梅花象征（ 高洁 ） 牡丹代表（
）
一、导入新课:
富贵
文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格。
菊花寓意（ ） 松柏喻指（ ）恬淡 坚韧
今天，我们来学习课文——《丁香结》，
作者赋予丁香结什么样的情感呢？让我们到
课文中去看个究竟吧。
2 丁香结
第 一 课 时
宗璞，1928年出生，原名冯钟璞，
著名哲学家冯友兰之文，雪就职于中
国社会科学院外国文学研究所，长期
从事小说与散文创作。
二、走近作者
代表作：短篇小说《红豆》《弦上的梦》。中篇小说
《三生石》，系列长篇《野葫芦引》和散文
《紫藤萝瀑布》等。
不连续的。
三、理解词语
: 幽雅：
笨拙：
潇洒：
朦胧：
参差：
断断续续：
幽静而雅致。
笨；不聪明；不灵巧。
不清楚，模糊。
长短、高低、大小不齐，不一致。
（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。
1.指名分自然段读课文，评议。
2.默读课文，思考：课文主要讲了什么？
3.你能用简洁的语言概述这篇课文的主要内
容吗？
四、整体感知
:
《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，
装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄
柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到了“丁香空
结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。
从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，
写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到丁香结说法的
由来，告诉我们要用豁达的态度对待生活中的“结”。
第一部分（1—3）：
主要写丁香花的颜色、气味和形状。
第二部分（4—6）：
作者对丁香结的思考与感悟。
五、段落层次
:
谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。
宗璞笔下的丁香花就是如此。作者从多个角度展现
了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我
们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇清
新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香花吗？让我
们再次走进课文，读一读自己喜欢的部分。
六、感悟提升
:
1.学生自由读自己喜欢的部分。
2.展示读，并说说自己喜欢的原因。
第二课时
上节课，我们跟随作者宗璞领略了丁
香花的美丽，丁香花的形象已经深深印刻
在我们的心里，你喜欢课文的哪一部分，
想不想把你喜欢的句段朗读给大家听？
一、新课导入
:
作者笔下的丁香花到底是什么样子的
？作者是怎样描写丁香花的？又赋予丁香
花什么样的情感呢？这节课，让我们继续
学习《丁香结》。
二、课前思考
:
（一）研读课文第一部分
思考：这三个自然段分别写了哪里的丁香
花，各是怎样的？找出你喜欢的描写丁香
花的句子。
1.齐读第1~3自然段。
三、课文解读
:
我家屋外的散客白丁香。
第1自然段描写了：
第2自然段描写的是：
第3自然段描写的是：
城里街旁、宅院里的丁香花；
校园里的丁香花；
2.句子赏析
这句话运用了比喻、拟人的手法，把小花比作星
星，写出了丁香花的繁密，“探”“窥”；两个
动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。
句子一：有的宅院里探出半树银妆，
星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着
行人，惹得人走过了还要回头望。这
句运用了什么修辞手法？好在哪里？
句子二：月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡
淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让
人分辨出，这是丁香。
你从这句话中能知道什么？在晚间能分辨出是
丁香花的原因是什么？
丁香花的颜色、气味。
丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香气味，
能使人一下子辨别出来。
句子三：每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪
色……那样小，却不显得单薄。
“檐前积雪”指的是什么？“香气直投毫端”说明了
什么？
为什么说“那十字小百花，那样小，却不显得单薄”
？ 丁香花 说明香气浓郁。
丁香花虽然微小却繁多，单个鹅固然单薄，
课时众多的花聚到一起就形成许多簇，是整
课树耀眼夺目。
3.思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？
（1）形状：星星般的小花，许
多小花形成一簇；
（2）颜色：紫色、白色；
（3）气味：淡淡的幽雅的甜香。
1.读第4~6自然段。思考：在这部分，哪
些是作者对丁香花的具体描写？哪些是
作者对丁香结的感悟？
（二）研读课文第二部分
读后小组里交流，说一说自己的感受。
2.研读第4自然段，感受雨中的丁香。
（1）雨中的丁香是怎样的？
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花
墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊
了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香
确实该和微雨连在一起。
在这几句话中，雨中的丁香具有什么特点？
作者运用了什么修辞手法来表现雨中的丁香？
格外妩媚，作者运用了比喻的修辞手法把紫色
的丁香比作印象派的画，表现雨中的丁香色彩
仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极
美的感受。
3.思考：古人对丁香寄寓着怎样的情
感？怎样理解作者引用的古人的诗句，
引用它有什么作用？
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”
，这两句诗中把花蕾丛生的丁香喻人愁心
不解，丁香在古人眼中就是惆怅的代表，
愁思的象征。作者引用古诗句丰富了丁香
的内涵，有利于表达自己的感情。
4.研读第5自然段，思考：什么是丁香结？它有
什么象征意义？作者为什么要把丁香花的花苞
比作丁香结？
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝
条上一饼花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似
衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）
作者把丁香花的花苞比作丁香结的原因有两个：一是丁香
花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁
香花负担着解不开的愁怨。
作者多年赏花，为什么此时突然明白了丁香结的内涵？
雨后赏花的触动。
补充介绍：作者自身经历的感悟。
（经受病痛折磨。）
5.研读第6自然段。
（1）默读第6自然段，思考：作者对丁香结
是什么态度？你从哪里能看出来？
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件
完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，
是解不开的；人生中的问题也是解不完的，
不然，岂不是平淡无味了么？”
古人寄托在丁香结的情感是愁思，是忧怨，
这从阅读链接中的诗句就可以体会到。而作者
一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸
襟为今天的读者开阔了一个“丁香结”全新的
艺术境界。
“结，是解不开的；人生中的问题也是解不完的，不
然，岂不是平淡无味了吗么？谁能说说这句话的含义
？
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远
也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有
了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，
我们的明天才更加灿烂。
人生的道路上充满了荆棘，学完了课文，
你认为应该怎样对待人生的挫折和不幸？
拓展：
丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象，也给了我们
尺幅千里的功效，让我们感受到了因丁香而带来的欢
愉。多少年了，作者心里一直装着丁香，装着“芭蕉
不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。
总结全文，深化主题
然而，一次雨中的偶然发现，给了作者心的感悟：
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的， 然而
正是这解不完的结，才让我们的人生充满了挑战，充
满了乐趣。这正是我们要找到的答案。
想一想:这篇文章，作者想要表达怎样的
思想感情？
生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺
心的事是经常的，我们应该正视这些问题，
把它看作是生活有益的补充，所以，我们
要以豁达的态度对待生活中的“结”：生
命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，
幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁
香结，愁肠挂肚，百转千回。
2 丁香结
赏花（1-3）：
悟花（4-6）：
颜色、气味、形状
“结”乃常态，豁达的心态面对
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