初中道德与法治人教版七年级上册第四单元 《生命可以永恒吗》教学课件

学习目标 1.知道生命是大自然的奇迹 2.认识人的生命的独特性 3.了解生命的不可预知性 4.了解生命的内涵和生命发展规律的难 以抗拒性 5.树立尊重生命发展规律的意识，努力 实现生命的接续 自主学习 快速预习课本回答以下问题： 1、你的出生让你家庭发生什么变化 2、你在你家中的地位 3、你的到来，你最想感谢谁？ 4、每个人的最终结局都是死亡，那 为什么我们还要活着？ 2016年5月25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年 105岁 。她1911年7月17日生于北京，是中国著名的作 家、戏剧家、翻译家。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费 和版税捐赠 给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。 2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡 海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》； 102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年， 杨绛出版《洗澡之后》。杨绛通晓多国语言，由她翻译 的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作； 网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海 中，消失不见了。对于她的离世，有人怀念，有人悲伤， 有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望， 可以那么好。 群学探究 结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生 命的认识。 (1 )生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在 无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的 幸运。 (2 )生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命 有时尽，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让 每天都过得充实，不错过美好的青春年华。 (3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 死亡是 人生不可避免的归宿，它让我们感激 生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好 活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加 热爱生命。 作为全世界有冢谱记载时间最长的家族，孔子及其 世 家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人 后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思 想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比 如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的 美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森，在西 藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。在孔 子去世2 500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什 么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇，摄影师马 千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物，如孔令 辉、 孔祥东等，拍摄完成了《见贤思齐——千里眼中 的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子后 裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实 到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔 的内心世界． 结合材料谈谈你对生命接续的认识。 (1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正 是一代又 一代的个体生命实现了人类生命的接 续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生 命找到一个位置，担当一份使命。      (2)生命的接续，使得 每个人的生命不仅仅是“我 ”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和面对自己 的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的 精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我 们而言．不仅仅是身体的生命，还包括社会关系 中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不 仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不 断继承和创造人类的文明成果。 人的生命是独特 生 命 可 以 永 恒 吗 生命有时尽 生命来之不易 生命是独特的、不 可逆的、短暂的 生命发展规律不可抗 拒 生命有接续 个体生命的延续 生命延续的扩展 热 爱 生 命 当堂检测 1．下列关于生命的说法，正确的有(  ) ①生命是大自然的奇迹 ②个体的生命是在无数的偶 然性中产生的  ③每个人的生命都来之不易 ④生命属于我们 自己 的幸运 A. ①②③ B. ②③ ④ C．①③④  D．①②③④ 2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话 告诉我们(  ) ①个人的生命很短暂 ②人生短暂，要及时行乐  ③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义 ④ 人活着太没意思 A．①②  B．①③  C．②④  D．③④ D  B