这些是大家的
故事:课桌椅的哭诉故事:课桌椅的哭诉
拍拍手,读儿歌拍拍手,读儿歌
小组合作小组合作
要求:要求:
((11)用)用书上的表格记录书上的表格记录::调查的什么设施调查的什么设施
?情况怎么样??情况怎么样?什么原因?什么原因?
((22))调查过程中每个同学调查过程中每个同学仔细观察,仔细观察,都要参都要参
与,组长做好记录。与,组长做好记录。
((33)重点思考:为什么有的公物干净、完整。)重点思考:为什么有的公物干净、完整。
而有的公物肮脏、破损呢?而有的公物肮脏、破损呢?
((44))选出一个安全员,在活动中注意安全。选出一个安全员,在活动中注意安全。
分组分组
1 1、、22、、33小组调小组调
查教室;查教室;
4 4、、55小组调查音小组调查音
乐教室;乐教室;
6 6、、77、、88小组调小组调
查操场和升旗台;查操场和升旗台;
9 9、、1010小组调查小组调查
书吧和乒乓台;书吧和乒乓台;
11 11、、1212小组调查小组调查
走廊文化墙走廊文化墙。。
学校公物调查表学校公物调查表
设施 它们怎么样了 原因
好 ( )
清洁用具 有损坏 ( )
不能用了 ( )
好 ( )
学校书吧 有损坏 ( )
不能用了 ( )
好 ( )
…… 有损坏 ( )
不能用了 ( )
好 ( )
…… 有损坏 ( )
不能用了 ( )
…… …… ……. ……
公物——大家的——我们都
要爱护它