19.一面
作者简介
阿累，真名朱凡，原名朱一苇，
1909
年
1
月生，江苏涟水人。他毕业于上海艺术大学。
1932
年参加“左翼剧联”，同年
8
月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。
1933
年因参加工人罢工被捕判刑，
1935
年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。
1936
年返回上海，从事写作和翻译。
1937
年抗战开始，他参加了新四军。此后一直在部队和地方做文教和行政工作。
《
一面
》
是作者
1936
为纪念鲁迅逝世而作。
朗读课文，理清课文层次
全文可以分为两个部分。
第一部分：
按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。
第二部分：
写这“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。
理清结构：全文共
43
个自然段，该怎样分？有没有明显的区隔？
一、会面的经过（以记叙为主）
1--38
二、“一面”对我的影响（以议论为主）
39--43
1-2
会面的时间、地点、作者的身份和事情的起因
3—17
内山老板的热情接待和作者的困难
18—38
详细描写与鲁迅先生的一次会面
词语积累
地窖：
储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
赫然：
形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。
懊悔：
做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
莽撞：
鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。
踌躇：
犹豫，拿不定主意。
摩挲：
用手抚摩。
颓唐：
精神不振作。
打眼：
引人注目。
憎恶：
憎恨，厌恶。
虐待：
用残暴狠毒的手段待人。
速读课文，归纳：
这
“
一面
”
的具体过程是怎样的？
提示：
找出表示时间、地点的词句。按时间顺序复述，讲清楚事情的起因、经过和结果。
“我”到内山书店去避雨，在书店时“我”想买
《
毁灭
》
但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐
《
铁流
》
一书，并把
《
毁灭
》
这本书送给了“我”。
跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。
（
1
）我向里面望了一下
──
阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个
瘦瘦
的、五十上下的中国人。
（
2
）他的面孔黄里带白，
瘦
得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
（
3
）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，
瘦
得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？
相同点：
都突出了一个字：
“
瘦
”
思考问题:
不同点：
第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较“模糊” 。
第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。
第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。
文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的
“瘦”
呢？
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。
我又仔细地看他的脸
——
瘦！
他的手多瘦啊！
文中这些外貌描写有什么作用？
这些外貌描写抓住人物的特征来写，能给读者留下深刻的印象。同时从这些外貌描写中我们更可以
感受到鲁迅先生崇高的精神和伟大的人格力量。
交流收获
欣赏了课文中的外貌描写，你在描写人物方面有了什么收获呢？
对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括
——
一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”；
说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？
刚毅坚强的性格
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
“
结结巴巴”，显示出“我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。
作者阿累当时是“左翼剧联”成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯
。“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。
当作者认出是鲁迅时，他有怎样的心理活动和神态？从文中找出来，认真读一读。
朗读课文最后两个自然段
小组讨论：
“
我
”
为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？
重点理解
“
一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”获得了生命的支柱。
鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。
“
鲁迅先生是同我们一起的！”
谈一谈：学习了
《
一面
》
后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？
鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。
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