部编九年级历史上册第1课古代埃及精品课件

第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 历史九年级上册（ RJ ）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 在我们这个地球上有几条与人类文明息息 相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底 格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河 的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明 的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印 度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、 古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古 国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我 们就去领略一下古埃及文明吧！ 学习目标 1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及 疆域的发展变化。 2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天 文学的产生。 3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃 及文明的象征及修建的意义。 4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能 力。 新课探究 目标导学一：尼罗河与古 埃及文明 尼罗河流经非洲东 部与北部，自南向北注 入地中海，长6670公里， 是世界上最长的河流。 尼罗河有两条主要的支 流，白尼罗河和青尼罗 河。 古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是“尼罗河的馈赠”。 Egypt is “the gift of the Nile.” 古埃及人为什么赞美尼罗河 ？ 尼罗河不仅给古埃及人 带来生存必需的淡水，而且 它的定期泛滥也带来肥沃的 泥土，为埃及农业生产创造 了良好的条件。 （一）了解古埃及国家 时 间：约从公元前 3500年开始，国家出现； 公元前3100年左右，初 步实现统一； 法老图特摩斯统治时期： 成为强大的军事帝国 疆 域：见右图 古埃及文明终止：外族 入侵 （二）古埃及文明的巨大成就 埃及的数学发展 古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞 生。数学用于指定历法和测量面积。 使用数学分配物资 埃及人发明了分数 发现了黄金比例 木乃伊 木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进 了医学的发展。 古埃及太阳历 现行历法是公历， 它是以太阳运行周期作 为制定依据的，早在几 千年前的埃及已出现。 全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。 元旦是依据什么历法确立的新年，这种历 法是依据什么制定的？ 象形文字—英文字母对照表 目标导学二：金字塔 点击图片播放 埃及金字塔 屹立在尼罗河下游的金字塔群   从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、 哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字 塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶。 法老的陵墓——金字塔 埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规 模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们 很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能 不说是建筑史上的奇迹。 由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟， 很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能 力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介 绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以 前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？” 直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的 能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的 理由。 目标导学三：法老的统治 法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃 及，“法老”一词本义是“ 法老大房子”， 后来用来指国王其象形文字写作，意为大房屋， 在古王国时代（约前2686—前2181 ）仅指王宫， 并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩 斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成 对国王的一种尊称。 法 老 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 课堂小结 古 代 埃 及 尼罗河 与古埃 及文明 为农业生产创造了条件，对文 明的产生和发展有重要作用 金字塔：古埃及人智慧的结晶 法老的统治：作为全国最高统治者，集军、 政、财、神等大权于一身 古埃及科学与文化成就 随堂训练 1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向 是（ ）      A．自东向西     B．自南向北     C．自北向南     D．自上而下 B 2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它， 我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？（ ）      ①建筑技术 ②宗教信仰 ③自然科学 ④专制制度      A．①     B．①②     C．①②③     D．①②③④ D