第10单元课题1常见的酸和碱第3课时.ppt

课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 课题1 常见的酸和碱 第三课时 常见的碱 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 请同学们说出酸的化学性质 A、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色； B、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气； C、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。 二、常见的碱 1、几种常见的碱 （1）氢氧化钠[NaOH] 加 氢 氧 化 钠 后 NaOH有强烈的腐蚀性，所以，它的俗名叫做苛性钠、火 碱或烧碱。 知识结晶 问：如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理? 要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 注意！ 在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、 衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 请小结氢氧化钠的物理性质 [实验10-6]用镊子夹取氢氧化钠进行实验（切勿用手拿） 实 验 现 象 分 析 颜色、状态 将它放在表面皿 上一会儿 将它放在水中并 用手触摸外壁 白色块状固体 表面潮湿并 逐渐溶解 容易吸收水分 发热 氢氧化钠溶于 水放出热量 潮解：在空气中吸收水分表面潮湿并溶解的现象 易潮解—作干燥剂 你还知道氢氧化钠的其他用途吗？ 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 氢氧化钠的用途 肥肥 皂皂 石石 油油 造造 纸纸 纺纺 织织 印印 染染 含含NaOHNaOH 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 （2）氢氧化钙[Ca(OH)2] 在检验二氧化碳时用到的石灰水就是氢氧化钙的水溶液。 [实验10-7]在蒸发皿中放一小块生石灰[CaO]，加少量水， 观察现象。 现象 分析 水沸腾 生石灰与水反应放出大量的热量 CaO + H2O = Ca(OH)2 知识结晶 氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，可由生石灰与水反应制得。 氢氧化钙对皮肤、衣服有腐蚀作用。使用时注意安全。 常用的碱还有氢氧化钾[KOH]、氨水[NH3·H2O]等。 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 2、碱的化学性质 （1）碱溶液能与指示剂反应 加紫色 石蕊溶液 加无色 酚酞溶液 氢氧化 钠溶液 氢氧化 钙溶液 变蓝 变蓝 变红 变红 （2）①请写出检验二氧化碳的反应 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O ②氢氧化钠也能与二氧化碳反应（请仿照上面写出反应的 化学方程式） 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 问：氢氧化钠为什么要密封保存？ ①容易吸收空气中的水分 ②容易志空气中的二氧化碳反应 讨论：上面两个反应有什么共同之处？ 上述两个反应都生成水和含碳酸根的化合物（盐） 三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，请试着写出 三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式： 2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O （3）试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化 学性质 A、碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色； B、碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 学完本课题你应该知道 1、酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示不同的颜色。例如， 紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色；无色酚 酞遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。 2、酸有一些相似的化学性质。例如： （1）酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色； （2）酸能与多种活泼金属反应，生成氢气； （3）酸能与某些金属氧化物反应，生成水。 3、碱有一些相似的化学性质。例如： （1）碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色； （2）碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。 4、酸和碱有很多重要的用途。 5、酸和碱有腐蚀性，使用时一定要注意安全。 学 生 练 习 1、小王同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色 颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿 食用”。 小王同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间 后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。小王 同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。 ①猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有 ； ②猜想二：块状固体B溶于水可能有 现象（填“放 热”或“吸热”）。 ③取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、 过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了 热烈讨论，一起猜想。 小王同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为 白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是 （任写一种）。 Ca(OH)2 CaCO3 放热 Ca(OH)2 和CaCO3的混合物 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 2、将CO2通入NaOH溶液中，无明显的现 象出现，难以判断NaOH溶液是否与CO2 发生了反应。那么，如何才能知道反应是 否发生了呢？ 如右图所示，你还能设计哪些装置来证明？ NaOH溶液 (1)类比猜想，实验说明 ①提出问题：CO2能与NaOH反应吗？ ②猜想和依据 ③你来设计 a、需要哪些主要仪器 b、如何操作 c、实验结果和你的解释 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 ④学生讨论：不同方案的可行性和合理性 下列哪些装置能证明NaOH和CO2发生了反应，你认为反 应的现象是什么？ ⑤找出最佳实验方案 课 题 1 常 见 的 酸 和 碱 （2）推测产物，实验验证 ①提出问题： 氢氧化钠溶液和二氧化碳反应的产物是什么？ ②学生猜想和依据： ③设计实验验证你的猜想： 二氧化碳 吸有氢氧化钠 溶液 作业：