3.送杜少府之任蜀州部编版.ppt

送杜少府之任蜀州 R·八年级语文下册1.能准确、流畅、有感情的朗读这首诗。 2.品读诗歌，体会作者感情。 学习目标新课导入 离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题.由 于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也 不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。 但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少 府之任蜀州》。 王勃，唐高宗时应举及第，曾 任虢州参军。后往海南探父，不幸 溺水而死。年仅25岁。 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王 号称“初唐四杰”。 走近作者整体感知 点击图片播放疏通词句，把握内容 三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟 雾 弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。 城阙辅三秦，风烟望五津。 你与我都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡， 外出做官的人。 与君离别意，同是宦游人。 在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远 行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不 必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是 近邻一样。 此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同 心声，成为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格 调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 离别固然悲伤,但互为知己，虽各处天涯，亦似比 邻，所以不必像青年男女一样 别泪沾巾。 此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲 伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不 必像青年男女一样别泪沾巾。城阙辅三秦，风烟望五津 首联的写作内容？ • 明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地 理形势。 • 用“风烟”来修饰“五津”显示杜少府任所的卑湿 荒远，上任路途的艰险。流露对朋友的关切。 品析诗文与君离别意，同是宦游人 颔联写的是什么？ • 从正面写离情而转为劝勉。 劝勉朋友什么？体现诗人怎样的情怀？ • 劝勉朋友不要悲伤，体现诗人豁达、乐观的情怀。海内存知己，天涯若比邻 颈联写的是什么？表达方式是什么？ • 以理性的议论展现友情和别情的新境界。 蕴含的哲理是什么？ • 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。此联为什么成为送别诗中的名句？ • 这两句诗一洗以往送别诗中的黯然销魂的伤感、低 沉的感伤基调，表现出豁达、乐观、豪放的情怀， 给人以莫大的安慰和鼓舞。无为在歧路，儿女共沾巾 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ • 与知己的惜别之情，体现出高远的志趣和旷达的胸 怀。课堂小结 首联：回首长安，遥望蜀地。 颔联：同是宦游，客中作别。 颈联：天涯海角，互相勉励。 尾联：擦干眼泪，歧路壮别。