新部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》课堂教学课件3

追悼 吊唁 敷药 枯瘦 女佣 咳嗽 殡仪馆 水浒传 硼酸水 囫囵吞枣 张冠李戴 北风怒号 dào yàn fū shòu yōng sòu bìn hǔ péng guānlúnhú háo 遗体 追悼 吊唁 挽联 情节 爱抚 记性 保存 阴暗 呻吟 镊子 敷药 寒意 深奥 详细 枯瘦 女佣 逝世 文章 咳嗽 殡仪馆 水浒传 硼酸水 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴 伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书； 伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会； 伯父热情地救护和帮助黄包车车夫； 伯父关心女佣阿三。 １、深受爱戴 ２、谈《水浒传》 ４、救助车夫 ５、关心女佣 ３、笑谈“碰壁” 深受爱戴        伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆 的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬， 有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙 壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽 联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人 都有。 参加追悼会的人很多。心情沉痛。而且 职业不同。说明了鲁迅先生受到了广大人民 群众的爱戴。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人， 想到我就要永远见不到伯父的面了，听 不到他的声音了，也得不到他的爱抚了， 泪珠就一滴一滴地掉下来。 周晔失去伯父时的所想所感，也是 文章的情感主线。写出了作者非常难过 的心情。 排比手法 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里 的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒 传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传 》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节； 那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有 时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我 的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子， 笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父 这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从 此，我读什么书都不再马马虎虎了。   那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表 》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两 本书我还保存着。 谈《水浒传》 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是 我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又 悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都 不再马马虎虎了。       那天临走的时候，伯父送我两本书，一本 是《表》，一本是《小约翰》。 这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的 语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。写出鲁迅先生含 蓄、幽默、风趣的性格特点。 （伯父对我的爱护。） （伯父对我的关心。） 谈《水浒传》对青少年有关心和爱护 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见 不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚 饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说： “大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。   “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。 他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。   “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。” 我望了他们半天才说。   “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说， “我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直 的。”   “那怎么—”   “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。 ”   “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您 走路不小心？”   “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”   “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多 了，怪不得您把鼻子碰扁了。”   在座的人都哈哈大笑起来。 笑 谈“ 碰 壁 ” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。 ” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到 一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 “碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫 害。 鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命 的乐观主义态度。 笑谈“碰壁” 对旧社会的痛恨 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见 不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 救助车夫 爸爸跑到伯父家里，不 一会儿，就跟伯父拿了药和 纱布出来。他们把那个拉车 的扶上车子，一个蹲着，一 个半跪着，爸爸拿镊子夹出 碎玻璃片，伯父拿硼酸水给 他洗干净。他们又给他敷上 药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给 他，叫他在家里休养几天， 把剩下的药和绷带也给了他。   这时候，我清清楚楚地看见，而且 现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再 有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那 么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手 按在我的头上，半天没动，最后深深地 叹了一口气。 这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景 给“我”印象之深； 这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳 苦人民的极大同情。 救助车夫 对劳动人民的深切同情和关心 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见 不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 伯父逝世以后，我见到他家的女拥阿三。 阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得 两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的 像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说： “周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写 文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽， 真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎， 倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 关心女佣 关心别人胜过关心他自己 的确，伯父就是这样的一个人， 他为自己想得少，为别人想得多。 呼应开头，点明主题 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见 不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。  一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头， 痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩 子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小 声抽噎着。 一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起 他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭 恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落 下来。