初中历史部编版七年级上册第四单元 18东晋南朝时期江南地区的开发课件

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族 交融 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 历史七年级上册（ RJ ）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来 江水绿如蓝。能不忆江南？ ——(唐)白居易 3 学习目标 1.了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、 南朝统治对南方经济发展产生的影响。 2.知道江南地区开发的原因及表现。 新课探究 目标导学一：东晋的兴亡 6 7 问题思考： 东晋时期，出现“王与马，共天下”的政 治局面，你能说说这是怎么回事吗？这种现象 说明什么问题？ 在东晋初年，王导主政在内，王敦领兵在 外，权倾朝野，故有“王与马，共天下”的说 法。 8 问题思考： 316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，南迁的 北方人，怀念家乡，希望晋朝能够恢复中原。 他们的愿望是否能实现？为什么？ 9 东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋 时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领 心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终 未能恢复中原。 10 南朝的建立 朝 代 建立者 时 间 都 城 南 朝 宋 刘裕 420—479年 建 康 齐 萧道成 479—502年 梁 萧衍 502—557年 陈 陈霸先 557—589年 目标导学二：南朝的政治 11 西 晋 十六国 东晋 南朝 宋 齐 梁 陈 北朝 420年 刘裕 12 朝代 建立者 时间 都城 西晋 宋 —479年 齐 萧道成 479年—502年 梁 萧衍 502年—557年 陈 陈霸先 557年—589年 两晋、南朝简表 洛阳 建康 东晋 南 朝 司马炎 司马睿 刘裕 266年—316年 317年—420年 420年 13 南朝牛车画像砖 14 目标导学三：北京人的特征 材料一：江南地域辽阔而人烟稀少，稻米和鱼是主要食物， 放火烧荒，种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕 的人。 ——《史记》(西汉) 材料二：江南是全国最繁荣昌盛的地方。民户越来越多， 超过了以往任何时期。江南土地肥沃，百姓勤奋，丰收的 年头，一年的收获能满足几个郡人口的需要，生产的丝绵 布帛能供天下人穿用。 ——《宋书》(南朝) 材料三：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是： “天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给 人足矣。” 史料分析 合作探究 （1）上述三则材料是对哪个地区的描述？ （2）汉朝与南朝时的江南经济为什么会发生这样 的变化？ （3）根据材料二和所学知识概括出江南地区开发 的表现。 （4）根据上述材料和所学知识指出江南地区经济 迅速发展的原因。 16 江南地区为什么能得到开发？ 第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件； 第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发 展提供了劳动力和技术； 第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较 安定。 第四，经过南北方劳动人民的共同努力。 17 农 业 发 展 18 施 肥 图 江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？ 江南地区的开发为我国经济产生了深远影 响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。 课堂小结 东晋十六国 南朝 东 晋 的 建 立 前 秦 统 一 北 方 南 朝 政 权 的 更 迭 江 南 地 区 的 开 发 （ 原 因 表 现 影 响 ） 随堂训练 1.灭亡西晋的是（   ） A．匈奴人        B．氐族人        C．乌孙人        D．大月氏人 A 2. 4 世纪后期，统一黄河流域的是（   ） A．西晋          B．东晋          C．魏国          D．前秦 D