第四课 友谊与成长同行
第二第二单元单元 友谊的天空友谊的天空
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共,形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊,
于是就设计考验他们。有一天,这两位朋友在沙漠中迷失了方向,面
临死亡。这时上帝出现了:“我的孩子,前面一棵树上有两个苹果,
吃下大的那个,就能抗拒死亡,走出沙漠;而小的那个,只能令你苟
延残喘,最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路,果然发现了
一棵树,也发现了树上的两个苹果。可是,他们谁也不去碰那个会给
一个人带来生命之光的果子。 夜深了,两个好朋友深情地凝望着对方,
他们都相信,这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的
时候,其中一个朋友醒过来,他发现,另一位不在了,而树上只剩下
了一个干干巴巴的小果子。他失望了,不是因为死亡,而是因为朋友
的背叛。他悲愤地吃下了这个果子,继续向前方走去。 大约走了半个
多小时,他看见了 ?
倒在地上的朋友,朋友已经停止了呼吸,可是他
的手里紧紧握着一个更小的果子。
自主预习
1、我的朋友圈的变化
2、对友谊的真正期待,学会处理交友中遇到的各种问题。
3、朋友对一个人的影响。
4、朋友见证了我们的成长历程。
5、友谊让我们体悟生命的美好。
想一想
你觉得什么是朋友?在你心目中朋友应该是怎么样的?
字典的基本解释:
朋 : 是指彼此友好的人。友 :彼此有交情的人。
朋友:1.同学;志同道合的人。泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。
2.明代士大夫对儒学生员之称。
我心目中的朋友
朋友
倾听
关怀
帮助
包容
忆一忆
第39页 给大家四分钟的时间
在成长的岁月中,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名
字写在课本图上的相应位置。并想一想,讨论讨论课本图
下的两个问题。
1、你的朋友在年龄、性别、地域、民族、与你的空间距离等
方面,在不同时间段有什么特点?
2、随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什
么变化?
随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容的变化随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容的变化
第一种情况:
随着年龄的增长,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大
了,交往内容更丰富了。
第二种情况:
自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关
系更加密切。
探究与分享
小学时的朋友分开了。在
这个新的、陌生的环境里,
我能跟谁做朋友呢?
没有朋友我感到孤
单,有了朋友又觉
得增添了不少麻烦。
不是,只要我们积极开放自我,学会与人和谐相处,
多一些理解和尊重,我们会交到很多知心朋友。
随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的
交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
学会处理交友遇到的问题的小建议
主动,真
诚 及时妥当 耐心一些
道歉要有
诚意
用书信的
形式道歉
要及时改
正
跟他人请
教
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋
友影响力”圈:在中间的权重协商你的名字,
在周围的圈中分别写上朋友的名字,朋友对你
的影响及影响力的大小。
姓名:李光
对我的影响:
爱上打乒乓球;
会开玩笑;
……
姓名:______
对我的影响:
____________
__________
姓名:______
对我的影响:
____________
__________
姓名:______
对我的影响:
____________
__________
姓名:______
对我的影响:
____________
__________
姓名:______
对我的影响:
____________
__________
______
完成了“朋友影响力”图,你有什么发现?
朋友真爱做的事情,我们会关注;朋友觉
得有趣的事情,我们会尝试。与乐观开朗的朋
友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友
相处,我们会变得富有爱心。
探究与分享
场景一
午餐的时候,他把从家
里带来的美食分给我一半。
场景二
上课老师提问,我回答不
出问题,她在下面悄悄提醒我。
场景三
她常常损我,但是不允
许别人说我不好。
场景四
我做了错事,他一边批
评我,一边帮我。
因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许
温暖,活的更加自在;
因为朋友我们感受到自身的价值,多了一
份对自己的欣赏;
因为朋友,我们学会了更好的与人相处,
享受交往的快乐。
友谊的力量
有的事情开始,有的事情结束,唯有友谊不变。这句话让我想起了我
的挚友,我和他共同经历了小学六年,六年不算长,但是我总有想不完
的回忆。回忆往事,让我觉得他有勇气,有自信,有力量。
他是一位酷爱体育运动的人,一下课便是练跑步等。我受到他的影响
也开始运动了。我还知道他运动不只是为了强身健体,他说,他要保卫
祖国。因此我又多了一颗爱国之心。
在骄阳下,他脸上总散发出自信灿烂的光,因为他的执着,不懈努力
他成为了成绩名列前茅,体育优秀的三好学生。在他身上我又多学到好
好学习这一点。再细想,我和他交谈时不知是语言交流,更是精神上的
享受。
在班里有一个学生总与他吵架和他过不去,我多次安慰和鼓舞他,解
脱他心中的不满。看到他的胜利,我感到手有余香。那一位学生,冷嘲
热讽我们,使我们产生了些小小误会,但是我知道朋友之间需要宽容,
理解,悦纳。我们,无时无刻都在友谊的光辉下。
友谊具有怎样的力量?
1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受
到朋友的影响。(爱上运动,爱国,有勇气等)
2、朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真
诚友善的朋友。(六年的时间)
3、友谊让我们更深刻地体悟生命的美。(体验到助人之
乐,阳光)
理解友谊的力量(朋友对我们的影响)
1 朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的
影响。
朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们
需要真诚友善的朋友。
2
朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深
刻地体悟生命的美好。
3
阅读感悟
阅读教材P43
页的阅读感悟,体
会马克思与恩格斯
的友谊。
拓展空间
有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福,
而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人
生的幸运。”
你同意这个观点吗?结合自己的交友经历谈谈
感受。
同意,结合自己经历谈谈,有道理即可。
课堂小结
交友范围和内容的变化
友谊的力量 朋友见证我们走过
的成长历程
朋友对一个人的影响
很大
朋友让我们的生活
更美好
小试牛刀
有一份调查报告显示,51.1%的中学生认为,知心朋友在自己未来的
生活中最重要,59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”,这
反映了( )
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突,没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
B
小试牛刀
朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情
是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有(
)
①海内存知己,天涯若比邻
②浮云游子意,落日故人情
③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
C
友谊的名言
万两黄金容易得,知心一个也难求。
——曹雪芹
大量的友谊使生命坚强,爱与被爱是生活中最大幸福
——西德尼·史密斯
友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似
——贝多芬
课后反思 查漏补缺
这节课我学会了:
这节课我未解决的疑惑: