部编版五四学制六年级全一册道德与法治上册《和朋友在一起》教学课件
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部编版五四学制六年级全一册道德与法治上册《和朋友在一起》教学课件

ID:501464

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时间:2020-12-23

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资料简介
第四课 友谊与成长同行 第二第二单元单元 友谊的天空友谊的天空 猜一猜故事的结局 有两个朋友患难与共,形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊, 于是就设计考验他们。有一天,这两位朋友在沙漠中迷失了方向,面 临死亡。这时上帝出现了:“我的孩子,前面一棵树上有两个苹果, 吃下大的那个,就能抗拒死亡,走出沙漠;而小的那个,只能令你苟 延残喘,最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路,果然发现了 一棵树,也发现了树上的两个苹果。可是,他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了,两个好朋友深情地凝望着对方, 他们都相信,这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候,其中一个朋友醒过来,他发现,另一位不在了,而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了,不是因为死亡,而是因为朋友 的背叛。他悲愤地吃下了这个果子,继续向前方走去。 大约走了半个 多小时,他看见了 ? 倒在地上的朋友,朋友已经停止了呼吸,可是他 的手里紧紧握着一个更小的果子。 自主预习 1、我的朋友圈的变化 2、对友谊的真正期待,学会处理交友中遇到的各种问题。 3、朋友对一个人的影响。 4、朋友见证了我们的成长历程。 5、友谊让我们体悟生命的美好。 想一想 你觉得什么是朋友?在你心目中朋友应该是怎么样的? 字典的基本解释: 朋 : 是指彼此友好的人。友 :彼此有交情的人。 朋友:1.同学;志同道合的人。泛指除了亲人和恋人之外交情深厚的人。 2.明代士大夫对儒学生员之称。 我心目中的朋友 朋友 倾听 关怀 帮助 包容 忆一忆 第39页 给大家四分钟的时间 在成长的岁月中,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名 字写在课本图上的相应位置。并想一想,讨论讨论课本图 下的两个问题。 1、你的朋友在年龄、性别、地域、民族、与你的空间距离等 方面,在不同时间段有什么特点? 2、随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什 么变化? 随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容的变化随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容的变化 第一种情况: 随着年龄的增长,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大 了,交往内容更丰富了。 第二种情况: 自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关 系更加密切。 探究与分享 小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里, 我能跟谁做朋友呢? 没有朋友我感到孤 单,有了朋友又觉 得增添了不少麻烦。 不是,只要我们积极开放自我,学会与人和谐相处, 多一些理解和尊重,我们会交到很多知心朋友。 随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗? 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么? 我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的 交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。 学会处理交友遇到的问题的小建议 主动,真 诚 及时妥当 耐心一些 道歉要有 诚意 用书信的 形式道歉 要及时改 正 跟他人请 教 友谊的力量 探究与分享 朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋 友影响力”圈:在中间的权重协商你的名字, 在周围的圈中分别写上朋友的名字,朋友对你 的影响及影响力的大小。 姓名:李光 对我的影响: 爱上打乒乓球; 会开玩笑; …… 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ 姓名:______ 对我的影响: ____________ __________ ______ 完成了“朋友影响力”图,你有什么发现? 朋友真爱做的事情,我们会关注;朋友觉 得有趣的事情,我们会尝试。与乐观开朗的朋 友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友 相处,我们会变得富有爱心。 探究与分享 场景一 午餐的时候,他把从家 里带来的美食分给我一半。 场景二 上课老师提问,我回答不 出问题,她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常损我,但是不允 许别人说我不好。 场景四 我做了错事,他一边批 评我,一边帮我。 因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许 温暖,活的更加自在; 因为朋友我们感受到自身的价值,多了一 份对自己的欣赏; 因为朋友,我们学会了更好的与人相处, 享受交往的快乐。 友谊的力量 有的事情开始,有的事情结束,唯有友谊不变。这句话让我想起了我 的挚友,我和他共同经历了小学六年,六年不算长,但是我总有想不完 的回忆。回忆往事,让我觉得他有勇气,有自信,有力量。 他是一位酷爱体育运动的人,一下课便是练跑步等。我受到他的影响 也开始运动了。我还知道他运动不只是为了强身健体,他说,他要保卫 祖国。因此我又多了一颗爱国之心。 在骄阳下,他脸上总散发出自信灿烂的光,因为他的执着,不懈努力 他成为了成绩名列前茅,体育优秀的三好学生。在他身上我又多学到好 好学习这一点。再细想,我和他交谈时不知是语言交流,更是精神上的 享受。 在班里有一个学生总与他吵架和他过不去,我多次安慰和鼓舞他,解 脱他心中的不满。看到他的胜利,我感到手有余香。那一位学生,冷嘲 热讽我们,使我们产生了些小小误会,但是我知道朋友之间需要宽容, 理解,悦纳。我们,无时无刻都在友谊的光辉下。 友谊具有怎样的力量? 1、我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都或多或少地受 到朋友的影响。(爱上运动,爱国,有勇气等) 2、朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真 诚友善的朋友。(六年的时间) 3、友谊让我们更深刻地体悟生命的美。(体验到助人之 乐,阳光) 理解友谊的力量(朋友对我们的影响) 1 朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。 朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们 需要真诚友善的朋友。 2 朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。 3 阅读感悟 阅读教材P43 页的阅读感悟,体 会马克思与恩格斯 的友谊。 拓展空间 有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福, 而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人 生的幸运。” 你同意这个观点吗?结合自己的交友经历谈谈 感受。 同意,结合自己经历谈谈,有道理即可。 课堂小结 交友范围和内容的变化 友谊的力量 朋友见证我们走过 的成长历程 朋友对一个人的影响 很大 朋友让我们的生活 更美好 小试牛刀 有一份调查报告显示,51.1%的中学生认为,知心朋友在自己未来的 生活中最重要,59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”,这 反映了( ) A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突,没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛 B 小试牛刀 朋友如打开的窗户,友情是照射进来的阳光,朋友和友情 是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有( ) ①海内存知己,天涯若比邻 ②浮云游子意,落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 友谊的名言 万两黄金容易得,知心一个也难求。 ——曹雪芹 大量的友谊使生命坚强,爱与被爱是生活中最大幸福 ——西德尼·史密斯 友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似 ——贝多芬 课后反思 查漏补缺 这节课我学会了: 这节课我未解决的疑惑:

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