制度的深刻
变化,政治局面上诸侯争霸斗争及其影响。
2.认识春秋时期是生产力飞跃进步、社会制度
大变革、政治局面大动荡的时代,培养学生
从历史现象到历史认知的思维能力。
新课探究
目标导学一:春秋时期的经济发展
(1)从图片中,你获取了哪些历史信息?这些
信息说明了什么?
(2)铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?
(1)春秋时期,铁农具和牛耕技术出现;说
明当时社会生产力得到了提高,促进了社会经
济的发展。
(2)促进了农业上的深耕细作,并为开发山
林、扩大耕地创造了条件。
说一说,铁农具为
什么能较快推广?
一是铁农具与石农具和青铜农具相
比具有优越性;
二是当时的冶铁工业已相当发达,
能够生产大量铁器。
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制作
材料
代表性生产
工具
优点与缺点
木、石
骨、蚌
铜、
青铜
铁
木头、石头、
骨耜、蚌镰等
很少用于
农业生产
锸、锄、
耙、镢等
廉价,硬度不
够,不耐用
铜珍贵,质地软;
青铜虽硬但易脆、
易断
蕴藏丰富,开采
方便,质地坚韧,
易氧化
时间
远古
夏商
西周
春秋
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石
器
骨 器
木
器
铜
器
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牛耕图
铁农具和牛耕的
使用是春秋时期
农业生产力水平
提高的重要标志。
材料一:河南新新郑李家楼出土春秋中期的莲鹤方
壶,湖北省荆州市望山楚墓出土越王勾践剑。
材料二:《汉书·地理志》载齐国能“织作冰纨绮
秀纯丽之物,号为冠带衣履天下”。
材料三:《管子·地数》载齐国“聚庸而煮盐”,
成为国家重要经济收入之一。
材料四:长沙春秋楚暮出土了漆棺、漆木车。
材料五:《战国策·东周》载齐桓公“宫中七市”。
材料展示:
从上述材料中我们可以看出什么?
目标导学二:王室衰微
《东周列国.春秋篇》剧照
在电视剧《东
周列国·春秋篇》
中,东迁后的周平
王,摄于郑国的威
力,竟与郑庄公做
了交换太子互为人
质的荒唐交易。这
种情况反映了什么
问题?
合作探究:
王室衰微的原因、表现和结果分别是什么?
(1)王室衰微的原因:
铁器的使用和牛耕的推广,促进了生产力
的极大发展。使得原来公田以外大量开垦荒地
成为可能,导致不向国家纳税的私田大量出现。
诸侯国不再分封土地,而是加强对地方的控制,
致使分封制逐步分解。平王东迁后,周王室的
统治势力大减,直接管辖的地区仅在洛邑一带。
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(2)表现:①分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土
地分封给卿大夫,而是设置县、郡,委派官员管理,
职位也不再世袭。②诸侯国势力崛起,不再听从王
命。③诸侯各自为政,也不再定期向天子纳贡,周
王室财政上陷入困境
(3)结果:周王室地位下降,诸侯势力崛起。竞
相称霸,操控政局,实际上取代了周天子的地位
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目标导学二:诸侯争霸
春
秋
争
霸
形
势
图
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合作探究:
诸侯争霸的原因?
春秋时期著名的霸主有哪几位?
齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些?
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齐
桓
公
越
王
勾
践
齐
桓
公
吴
王
阖
闾
晋
文
公
楚
庄
王 秦
穆
公
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齐桓公争霸
条 件
称霸方式
1.靠海,盛产鱼盐
2.管仲改革:改革内政,发展生
产改革军制
3.“尊王攘夷”,扩充疆界
召集诸侯会盟:葵丘会盟
齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些?
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吴越争霸
春秋末年,江南的吴国和越国也加入了争
霸战争
伍
子
胥
孙
武
1)吴王阖闾任用楚人伍子胥
和齐人孙武为将,一举攻破楚
国都城郢。
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“
吴
王
夫
差
自
乍
兵
器
”
2)吴王夫差时,吴国大败越国。
越王勾践被迫向吴王称臣。
越王勾践剑
吴越争霸
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春秋时期的争霸战争,给社会和人民
带来什么影响?
春秋争霸的实质:奴隶主的掠夺战争
春秋争霸的影响:
(1)消极影响:给社会和人民带来巨大的灾
难。
(2)积极影响:客观上有利于实现区域性的
局部统一,促进各民族经济发展和民族交融。
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课堂小结
动
荡
的
春
秋
时
期
春秋时
期的经
济发展
牛耕、铁农具的使用
王室衰微:原因、表现和结果
诸侯争霸
铁农具和牛耕的使用,是春秋时期
农业生产力水平提高的重要标志
原因
齐桓公首霸诸侯
实质和影响
随堂训练
1. “他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于
九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸首。”“他
”是春秋五霸中的( )
A.周武王
B.齐桓公
C.晋文公
D.秦王嬴政
B
2.对诸侯争霸影响的说法,不正确的一项是(
)
A.促进了民族融合
B.给人民带来了灾难
C.加剧了民族分裂的趋势
D.加快了统一的步伐
C