沈石溪沈石溪,,原名沈一鸣原名沈一鸣,1952,1952年生于上海。年生于上海。19691969
年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975,1975年年
入伍。在云南边疆生活了入伍。在云南边疆生活了1818年。年。19841984年考入解放年考入解放
军艺术学院文学系。军艺术学院文学系。8080年代初开始从事儿童文学年代初开始从事儿童文学
创作。创作。《《第七条猎狗第七条猎狗》》、、《《一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇》》、、
《《红奶羊红奶羊》》等连续三届获中国作家协会儿童文学等连续三届获中国作家协会儿童文学
优秀作品奖优秀作品奖,,《《圣火圣火》》获获"90"90世界儿童文学和平友世界儿童文学和平友
谊奖谊奖",",《《狼王梦狼王梦》》获第二届全国优秀少儿读物一获第二届全国优秀少儿读物一
等奖等奖,,《《象母怨象母怨》》获首届冰心儿童文学新作大奖。获首届冰心儿童文学新作大奖。
19911991年调成都军区政治部文艺创作室年调成都军区政治部文艺创作室,,同为二级创同为二级创
作员作员,,中国作协会员中国作协会员,,云南省作协副主席。云南省作协副主席。
战象在古代战争史上，曾有过战象在古代战争史上，曾有过
特种部队特种部队────象军，它在战争中发象军，它在战争中发
挥着类似现代武器坦克的作用。经挥着类似现代武器坦克的作用。经
过训练的战象，作战时冲锋陷阵，过训练的战象，作战时冲锋陷阵，
勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、
折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌
方造成极大的伤害。方造成极大的伤害。
战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很
有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，
象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿
旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成
了一个独立的作战单位。据说在泰国有名垂青史的了一个独立的作战单位。据说在泰国有名垂青史的
战象。泰国速古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉战象。泰国速古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉
玛甘享在玛甘享在1919岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反
败为胜。拉玛甘享的英名与他的战象一起铭刻在石败为胜。拉玛甘享的英名与他的战象一起铭刻在石
碑上。东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于碑上。东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于
15841584年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几
百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。
日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革
凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫
kòu zàng wáng chuǎn jiāo gé
níng guì wǔ gài shāng cāng
读一读
• 威风凛凛：
• 排山倒海：
• 豪迈：
• 泣不成声：
• 唏嘘：
• 震耳欲聋：
声势或气派令人敬畏。声势或气派令人敬畏。
比喻力量强，声势大。比喻力量强，声势大。
气魄大；勇往直前。气魄大；勇往直前。
哭不出声来，形容十分悲痛。哭不出声来，形容十分悲痛。
泣，小声哭。泣，小声哭。
哭泣后不由自主地急促呼吸。哭泣后不由自主地急促呼吸。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
• 膨胀：
• 炯炯有神：
• 激越：
• 浴血：
• 搏杀：
由于温度升高或其他原因，
物体的长度或体积增加。
形容（眼睛）明亮，有神采。
（声音、情绪等）强烈、高亢。
形容战斗激烈。
搏斗，奋力杀敌。
初读课文，思考问题
说一说：课文讲述了一个什么故事？
在抗日战争中幸存下来的最后一头在抗日战争中幸存下来的最后一头
战象嘎羧，自知自己的生命将到头，便战象嘎羧，自知自己的生命将到头，便
再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，
凭吊战场，最后在埋葬着战友的凭吊战场，最后在埋葬着战友的““百象百象
冢冢””旁掘开一个坑，庄严地把自己掩埋旁掘开一个坑，庄严地把自己掩埋
了的故事。了的故事。
预感死亡预感死亡
寻找象鞍寻找象鞍
绕寨三圈绕寨三圈
怀念战友怀念战友
自掘象冢自掘象冢
读了课题你想知道文章都写了些
什么吗？
再读课文，思考问题
11..说一说：课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？说一说：课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？
22..请分别用四字短语概括出来。请分别用四字短语概括出来。
用简洁的语言归纳课文讲了战象的故事
•英雄垂暮
•重披战甲
•凭吊战场
•庄严归去
再读课文，小组讨论
• 嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？
• 嘎羧为什么要去打洛江畔？
• 嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？
我心中的“战象
”
•读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？
嘎羧给你留下了怎样的印象？
“善良”“怀旧”“坚强”“忠诚”“
英勇”等。
•• 这是一头这是一头怀旧怀旧的战象，因为它的战象，因为它…………
•• 这是一头这是一头善良善良的战象，因为它的战象，因为它…………
•• 这是一头这是一头英勇英勇的战象，因为它的战象，因为它…………
•• 这是一头这是一头忠诚忠诚的战象，因为它的战象，因为它…………
•• 这是一头这是一头坚强坚强的战象，因为它的战象，因为它…………
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善
良”
•1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢
奋，两只眼睛烧得通红，见到波
农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促
地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物
的阁楼。
•从“欧欧地吼”“急促地踏”这
些短语中，我们可以感受到战象
想得到象鞍的急切心情。
•• 2.2.没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹呼呼吹
去去上面的灰尘，鼻尖上面的灰尘，鼻尖久久地久久地在上面摩挲着，眼睛里在上面摩挲着，眼睛里泪光泪光
闪闪闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。，像是见到久别重逢的老朋友。
•• 从从““呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“”“摩挲摩挲”“”“泪光闪闪泪光闪闪””这些这些
词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌
动的对过去与战友并肩作战的深深留恋与回味！动的对过去与战友并肩作战的深深留恋与回味！
•3、它什么也没吃，只喝了一点水，绕
着寨子走了三圈。
•从这里我们可以感受到战象已经对村寨
和村寨的人们产生了依依不舍之情，它
也没有忘记村寨的人们对它的救助，对
它无微不至的关怀。
• 4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然
后，它踩着哗哗流淌的江水……发出震耳欲聋的吼叫。
• 我们可以从“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前惊
天地、泣鬼神的一幕。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在
深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念。
（二）感受嘎羧的“英勇”
•1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二
十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝
重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪
迈的气概。
•从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象
对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪
的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，
深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
• 22、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，
男女老少都来为嘎羧送行。许多人男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声泣不成声。。
村长在嘎羧脖子上村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾系了一条洁白的纱巾，四，四
条象腿上条象腿上绑了四块黑布绑了四块黑布。。
• 从从““泣不成声泣不成声”“”“系纱巾系纱巾”“”“绑黑布绑黑布””我们我们
可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗
中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去
表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象
的英勇的英勇。。
（三）感受嘎羧的“忠诚”
•它死了。它没有到祖宗留下的象
冢。它和曾经并肩战斗的同伴们
躺在了一起。
•这里通过写嘎羧的最终归宿，表
现了它对同伴的忠诚，对使命的
忠诚。
寻找“感动”
• 课文中还有哪些令你感动、
让你深思的语段？请有感情
地读一读吧。
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